Кошлякова, М. О. О речевом аспекте имиджа [Текст] / М. О. Кошлякова // Русская речь. - 2007. - N 2. - С. . 59-63. - Библиогр.: с. 63
Рубрики: Языкознание--Славянские языки Кл.слова (ненормированные): русский язык -- речевое поведение -- имидж -- культура речи -- коммуникативность Аннотация: Для позитивной самопрезентации необходимо формировать положительный речевой имидж. |
Польдяева, О. В. Возможности технологии "Дебаты" [Текст] / О. В. Польдяева // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 89-92
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): подростки -- воспитание -- обучение -- коммуникативная культура -- коммуникативность -- общение -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- обучающие игры -- игры -- уроки -- образовательные программы -- программы образования -- технологии образования -- образовательные технологии -- учебно-познавательная деятельность -- познавательная деятельность -- средства обучения -- самообразование -- социализация Аннотация: Представлена технология "Дебаты", которая способствует созданию мотивации обучения и повышает личностную значимость учебного материала. |
Кайгородова, И. Коммуникативность языка в обучении разговорной грамматике [Текст] / И. Кайгородова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 59-60
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высказывания -- грамматика -- грамматика иностранного языка -- изучение иностранных языков -- коммуникативность языка -- разговорный язык -- речевые высказывания -- речевые навыки Аннотация: Приемы упрощения грамматического материала способствуют облегчению овладения иностранным языком, а также стимулируют общение учащихся, концентрируют внимание на новом изучаемом материале. |
Аникеева, Н. П. Психотерапевтический игровой тренинг для подростков [Текст] / Н. П. Аникеева, Е. В. Кисилева, И. В. Хромова // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 139-147.
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психотерапия -- психотерапевтические тренинги -- психологические тренинги -- тренинги -- игры -- игровые тренинги -- подростки -- школьники -- обучение общению -- общение -- коммуникативность -- психологические игры -- невербальное общение -- вербальное общение Аннотация: Представлен психотерапевтический игровой тренинг для подростков, способствующий обучению общению. Доп.точки доступа: Киселева, Е. В.; Хромова, И. В. |
Еговцева, Е. Н. Профессиональное общение специалиста по социальной работе: категориальные признаки [Текст] / Н. Н. Еговцева // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 1. - С. 165-171. - Библиогр.: с. 171 (8 назв. )
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Теория социальной работы, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): специалист по социальной работе -- профессиональное общение -- профессиональная подготовка -- подготовка специалистов -- категориальные признаки -- функции общения -- коммуникативность -- коммуникативные умения -- речевое поведение -- этапы технологии общения Аннотация: Представлена характеристика основных аспектов общения специалиста по социальной работе: виды и функции общения, этапы технологии общения. |
Тарланов, З. Свободный язык свободных людей [Текст] / З. Тарланов // Русская речь. - 2008. - N 4. - С. 49-51 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): свобода граждан -- государственные языки -- коммуникативность -- культура речи Аннотация: Роль русского языка как языка межнационального общения. |
Лушникова, А. В. Воспитательный потенциал информационного богатства исторического знания [Текст] / А. В. Лушникова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 48-50
Рубрики: История--Россия, 21 в. нач. Теория и методология исторической науки Информатика Информатизация общества. Информационная политика Кл.слова (ненормированные): информация -- история -- коммуникативность -- кумулятивность -- каузальность -- аксиологичность -- рефлексивность -- воспитательный процесс Аннотация: Успешность воспитательного процесса, направленного на личность современного социума, напрямую сцеплена с кумулятивностью исторической информации, позволяющей анализировать как содержательно-информационный потенциал ретроспективного знания и знания о современном обществе, с точки зрения аксиологической составляющей общественного развития, так и философско-методологический аспект исторического познания, ретрансляции знания. |
Аюпова, Э. И. Формирование коммуникативных навыков акцентуированных подростков [Текст] / Э. И. Аюпова // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 2. - С. 188-190
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогические условия -- общение -- подростки -- подростковый возраст -- акцентуация характера -- коммуникативность -- коммуникативные навыки -- структура коммуникативности -- формирование коммуникативности Аннотация: Определена совокупность педагогических условий для эффективного формирования коммуникативных навыков акцентуированных подростков. |
Газизов, Р. А. О современном коммуникативном этикете [Текст] / Р. А. Газизов // Русская речь. - 2009. - N 3. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): этикет -- коммуникативность -- речевой этикет -- культура речи -- речевое общение -- коммуникативное поведение Аннотация: О речевом этикете. |
Хохлова, М. Информационно-коммуникативная компетентность молодого специалиста как фактор повышения его конкурентоспособности на рынке труда [Текст] / М. Хохлова, Е. Черкашина // Человек и труд. - 2010. - N 1. - С. 71-72
Рубрики: Социология Экономическая социология--Россия--Красноярск, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): рынок труда -- молодые специалисты -- конкурентоспособность -- компетентность -- информационная компетентность -- коммуникативность -- информационная культура Аннотация: Анализ коммуникативных и информационных умений конкурентоспособного выпускника вуза в 2009 г. по результатам опроса работодателей Красноярска. Доп.точки доступа: Черкашина, Е. |
Иванов, А. Ю. Коммуникативность в профессиональной культуре музыкального исполнителя [Текст] / А. Ю. Иванов // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 49-54. - Библиогр.: c. 54 (8 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коммуникативная компетентность -- коммуникативность -- музицирование -- музыкальные исполнители -- профессиональная культура -- профессиональная подготовка музыкантов -- студенты вузов -- студенты ссузов Аннотация: В статье отражена проблема компетентностного образования специфичной области музыкального исполнительства в условиях регионального вуза. Задачу интеграции выпускников ссузов в систему научно-образовательного комплекса университета предлагается решать посредством расширения круга профессионального общения и воспитания социальной ответственности студентов. |
Березовчук, Лариса. Это должен знать каждый [Текст] : словарь для Homo Communicans / Л. Березовчук // Октябрь. - 2010. - N 1. - С. 116-132 . - ISSN 0132-0637
Рубрики: Информатика Информатика в целом Кл.слова (ненормированные): коммуникации -- Интернет -- информационные технологии -- коммуникативность -- коммуникативные процессы -- масс-медиа -- мультимедиа -- мультимедийные устройства -- виртуальная реальность -- интерактивность -- массовые коммуникации Аннотация: О средствах массовой коммуникации. |
Чередниченко, И. П. Технологические основы развития самоактуализационных качеств старшеклассников [Текст] / И. П. Чередниченко // Биология в школе. - 2009. - N 7. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25 (5 назв. ) . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- педагогические технологии -- развитие личности -- уроки биологии -- школьный курс -- личностно-развивающее обучение -- модели образовательной ситуации -- самоактуализационные качества -- школьники -- старшеклассники -- педагоги -- рефлексия -- креативность -- коммуникативность -- практические задания -- практические приемы Аннотация: Описывается современная педагогическая технология, работающая в концепции личностно-развивающего обучения. Ее целевой установкой является развитие рефлексии, креативности и коммуникативности. Приводится описание приемов и практические задания. |
Коновалова, Л. В. Коммуникативная компетенция подростков [Текст] / Л. В. Коновалова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 4. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 79-80 (7 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- компетентность -- компетенции -- общение -- коммуникативность -- самоутверждение -- отрочество Аннотация: В статье проводится анализ понятий "компетентность" и "компетенция", выявляется сущность коммуникативной компетенции подростка, ее структурные компоненты и взаимосвязь между ними. Как отмечает автор, отрочество является максимально благоприятным периодом для формирования коммуникативной сферы личности, мировоззрения, самосознания, рефлексии. |
Кузнецова, В. В. Коммуникативно-речевая культура будущего учителя начальных классов [Текст] / В. В. Кузнецова // Искусство и образование. - 2010. - N 2. - С. 147-153
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- педагогическое образование -- профессиональная компетентность -- публичная речь -- риторика -- учителя начальных классов -- культура речи -- коммуникативность -- учебные дисциплины Аннотация: Роль дисциплины "Педагогическая риторика" в формировании коммуникативно-речевой культуры будущего учителя начальных классов. |
Пассов, Е. И. (д-р пед. наук; проф.). Коммуникативность: прошлое, настоящее, будущее [Текст] / Е. И. Пассов // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С. 26-34 : рис., фото. - Библиогр.: с. 34 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание История языкознания, 20 в. 2-я пол.; 21 в. нач. Общее языкознание Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методика преподавания иностранных языков -- обучение иностранным языкам -- исследования (образование) -- методологические исследования -- коммуникативность (понятие) -- этапы развития -- коммуникативный метод обучения -- коммуникативные направления -- диалог культур -- метод диалога культур -- методы обучения -- методисты -- ученые-методисты -- публикации ученых -- научные публикации -- школы -- методические школы Аннотация: Статья посвящена анализу становления и развития коммуникативности. На основе следования тенденции развития методики предпринята попытка оценить ее прошлое и настоящее и предсказать судьбу коммуникативности в будущем. Автор отстаивает необходимость разработки метода диалога культур. Доп.точки доступа: Каган \м. С.\; Липецкая методическая школа |
Шунейко, А. А. Тактики речевого поведения [Текст] / А. А. Шунейко, И. А. Авдеенко // Русская речь. - 2010. - N 5. - С. 55-61 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): коммуникативность -- речевое поведение -- собеседники -- культура речи Аннотация: О тактике "простачка" и "тактике вечного оппонента" - двух тактиках речевого поведения. Доп.точки доступа: Авдеенко, И. А. |
Осмина, Елена Викторовна (кандидат психологических наук). Преподаватель и студент: конфликт учебно-профессиональной и экзистенциальной задач взаимодействия [Текст] / Е. В. Осмина // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 154-159. - Библиогр.: с. 159 (5 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- высшее профессиональное образование -- преподаватели -- студенты -- взаимоотношения -- взаимодействие -- субъектность -- объективность -- участники учебно-профессионального взаимодействия в вузе -- конфликты (психология) -- рефлексивная модель поведения -- рефлексивная деятельность -- коммуникативность -- педагогическая деятельность Аннотация: В статье рассматриваются психологические риски и последствия редукции продуктивной активности участников учебно-профессионального взаимодействия в вузе к социально адекватным, но бессубъектным формам функциональной реализации соответствующих ролевых статусов. Оптимальным способом разрешения рассматриваемого противоречия является выбор преподавателем рефлексивной модели поведения, реализующей его собственную субъектность и провоцирующую аналогичную позицию у студента. |
Ефименко, И. Н. (доцент; заведующая кафедрой). Иностранный язык - гуманитарная составляющая профессионального образования [Текст] = Language training as a humanitarian component of professional education / И. Н. Ефименко // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Омск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- академии -- иноязычная подготовка студентов -- иностранный язык -- коммуникативность -- личностно-деятельностный подход Аннотация: Иноязычная подготовка студентов Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии рассматривается в качестве гуманитарной составляющей профессионального образования. Доп.точки доступа: Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия \кафедра иностранных языков\; СибАДИ; Кафедра иностранных языков СибАДИ |
Шаулов, Алексей Валерьевич (кандидат педагогических наук). Обучение русской орфографии в национальной школе [Текст] / А. В. Шаулов // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 2. - С. 80-83. - Библиогр.: с. 83 (7 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): национальная школа -- начальная школа -- русский язык -- коммуникативность -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- развитие памяти -- дагестанский язык -- мыслительная деятельность -- развитие внимания -- национальная начальная школа -- русская орфография -- развитие мыслительной деятельности -- обучение русской орфографии -- фонетическая интерференция Аннотация: Об использовании развивающего потенциала методов обучения русскому языку в национальной школе как основы формирования орфографической компетентности учащихся начальной школы. |