Карандаева, Анастасия Валерьевна. Увлекательная робототехника для школьников [Текст] / А. В. Карандаева> // Информатика в школе. - 2017. - № 3 (126). - С. 24-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Мордовия--Саранск Методика преподавания учебных предметов--Россия--Мордовия--Саранск Кл.слова (ненормированные): LEGO MINDSTORMS Education EV3 -- дополнительные программы -- конструирование роботов -- обучение робототехнике -- опыт работы -- программирование роботов -- учебно-тематическое планирование Аннотация: Представлен опыт Центра молодежного инновационного творчества "Мир-3D" (Саранск) в обучении робототехнике. Доп.точки доступа: Центр молодежного инновационного творчества "Мир-3D" \лаборатория "увлекательная робототехника"\; "Мир-3D", центр молодежного инновационного творчества \лаборатория "увлекательная робототехника"\ |
Векслер, Виталий Абрамович (кандидат педагогических наук; доцент). Программирование роботов VEX IQ [Текст] / В. А. Векслер> // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): VEX IQ -- внеурочная деятельность -- кружковая деятельность -- образовательная робототехника -- программирование роботов -- робототехнические задачи -- робототехнические кружки -- роботы Аннотация: Сегодня образовательная робототехника дает возможность уже на ранних этапах выявить технические наклонности учащихся. Робототехнику можно использовать в начальном, основном и среднем общем образовании в рамках урочной, кружковой и факультативной деятельности. В статье рассматриваются базовые примеры решения робототехнических задач проектирования движения конструкции, анимирования при помощи мозгового центра и регулирования точных поворотов робота, придания ему "интеллектуальности" и стабилизации при передвижении посредством набора датчиков. |
Слинкин, Дмитрий Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент). Использование языка программирования Free Pascal и программной библиотеки Rubirobotlib для управления роботами на платформе Lego Mindstorms EV3 [Текст] / Д. А. Слинкин> // Информатика в школе. - 2018. - № 7. - С. 8-12 : ил. - Библиогр.: с. 12 (26 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Вычислительная техника Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): LEGO MINDSTORMS EV3 -- методика обучения информатике -- образовательная робототехника -- обучение программированию -- программирование роботов -- роботы Аннотация: В статье рассматриваются робототехническая платформа LEGO MINDSTORMS EV3, достоинства и недостатки среды разработки LEGO MINDSTORMS Education EV3, возможности программирования робота с использованием альтернативных языков программирования и сторонних прошивок. Особое внимание уделяется авторскому проекту RubiRobot и библиотеке RubiRobotLib, позволяющей разрабатывать программы для LEGO MINDSTORMS EV3 на языке программирования Free Pascal. |
Костюк, Анастасия Михайловна (педагог дополнительного образования). Особенности подготовки школьников к робототехническим соревнованиям VEX IQ Challenge [Текст] / А. М. Костюк> // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 16-23 : ил. - Библиогр.: с. 23 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): конструирование роботов -- методы обучения -- моделирование роботов -- образовательная робототехника -- обучение робототехнике -- программирование роботов -- робототехника -- робототехнические соревнования -- роботы -- соревнования -- школьники Аннотация: Образовательную робототехнику можно рассматривать как одно из направлений образовательной системы STEM (Science, Technology, Engineering, Matehematics - наука, технология, инженерия, математика), так как на занятиях по робототехнике у школьников формируются знания не только по информатике, но и по физике, химии, математике, технологии. Одно из важных направлений работы со школьниками в области робототехники - это их участие в робототехнических соревнованиях и соответствующая подготовка учащихся к этим соревнованиям. В статье рассматривается опыт использования конструктора VEX IQ на занятиях по робототехнике с учащимися основной школы и особенности подготовки школьников к всероссийским робототехническим соревнованиям VEX IQ Challenge. Доп.точки доступа: VEX IQ Challenge, соревнования |
Климина, Наталья Владимировна (педагог дополнительного образования). Виртуальная робототехника на базе робосимуляторов VEXcode VR и Open Roberta Lab [Текст] / Н. В. Климина> // Информатика в школе. - 2022. - № 3. - С. 13-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Open Roberta Lab -- VEXcode VR -- виртуальная робототехника -- виртуальные роботы -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- облачные робосимуляторы -- программирование в школе -- программирование роботов -- робосимуляторы -- робототехника -- робототехнические устройства -- роботы -- старшеклассники Аннотация: В статье обосновывается выбор робосимуляторов VEXcode VR и Open Roberta Lab для обучения робототехнике в школе. Приведено описание некоторых задач, решаемых виртуальными роботами в указанных средах, представлены возможные алгоритмы решения задач. Методические разработки в виде мини-задачников будут полезны учителям, преподающим робототехнику в школе, для проведения занятий с использованием нескольких виртуальных роботов в робосимуляторах VEXcode VR и Open Roberta Lab со II по VII класс. |
Векслер, Виталий Абрамович (кандидат педагогических наук; доцент). Реализация концепции STEAM-образования при решении задач о движении роботов [Текст] / В. А. Векслер> // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 88-94 : ил. - Библиогр.: с. 94 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): STEAM-образование -- движение роботов -- научно-техническое творчество -- образовательная робототехника -- подвижные роботы -- программирование в школе -- программирование роботов -- робототехника -- роботы -- техническое творчество Аннотация: В статье рассматривается практическое применение STEAM-концепции в рамках занятий по образовательной робототехнике. STEAM-образование представляет собой модель, объединяющую естественные науки и инженерные предметы в единую систему. В статье для нахождения решения задач движения робота проводится полное математическое исследование, которое решает следующие вопросы: проблема прямолинейного перемещения роботехнической тележки, варианты ее поворота на месте (относительно центра или вокруг одного из колес), перемещения по круговым траекториям с частично известными параметрами (с заданным радиусом или движение по сектору круга неизвестного изначально радиуса при известных длине хорды и высоте подъема над хордой на середине участка). Результат апробируется через построение программы в среде TRIK Studio с демонстрацией результата виртуальным роботом. |