Суслова, Е. Н. К проблеме личностной готовности к обучению в школе выпускников логопедических групп [Текст] / Е. Н. Суслова // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 5 (23). - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (19 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дефектология -- специальная педагогика -- логопедия -- дети -- подготовка к школе -- нарушения речи -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- психологические проблемы -- интеллектуальное развитие -- опросники -- проективные тесты Аннотация: О психологических и интеллектуальных проблемах готовности к обучению в школе детей с речевыми патологиями. |
Сурво, М. В. (социолог). Новый подход к социологическим исследованиям [Текст] / М. В. Сурво // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - N 2. - С. 68-73. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1727-6772
Рубрики: Социология Социологическое исследование Кл.слова (ненормированные): тесты -- учреждения культуры -- методы исследований -- анкетирование -- опросы -- фокус-группы -- проективные тесты -- количественные методы исследования -- качественные методы исследования -- интернет-опросы Аннотация: Качественные и количественные методы исследования. Фокус-группы. Проективные тесты. Интернет-опросы. |
Волковская, Т. Н. (кандидат психологических наук, доцент). Организационно-методические аспекты психодиагностической работы в системе психолого-педагогической помощи детям с недостатками речевого развития [Текст] / Т. Н. Волковская // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 6 (36). - С. 45-55. - Библиогр.: с. 55 (12 назв. )
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): дети -- недостатки речи -- речевые расстройства -- психодиагностика -- импрессивная речь -- экспрессивная речь -- логопсихология -- логопсиходиагностика -- познавательная сфера -- когнитивные процессы -- память -- мышление -- опросники -- тесты -- проективные тесты -- метод социометрии -- коммуникативная компетентность -- языковая компетентность Аннотация: В статье рассматриваются некоторые методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушением речи. |
Марковская, С. В. (учитель начальных классов). Раскрыть сильные стороны каждого ребенка [Текст] : из опыта работа / С. В. Марковская // Начальная школа. - 2020. - № 10. - С. 48-51 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гештальт-терапия -- дифференцированное обучение -- личностно-ориентированное обучение -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- проективные методики -- проективные тесты -- тесты Аннотация: Представлен опыт работы учителя начальных классов по реализации личностно-ориентированного обучения. Чтобы понять внутренний мир ребенка и разработать индивидуальную траекторию обучения, автором используются проективные тесты и методики. В статье описаны некоторые из них. |