Апресян, Р. Г. Понятие общественной морали [Текст] : послесловие к дискуссии / Р. Г. Апресян // Вопросы философии. - 2010. - N 2. - С. 60-72. - Библиогр.: с. 71. - Прмеч.: с. 72 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Этика Нравственное поведение Кл.слова (ненормированные): мораль -- нравственность -- прикладная этика -- общественная мораль -- дискуссии -- индивидуальная мораль -- неоднородность морали Аннотация: Подводя итоги теоретической дискуссии по понятию общественной морали, проходившей в 2006-2009, отчасти и на страницах "Вопросов философии", автор обосновывает свое понимание неоднородности морали и выделение в ней подсистем индивидуальной и общественной морали. |
Липатов, Борис. Не всякий риск - благородное дело [Текст] / Борис Липатов, Елена Красникова // Советник. - 2011. - N 8. - С. 34-38 : фот. - Примеч. в подстроч. сносках . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Этика Социальное управление Социальная этика Связи с общественностью Кл.слова (ненормированные): работа с рисками -- конфликты -- компании -- деловая этика -- иностранные компании -- прикладная этика -- сотрудники -- риски -- паблик рилейшнз -- российские компании -- паблик рилейшенз -- модели управления -- коммуникационные каналы -- PR -- индивидуальная этика -- корпоративная этика -- пиар -- внутренние коммуникации -- этические риски Аннотация: О роли внутренних коммуникаций в работе с этическими рисками. Доп.точки доступа: Красникова, Елена |
Сильченкова, Светлана Владимировна (старший преподаватель). Этические условия применения статистических методов в педагогических исследованиях [Текст] : постановка проблемы / С. В. Сильченкова // Alma mater. - 2014. - № 3. - С. 118-120. - Библиогр.: с. 120 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Этика--Россия, 21 в. нач. Профессиональная этика Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- статистические методы -- этические проблемы -- статистическая культура -- этические условия -- этика педагога -- статистическая культура педагогов -- прикладная этика Аннотация: Рассмотрены актуальность и необходимость соблюдения педагогом этических условий при использовании статистических методов в своей исследовательской деятельности. Анализируются этические проблемы, с которыми сталкиваются педагоги-исследователи, использующие статистические методы. Предложены пути решения данных проблем посредством этических условий, сформулированных автором. |