Мультимедиаконсультации [Текст]> // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 186, 191, 195, 196, 226
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мультимедиаоборудование -- интерактивные доски -- смартдоски -- студии звукозаписи Аннотация: На вопросы о комплектации мультимедиа, возможностях применения этого оборудования отвечают ведущие специалисты ИНТМЕДИА. |
Черниенко, Петр Александрович. Все началось со сказки. О работе школьной студии звукозаписи [Текст] / Черниенко Петр Александрович> // Искусство в школе. - 2011. - N 4. - С. 28-29 : фот. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): студии звукозаписи -- центры образования -- школьные студии -- интегрированные уроки -- школьные концерты -- опыт работы Аннотация: О работе студии звукозаписи центра образования "Наследник". Доп.точки доступа: Биссет, Дональд (английский детский писатель ; 1910-1995) \д.\; "Наследник", центр образованияЦентр образования "Наследник" |
Филимонова, Е. А. (старший преподаватель). Использование методов визуализации и аудиотонизирования в логопедической работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) [Текст] / Филимонова Е. А., Щербакова Д. Е.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 47-55 : табл., рис. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОНР -- РАС -- ФНР -- аудиотонизирование -- аутизм -- аутичные дети -- визуализация -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционные методики -- логопедическая работа -- музыкальная терапия -- музыкальные занятия -- общее недоразвитие речи -- расстройства аутистического спектра -- ресурсные центры -- студии звукозаписи -- сформированность коммуникативной сферы -- тест-терапия -- фонетическое недоразвитие речи -- холдинг-терапия -- центры социальной помощи семье и детям Аннотация: Рассматривается изучение проблем коммуникативной сферы у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и возможные пути ее развития. Представляются особенности психофизического развития аутичных детей, дается обзор коррекционных методик, описывается экспериментальное исследование сформированности коммуникативной сферы у детей с РАС по итогам коррекционно-логопедической работы с использованием методов визуализации и аудиотонизирования в студии звукозаписи. Доп.точки доступа: Щербакова, Д. Е. (студент); Огонек, центр социальной помощи семье и детямЦентр социальной помощи семье и детям "Огонек"; FormaSaund, студия звукозаписи; Студия звукозаписи "FormaSaund"; Аутизм, федеральный ресурсный центр; Федеральный ресурсный центр "Аутизм" |