Голдованская, И. Б. Педагогические факторы формирования коммуникативных компетенций в процессе профильного обучения, ориентированного на юридические специальности [Текст] / И. Б. Голдованская> // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 63-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- юридический профиль -- профессиональные ситуации -- коммуникативные компетентности -- педагогические факторы -- успешность учебного процесса -- целепологание -- школа-вуз Аннотация: Учет педагогических факторов, соотносимых со сменой стратегических приоритетов развития уголовно-исполнительной системы и структурой учебной деятельности, позволяет совершенствовать процесс формирования коммуникативных компетенций в профильных классах, подготавливая учащихся к обучению в высшем учебном заведении и обеспечивая непрерывность процесса обучения в профессиональной сфере. |
Штейнмец, Артур Эмануилович. К вопросу о психологической подготовке студентов к педагогической деятельности [Текст] / А. Э. Штейнмец> // Психология в вузе. - 2009. - N 1. - С. 6-22. - Библиогр.: с. 21-22 (26 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- психологическая подготовка -- учебно-профессиональные задачи -- педагогическая практика -- целостный подход -- профессиональное становление -- профессиональные ситуации Аннотация: Обосновывается целостный подход к исследованию психологической подготовки студентов к педагогической деятельности. Дается характеристика цели педагогической деятельности, ее процесса, структурных компонентов. |