Храмцова, Е. В. Особенности взаимосвязи творческого мышления и самосознания у старшеклассников и студентов [Текст] / Е. В. Храмцова // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (6 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психология мышления -- самосознание личности -- самосознание старшеклассников -- самосознание студентов -- творческое мышление Аннотация: В статье приводятся результаты экспериментального исследования, свидетельствующие о наличии взаимосвязей творческого мышления и самосознания личности. Отмечается увеличение из значимости при низких и высоких показателях развития мышления. Автором высказывается предположение, что самосознание в юношеском возрасте может выступать как фактор, активизирующий или сдерживающий развитие творческого мышления. |
Воронцова, А. А. (ст. преподаватель). О развитии профессионального самосознания студента [Текст] = On the problem of students` professional self-development / А. А. Воронцова // Высшее образование в России. - 2010. - N 5. - С. 164-166. - Библиогр.: с. 166 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): профессиональное самосознание -- самосознание студентов -- студенты вузов -- профессиональное становление Аннотация: Проведен анализ подходов к изучению проблемы развития профессионального самосознания в вузе, рассмотрено строение профессионального самосознания. |
Востокова, Ю. И. Исследование самооценки как механизма развития профессионального самосознания студента заочной формы обучения [Текст] / Ю. И. Востокова // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (9 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное самосознание -- психолого-акмеологическая модель -- самооценка -- самосознание студентов -- студенты заочной формы обучения -- формирование профессионального самосознания Аннотация: Рассматривается модель профессионального самосознания студентов, а также критерии и уровни его сформированности. Особое внимание уделяется психолого-акмеологическому исследованию самооценки как механизму совершенствования профессионального самосознания студентов заочной формы. |