Макарова, Алина. Синквейны (пятистишия) [Текст] / Алина Макарова // Детское творчество. - 2007. - N 4. - С. . 30. - 0; Речка. - 0; Море. - 0; Родник. - 0; Кувшинка. - 0; Курган. - 0; Вершина. - 0; Ручеек
Рубрики: Художественная литература--Русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): пятистишия -- синквейны -- стихи -- стихи юных поэтов -- юные поэты Аннотация: Синквейны - это пятистишия, в которых 1-я строчка - существительное, 2-я - два прилагательных, 3-я - три глагола, 4-я - фраза (какой милый, хороший и т. д. ), 5-я - предложение. |
Из японской женской лирики XII-XIV веков [Текст] / пер. с яп. и вступ. Т. Соколовой-Делюсиной // Иностранная литература. - 2009. - N 3. - С. 161-171 . - ISSN 0130-6545
Рубрики: Художественная литература Литература Азии (произведения)--Япония, 12 в.; 13 в.; 14 в. Кл.слова (ненормированные): лирика -- женская лирика -- японские пятистишия -- пятистишия -- вака -- японская поэзия -- японская лирика -- поэтессы -- поэты Доп.точки доступа: Соколова-Делюсина, Т. \, .\; Кэнрэймонъин-но, уке-но дайбу (японская поэтесса); Эйфукумонъин (японская поэтесса) |
Поздеева, С. И. (доктор педагогических наук). Ресурсы использования приема "синквейн" на уроках литературного чтения [Текст] / С. И. Поздеева, О. И. Прудникова // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- технология развития критического мышления -- развитие критического мышления -- синквейн -- пятистрочия -- пятистишия -- приемы обучения -- литературное чтение (образование) -- уроки литературного чтения Аннотация: В настоящее время в начальной школе достаточно широко используется технология развития критического мышления через чтение и письмо. Самым частотным приемом из этой технологии является синквейн ("пятистрочие", "пятистишие"). В статье рассматриваются учебные и образовательные возможности использования этого приема на уроках литературного чтения в начальной школе. Доп.точки доступа: Прудникова, О. И. (учитель начальных классов) |