Шатина, И. Совместными усилиями [Текст] / И. Шатина // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 10. - С. 116-117 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- дошкольники -- родители дошкольников -- физическое воспитание -- физкультура -- физическая культура -- совместная деятельность -- родительские школы -- взаимодействие с семьей Аннотация: Чтобы сформировать основы физкультурной грамотности, можно организовать в детском саду школу для мам и пап по физической культуре. Вниманию читателей предлагается конспект физкультурного занятия для детей младшей группы с родителями. |
Листик, Е. Организация взаимодействия родителей и детей в ДОУ [Текст] : на основе детского экспериментирования / Е. Листик // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 112-117 : 3 фот. - Библиогр.: с. 117 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): взаимодействие семьи и ДОУ -- психологические службы -- школы родителей -- родительские школы -- работа с родителями -- взаимодействие взрослого с детьми -- совместная деятельность -- экспериментирование -- детское экспериментирование -- интеллектуальное развитие -- познавательная деятельность -- конспекты занятия Аннотация: Статья посвящена проблеме взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей. Рассматривается одна из инновационных форм работы психологической службы - Школа для семьи "Мой ребенок - исследователь", направленная на обучение родителей сотрудничеству с детьми в познании окружающего мира через экспериментирование. Представлены конспекты занятий и эксперименты с разными материалами. |
Дементьева, Л. А. Технологии гармонизации детско-родительских отношений в различных типах сельских семей [Текст] / Л. А. Дементьева // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 122-125 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): детско-родительские отношения -- сельские семьи -- типы сельских семей -- замещающие семьи -- коррекция детско-родительских отношений -- родительские школы -- работа с родителями -- семейное неблагополучие -- коррекция семейного неблагополучия -- социально-психолого-педагогическая поддержка -- технологии (образование) -- нарушения отношений Аннотация: В статье представлен опыт организации школ "Управление без принуждения" для родителей, испытывающих те или иные проблемы в воспитании кровных и приемных детей. |