Астафьев, В. С. Формирование потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в структуре физической культуры личности [Текст] / В. С. Астафьев, В. В. Борисов> // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 8. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 14-15 (21 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): физическое воспитание -- студенты вузов -- спортивная мотивация -- профессионально-ценностные ориентации -- физическая подготовка Аннотация: Воспитание устойчивой потребности в самостоятельных занятиях физической культурой у студентов вузов. Доп.точки доступа: Борисов, В. В. |
Бегидова, С. Н. Акмеологическая направленность личности специалиста по физической культуре и спорту [Текст] / С. Н. Бегидова, С. А. Хазова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв. )
Рубрики: Психология--Россия, 21 в. нач. Психология личности Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): профессиональная направленность -- профессионально-ценностные ориентации -- профессиональная мотивация -- профессиональное целеполагание -- творчество -- стремление к успеху Аннотация: Акмеологическая направленность - это качественная характеристика общей направленности личности, ориентирующая человека на прогрессивное развитие (в том числе, профессиональное), на максимальную творческую самореализацию как в профессиональной сфере, так и в жизнедеятельности в целом. В статье представлена структура и содержание акмеологической направленности личности специалистов по физической культуре и спорту. Доп.точки доступа: Хазова, С. А. |
Шабанова, М. Н. Роль этнокультуры в формировании профессиональной сферы ценностей будущих учителей изобразительного искусства [Текст] / М. Н. Шабанова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 9. - С. 47-51
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): высшее педагогическое образование -- художественно-педагогические школы -- художественная культура -- современное художественно-педагогическое образование -- этнические ценности -- этнохудожественная культура -- образование -- профессионально-ценностные ориентации Аннотация: Проблема интеграции этнокультуры в высшее художественно-педагогическое образование требует создания методической системы, способной направлять этнокультурное наследие в русло художественно-педагогической школы. |