Гриценко, Л. И. (доктор педагогических наук; профессор). Социальное воспитание и свобода личности в педагогике А. С. Макаренко [Текст] / Л. И. Гриценко // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 97-102. - Библиогр.: с. 102 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 20 в. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): свобода личности -- соцвос -- социальное воспитание -- свободное воспитание -- коллективное воспитание -- воспитание в коллективе -- дисциплина -- военизация -- методы воспитания -- директивные методы -- демократическое соуправление Аннотация: В статье выделены условия, обеспечивающие развитие свободы воспитанников как качества личности в учреждениях А. С. Макаренко. Дается характеристика позиции педагога-новатора по вопросу свободы личности, показаны пути решения им проблемы связи личности и общества. Доп.точки доступа: Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939) \а. С.\ |
Колокольникова, Зульфия Ульфатовна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой). Становление отечественной системы социального воспитания в 20-е гг. XX века [Текст] = Formation of the national system of social education in the 20s of thE XX century / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2021. - №6. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 97-98 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--РСФСР, 20 в. 20-е гг. Кл.слова (ненормированные): единая трудовая школа -- категории учащихся -- комплексное обучение -- народное образование -- новая школа -- образовательная политика -- образовательные программы -- органы управления образованием -- система образования -- система социального воспитания -- соцвос -- социальное воспитание -- управление образованием -- учреждения социального воспитания -- школьная система Аннотация: Статья посвящена проблемам становления отечественной системы социального воспитания в 20-е гг. ХХ века, выделены ее этапы, охарактеризованы компоненты, учреждения и органы управления. Определено место социального воспитания в качестве подсистемы народного образования РСФСР, а также его уровни и связи с другими подсистемами. Особое внимание уделено педагогической терминологии 1920-х гг. |