Маслова, М. В. (учитель русского языка и литературы). Принципы обучения русскому языку в начальной и основной школе: проблема преемственности [Текст] / М. В. Маслова> // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 33-43 : табл. - Библиогр.: с. 43 (10 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коммуникативность -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- основная школа -- преемственность -- текстоцентричность -- учебники русского языка Аннотация: В статье предпринят сравнительный анализ учебников русского языка под редакцией С. В. Иванова (образовательная система "Начальная школа XXI века") и под редакцией А. Д. Шмелева (образовательная система "Алгоритм успеха", программа основной образовательной школы). Рассмотрена преемственность подходов и принципов обучения школьников русскому языку как в теоретическом, так и в практическом плане, показана реализация коммуникативного и текстоцентрического принципов на материале современных учебников русского языка. Доп.точки доступа: Иванов (редактор учебника) \с. В.\; Шмелев (редактор учебника) \а. Д.\ |
Шейпак, Светлана Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Академическое письмо: критика традиционного подхода [Текст] = Academic Writing: Critics of the Traditional EAP Approach / Шейпак Светлана Александровна> // Высшее образование в России. - 2020. - № 2. - С. 92-103. - Библиогр.: с. 99-101 (42 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическое письмо -- традиционные подходы -- текстоцентричность -- культурный универсализм -- English for Academic Purposes -- ЕАР-подход -- риторика -- дискурс-анализ -- аргументативные стратегии Аннотация: Рассматривается обзор исследований, предлагающих пути преодоления стратегий текстоцентричности и культурного универсализма, утвердившихся в академических практиках традиционного English for Academic Purposes (ЕАР) -подхода. |