Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук; профессор). США: формирование идеала прагматизма и деловитости [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 112-121. - Библиогр.: с. 121 (27 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--США Кл.слова (ненормированные): business-like efficiency -- деловитый человек -- деловитость -- продуктивная личность -- деловитая личность -- характеристики деловитого человека -- продуктивный акт -- практицизм -- предприимчивость -- американская деловитость -- общеобразовательные школы -- практическая ценность знаний -- реформы школы -- философия прагматизма -- учебно-воспитательный процесс -- трудовые действия -- прагматическое образование -- американские педагоги Аннотация: В статье раскрывается проблема формирования идеала практицизма и деловитости в американской общественной мысли и педагогике в XX в. Характеризуются идеи ряда американских педагогов. Доп.точки доступа: Гилмор \дж. Ф.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\ |
Абылкасымова, А. Е. (доктор педагогических наук; академик; заведующая кафедрой). Педагогическое образование: новые вызовы и перспективы развития [Текст] = Pedagogical Education: New Challenges and Development Prospects / А. Е. Абылкасымова, М. В. Рыжаков, С. Е. Шишов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 2. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Организация образования--Казахстан Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): зарубежный опыт -- образовательные технологии -- педагогическое образование -- прагматическое образование -- управление образованием -- цели образования -- ценности образования Аннотация: Описывается выявление путей наиболее вероятных институциональных изменений в системе педагогического образования в условиях инновации с учетом мировых социально-экономических и социокультурных тенденций, определяющих важнейшие стороны подготовки будущих учителей. Анализируются международные тенденции модернизации образования, которые во многом определяют направления развития педагогического образования. Обсуждаются проблемы изменения ценностной составляющей образования в современном мире. Материалы подготовлены в рамках проекта "Перспективные модели развития педагогического образования в Республике Казахстан в условиях реализации Стратегии "Казахстан - 2050", утвержденного решением Национального научного совета Министерства образования и науки Республики Казахстан "Интеллектуальный потенциал страны".The article proposes identifi cation of the most likely ways of institutional changes in the system of pedagogical education in the conditions of innovation, taking into account global socio-economic and socio-cultural trends that defi ne the essential aspects of training future teachers. International trends of modernization of education are analyzed, which largely determine the directions of pedagogical education development. The problems of changes in the value component of education in modern world are discussed. The materials are prepared within the framework of the project "Promising models of development of pedagogical education in the Republic of Kazakhstan in the conditions of realization of Strategy "Kazakhstan - 2050", approved by the decision of National scientifi c council of the Ministry of education and science of the Republic of Kazakhstan "Intellectual potential of the country". Доп.точки доступа: Рыжаков, М. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик); Шишов, С. Е. (доктор педагогических наук; профессор; директор) |
Frazier, Melissa (Ph. D. (Slavic Languages and Literatures) ; Associate Dean; Professor). Marc Slonim at Sarah Lawrence College [Text] = Марк Слоним и его педагогическая деятельность в Колледже Сары Лоуренс (США) / M. Frazier // Педагогика. - 2020. - № 1. - С. 117-126. - Библиогр.: с. 125-126 (23 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на русском языке. Параллельного текста статьи на русском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 20 в. Кл.слова (ненормированные): колледжи -- литературоведы -- педагоги -- педагогическая деятельность -- писатели -- политическая деятельность -- прагматическое образование -- преподавание литературы -- программы обучения Аннотация: В статье представлена летопись жизни Марка Слонима, более 25 лет жизни которого были посвящены преподаванию в американском вузе, придерживающемся традиций прагматического образования. Доп.точки доступа: Слоним, Марк (русский писатель; литературовед; педагог; политический деятель ; 1894-1976) \м.\; Колледж Сары Лоуренс |