Василенко, А. В. (кандидат педагогических наук, доцент, декан физико-математического факультета).
    Профессиональная подготовка учителя к развитию пространственного мышления учащихся [Текст] / А. В. Василенко // Высшее образование в России. - 2016. - № 1. - С. 136-140. - Библиогр.: с. 139 (7 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Благовещенск, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональная подготовка студентов -- психологическая подготовка студентов -- уровни профессиональной подготовки -- пространственное мышление -- интерактивная деятельность
Аннотация: Представлена структура профессиональной подготовки будущих учителей к развитию пространственного мышления учащихся, описаны некоторые особенности организации психолого-педагогической подготовки студентов на базовом, повышенном и творческом уровнях с использованием интерактивных форм деятельности.





    Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент).
    К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей [Текст] : совершенствование учебного процесса в вузе / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2018. - № 1. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.). - Продолж. Начало: № 5-8, 2017 . - ISSN 0130-5581
УДК
ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
биологические дисциплины -- будущие учителя -- вузы -- выбор профессии -- высшее образование -- медико-биологические дисциплины -- межпредметные связи -- педагогические дисциплины -- подготовка учителей -- профессиональная деятельность -- психологическая подготовка студентов -- психолого-педагогические дисциплины -- студенты вузов -- учебные предметы -- учебный процесс -- учителя физической культуры
Аннотация: О необходимости знаний предметов психолого-педагогического и медико-биологического циклов, которые необходимы для формирования профессиональной компетентности у будущих учителей физической культуры.