Перепелкина, Н. О. Формирование пространственного образа у дошкольников [Текст] / Н. О. Перепелкина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 186-189. - Библиогр.: с. 189 (7 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- пространственный образ -- формирование пространственного образа -- процесс формирования -- диагностические задания -- структурно-функциональные модели Аннотация: Для изучения процесса формирования пространственного образа у дошкольников разработаны диагностические задания, по результатам которых выполнена структурно-функциональная модель, дающая педагогу основание для разработки содержания процесса формирования пространственного образа у ребенка. |
Хорошко, Л. В. (педагог-психолог). Формирование социальных компетенций у воспитанников школ-интернатов [Текст] / Л. В. Хорошко // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- воспитанники интернатов -- школы-интернаты -- интернаты -- интернатные учреждения -- социальные компетенции -- формирование социальных компетенций -- структурно-функциональные модели -- социально-педагогическая работа -- показатели социальных компетенций -- педагогические условия -- компетентностный подход Аннотация: Основные положения и позиции компетентностного подхода послужили основой создания структурно-функциональной модели формирования социальных компетенций у воспитанников в условиях школы-интерната. |
Почестнев, Александр Анатольевич (кандидат социологических наук; доцент). Структурно-функциональный подход к оценке качества реализации образовательных программ [Текст] = Structural and Functional Approach to the Assessment of the Educational Programs Quality / Почестнев Александр Анатольевич // Высшее образование в России. - 2020. - № 10. - С. 114-124. - Библиогр.: с. 123 (12 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социология организации -- дисфункциональные зоны -- оценка качества реализации программ -- структурно-функциональные подходы -- образовательные программы -- качество образования -- вузы -- высшие учебные заведения -- менеджмент качества образования -- структурно-функциональные модели -- структурно-функциональный анализ -- компетенции Аннотация: Рассматривается использование структурно-функциональной методологии в оценке качества образовательных программ в вузах. |