Шутова, М. Н. (д-р пед. наук, профессор). Методика обучения иностранных студентов русскому ударению как средству общения [Текст] / М. Н. Шутова // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 6. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (9 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Стилистика Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- преподавание иностранных языков -- обучение РКИ -- культура речи -- студенты -- иностранные студенты -- ударение -- русское ударение -- общение -- средства общения -- акцентологические закономерности -- теории обучения -- методики обучения -- психологические теории обучения -- теория Гальперина -- Гальперина теория -- методы обучения -- метод проблемных ситуаций -- задания Аннотация: В статье представлена методика организации учебного материала, основанная на теории поэтапного формирования умственных действий и понятий. Автор выявляет стадии усвоения материала учащимися, предлагает преподавателю последовательность действий в процессе обучения русскому ударению, а также образцы упражнений, способствующих выработке и закреплению навыков ударения, переходящих в умения правильно акцентировать русские слова. |
Коган, Э. В. Обучение игре в шахматы в начальной школе [Текст] / Э. В. Коган // Начальная школа. - 2021. - № 3. - С. 38-39 : табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Гальперина теория -- игра в шахматы -- младшие школьники -- начальная школа -- регулятивные универсальные учебные действия -- теория Гальперина -- умственные действия -- универсальные учебные действия -- формирование умственных действий -- шахматы Аннотация: Показана связь между некоторыми этапами формирования умственных действий обучающихся по теории П. Я. Гальперина и действиями при игре в шахматы; перечислены регулятивные универсальные учебные действия, приобретаемые в ходе решения шахматных задач. |