Безрядина, Е. В. XVIII век - эпоха великого изменения стиля [Текст] / Безрядина Е. В.> // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 31-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. ). - 0; 18 век - эпоха великого изменения стиля. - ; Восемнадцатый век - эпоха великого изменения стиля
Рубрики: Искусство--Музыка, 18 в. Кл.слова (ненормированные): культурная парадигма -- история музыки -- стили музыкальные -- барокко -- классицизм -- художественные концепции -- стиль -- музыкальный стиль -- эволюция -- мукальное барокко -- венский классицизм -- Раннеклассическая гомофония -- сонатно-симфоническое творчество -- композитиры -- классицизм -- реализм -- иллюзионный театр -- фуги -- сонаты -- полифония Аннотация: О том: что же произошло в культуре XVIII века, отчего так изменилась музыка за сравнительно короткое время? Являются ли музыкальное барокко и венский классицизм отражением двух типов мышления, двух полюсов во время смены культурных парадигм?. |
Рассказова, Лариса Викторовна. Смысловая и композиционная роль сонаты Бетховена в рассказе А. И. Куприна "Гранатовый браслет" [Текст] / Л. В. Рассказова> // Литература в школе. - 2007. - N 7. - С. . 8-12
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 20 в. нач. Искусство--Музыка, 19 в. Кл.слова (ненормированные): героическая тема -- инструментальная музыка -- композиторы -- лирическая тема -- литературный анализ -- музыкальные произведения -- немецкие композиторы -- писатели -- повести -- проза -- тема любви -- фортепианная музыка Аннотация: Литературный анализ повести Александра Ивановича Куприна "Гранатовый браслет". Роль и место в этом произведении, а также в жизни и творчестве писателя, музыки Людвига ван Бетховена в целом и второй части сонаты N 2 для фортепиано Largo Appassionato великого немецкого компизотора. Доп.точки доступа: Куприн \а. И.\; Бетховен \л. ван\ |
Скрынников, А. А. Инновационный способ управления деятельностью учащегося-музыканта в работе над произведением [Текст] / А. А. Скрынников> // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 56-65
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Музыкальное образование Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): диссонантность -- диссонирование -- инновации -- инструментальный репертуар -- компоненты фактуры -- ладово-тональные свойства -- мелодическое начало -- метроритмические свойства -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальные произведения -- педагоги-музыканты -- работа над произведением -- сонаты -- учащиеся -- фактурные функции Аннотация: Анализ главной партии величайшего произведения мирового инструментального репертуара - сонаты, позволяющий убедится в том, что малейшие изменения в качестве и составе компонентов фактуры тем или иным образом отражаются на семантических результатах фактурного синтеза. В качестве примера приведена методика анализа, которой в совершенстве должен владеть педагог высшей школы музыкального образования. |
Куликова, Н. Давайте учиться у Мастера [Текст] : чему я научилась у Д. Б. Кабалевского - композитора и педагога / Н. Куликова> // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 11-17 : ноты. - Продолж. Начало в NN 4-5 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): композиторы -- писатели -- сонаты -- увертюры -- уроки музыки -- восприятие музыки -- преподавание музыки -- музыкальные произведения -- литературные произведения -- драматические произведения -- проза -- повести -- поэзия Аннотация: Программа Д. Б. Кабалевского дает исключительную возможность каждому учителю проявить свою индивидуальность, при этом подвигая к активному самообразованию и творческому росту. И поэтому путь развития концепции музыкального воспитания школьников у каждого педагога может быть, и даже должен быть, свой. Доп.точки доступа: Кабалевский \д. Б.\; Бетховен \л.\; Куприн \а.\; Чайковский \п. И.\; Шекспир \в.\ |
Низамутдинова, С. М. Демонизм или лучезарность? О трактовке Пятой сонаты А. Н. Скрябина С. Рихтером и В. Мержановым [Текст] / С. М. Низамутдинова> // Искусство и образование. - 2010. - N 2. - С. 35-39
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства История музыки, 20 в. Кл.слова (ненормированные): инструментальная музыка -- интерпретации -- исполнительское искусство -- история музыки -- композиторы -- музыкальные произведения -- музыканты -- пианисты -- русская музыка -- советская музыка -- сонаты Аннотация: Музыкальные интерпретации Святослава Теофиловича Рихтера и Виктора Карповича Мержанова при исполнении Пятой сонаты А. Н. Скрябина. Доп.точки доступа: Рихтер, Святослав Теофилович (пианист ; 1915-1997) \с. Т.\; Мержанов, Виктор Карпович (народный артист СССР ; 1919-) \в. К.\; Скрябин, Александр Николаевич (композитор ; 1872- 1915) \а. Н.\ |
Кармазина, Ж. "Он человек был - человек во всем" [Текст] : (Дмитрию Шостаковичу 110 лет) / Ж. Кармазина> // Искусство в школе. - 2016. - № 2. - С. 49-51 : ил. - Библиогр.: с. 51 (9 назв.) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства История музыки--Россия, 21 в. нач. Музыкальное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): биографии композиторов -- юбилеи композиторов -- музыкальные произведения -- уроки-концерты -- интерактивные уроки -- сонаты -- музыкальное образование -- симфонии Аннотация: В середине прошлого века музыка Дмитрия Шостаковича была популярна и любима, а имя самого композитора было знакомо всем. Автор статьи рассказывает интересные факты из жизни великого композитора, чтобы в связи с его юбилеем привлечь к нему внимание молодой аудитории. Доп.точки доступа: Шостакович, Галина Дмитриевна \.\; Гаджиев, Дж. \.\; Ардов, М. \.\; Шостакович, Дмитрий Дмитриевич (композитор ; 1906-1975) \д. Д.\; Лябзина (педагог) \л. А.\ |