Ахметов, М. А. От дидактического принципа наглядности к полимодальному обучению [Текст] / М. А. Ахметов, А. А. Журин> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (9 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): принцип наглядности -- полимодальное обучение -- дидактика -- дидактический принцип -- наглядность -- признаки наглядности -- виртуальные образы -- кинестетика -- кинестетическое мышление -- аудиалы -- визуальные образы -- обучение Аннотация: В статье говорится о проблемах восприятия информации людьми (учениками) разных типов: аудиалов, визуалов, кинестетиков, а также об использовании принципа наглядности в обучении. Доп.точки доступа: Журин, А. А. |
Тупичкина, Е. Дошкольный возраст: учет репрезентативных систем [Текст] / Е. Тупичкина> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - С. 20-24 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- интеллектуальное развитие -- интеллектуальная деятельность -- репрезентативные системы -- восприятие информации -- репрезентации -- фильтры восприятия -- модальность восприятия -- полимодальное обучение -- ментальный опыт -- когнитивный опыт -- метакогнитивный опыт -- интенциональный опыт Аннотация: Автор, рассматривая проблему интеллектуального развития дошкольников, говорит о необходимости учета уровня сформированности репрезентативных систем, определении ведущей репрезентативной системы, на основе которой ребенок воспринимает и представляет мир, и об организации обучения в наиболее доступном для него виде. |
Таликина, Елизавета Дмитриевна (аспирант). Полимодальность в обучении рецептивным видам речевой деятельности [Текст] = Multimodality in teaching receptive skills / Е. Д. Таликина> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 9. - С. 91-96. - Библиогр.: с. 95-96 (25 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аудиокниги -- взаимосвязанное обучение -- перцептивные способности -- полимодальное обучение -- полимодальность восприятия -- полимодальные тексты -- рецептивные умения -- речевая деятельность Аннотация: В статье изучаются понятия "полимодальность восприятия", "полимодальное обучение" и "полимодальный текст". |