Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией). Актуальные проблемы современных теорий обучения в США [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 115-124. - Библиогр.: с. 123-124 (22 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США Кл.слова (ненормированные): теории обучения -- американские теории обучения -- конструктивизм -- социальный конструктивизм -- социально-конструктивистское обучение -- теория академических препятствий -- теория трансформации -- перспективно-трансформирующее обучение -- трансформирующее обучение -- гуманистически-когнитивного направления -- саморегулируемое обучение -- эмоциональный интеллект -- стили обучения -- теория множественного интеллекта -- кооперативное обучение -- структурный подход Аннотация: В статье описаны современные направления развития теорий обучения в США. Выявлены основные проблемы данных теорий и способы их решения, определен главный тренд развития, охарактеризованы базовые подходы. |
Купцова, Анна Константиновна (кандидат философских наук, доцент). Веб-ресурс для саморегулируемого обучения иностранному языку [Текст] / А. К. Купцова // Высшее образование в России. - 2016. - № 12. - С. 88-93. - Библиогр.: с. 91-92 (10 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- саморегулируемое обучение -- обучение иностранному языку -- иностранный язык -- веб-ресурсы -- информационно-коммуникационные технологии -- интерактивное обучение -- академический английский язык -- английский язык -- внеаудиторная деятельность Аннотация: На основе обзора отечественной и зарубежной литературы автор акцентирует важность саморегулируемого обучения и информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку. |
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая). Подходы к разработке современных теорий обучения и воспитания в западных странах [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 105-112. - Библиогр.: с. 112 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): научное мышление -- западное научное мышление -- педагогические теории -- направления педагогической науки -- либерализация образования -- либеральное образование -- гуманизация образования -- обучение -- воспитание -- когнитивные теории -- когнитивизм -- саморегулируемое обучение -- кооперативное обучение -- конструктивизм -- социальные критические теории -- трансформирующее обучение -- воспитательные модели -- социальные теории Аннотация: В статье выделены и описаны подходы западных ученых к разработке теорий обучения и воспитания. Анализ поставленной проблемы осуществлялся на основании рассмотрения особенностей западного научного типа мышления. |
Кладова, Ирина Сергеевна (соискатель ученой степени). Саморегулируемое обучение письменному высказыванию на уроках английского языка [Текст] = The development of self-regulated learning through teaching writing in class / И. С. Кладова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 9. - С. 50-56 : 3 табл. - Библиогр.: с. 56 (11 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- изучение английского языка -- саморегулируемое обучение -- регулятивные универсальные учебные действия -- учебная саморегуляция -- письменные высказывания Аннотация: В статье рассматривается проблема саморегулируемого обучения письменному высказыванию на уроках английского языка. |