Не оставлять без внимания [Текст]> // Вопросы социального обеспечения. - 2007. - N 18. - С. . 9
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Россия Российская Федерация Барнаул Кл.слова (ненормированные): постинтернатное сопровождение -- детские дома -- выпускники детских домов -- трудоустройство Аннотация: Сотрудники Барнаульского детского дома N6 считают приоритетным направлением своей работы постинтернатное сопровождение выпускников. Доп.точки доступа: Детский дом N 6 |
Петрова, Е. Постинтернатное сопровождение выпускников детских домов [Текст] / Е. Петрова> // Социальная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 45-53
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- выпускники детских домов -- детские дома -- дети-сироты -- постинтернатное сопровождение -- интернаты Аннотация: Подготовка воспитанников детских домов к успешной самостоятельной жизни. |
Путинцева, С. Л. Служба постинтернатного сопровождения: первые результаты работы [Текст] / С. Л. Путинцева, О. А. Васильева> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 1. - С. 77-92. - 2 прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Ханты-Мансийский автономный округ - Югра--Мегион, город Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- дети без попечения родителей -- воспитанники детских домов -- социальные службы -- постинтернатное сопровождение -- программы -- социальная адаптация -- диагностические карты -- межведомственное взаимодействие Аннотация: Постинтернатное сопровождение выпускников детских домов. Анализ результатов деятельности Службы постинтернатного сопровождения. Доп.точки доступа: Васильева, О. А.; Служба постинтернатного сопровождения |
Медведева, Н. В. "Я - не один" [Текст] : программа постинтернатного сопровождения выпускника школы-интерната / Н. В. Медведева, Е. Е. Копайгора, Л. Ф. Солдаткина, О. В. Медведева> // Социальная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 83-87. - Библиогр.: с. 87 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- дети-сироты -- социально-педагогическое сопровождение -- постинтернатное сопровождение -- выпускники школ-интернатов -- школы-интернаты -- интернаты -- социальная адаптация -- социальные программы Аннотация: Программа постинтернатного сопровождения выпускников школы-интерната № 53 г. Москвы, направленная на решение актуальных проблем детей-сирот, вступивших в самостоятельную жизнь, и прежде всего - на их социальную адаптацию. Доп.точки доступа: Копайгора, Е. Е.; Солдаткина, Л. Ф.; Медведева, О. В.; Школа-интернат № 53 |
Волохатова, В. М. Социальная поддержка выпускников детских домов [Текст] / В. М. Волохатова> // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 91-95
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дома -- интернаты -- дети-сироты -- выпускники детских домов -- социальные сироты -- педагогическая реабилитация -- социальная адаптация -- социальная поддержка -- постинтернатное сопровождение -- патронатный воспитатель Аннотация: Деятельность учреждений интернатного типа по социально-педагогической реабилитации, социально-трудовой адаптации и развитию личности воспитанников. |
Стахович, А. П. (директор). Впереди - новая жизнь [Текст] / Стахович А. П.> // Социальная работа. - 2013. - № 3. - С. 22-25
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- социальное сиротство -- дети -- семьи -- сопровождение инвалидов -- адаптация детей-сирот -- постинтернатное сопровождение -- социализация детей-сирот Аннотация: О постинтернатной адаптации выпускников учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
Серова, И. Е. Во взрослую жизнь - с уверенностью [Текст] / И. Е. Серова, Т. Н. Богомолова> // Социальная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 51-66
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- детские дома -- социальная адаптация -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- подготовка к самостоятельной жизни -- постинтернатное сопровождение -- воспитанники детских домов Аннотация: Сопровождение воспитанника после выпуска из детского дома. Доп.точки доступа: Богомолова, Т. Н. |
Волохатова, В. М. Развитие социально значимых жизненных стратегий у воспитанников интернатных учреждений [Текст] / В. М. Волохатова> // Социальная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 56-61
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- интернатные учреждения -- социальная адаптация -- постинтернатное сопровождение -- воспитанники детских домов -- подготовка к самостоятельной жизни -- психологическая готовность -- воспитательный процесс Аннотация: Направления развития социально значимых жизненных стратегий детей-сирот в комплексной организации воспитательного процесса и постинтернатного сопровождения. |
Куценко, Г. П. (заместитель директора). Социальная квартира "Дом молодежи" [Текст] / Куценко Г. П.> // Социальная работа. - 2015. - № 12. - С. 40-42
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Белгородская область Кл.слова (ненормированные): детские дома -- социальная квартира -- дети-сироты -- социальная реабилитация -- социальные программы -- социальная адаптация -- постинтернатное сопровождение Аннотация: Рассказывается о деятельности "Разуменского детского дома" Белгородской области. Доп.точки доступа: "Разуменский детский дом", НОУ; НОУ "Разуменский детский дом"; "Дом молодежи", социальная квартира; Социальная квартира "Дом молодежи" |
О работе и не только... [Текст]> // Социальная работа. - 2015. - № 12. - С. 50-52
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): социально-реабилитационные центры -- выпускники реабилитационных центров -- социальная адаптация -- постинтернатное сопровождение Аннотация: Рассказывается о выпускниках социально-реабилитационного центра. |