Сичинава, А. В. Взаимосвязь государственного и общественного в управлении образованием [Текст] / А. В. Сичинава> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): современное образование -- гражданское общество -- управление образованием -- государственно-общественное управление -- управляющий совет школы Аннотация: Состояние системы образованием является своеобразным показателем качеством жизни государственно-общественной системы, при котором накопление и закрепление профессионального и жизненного опыта, общее развитие самосознания и сознания людей на протяжении всей их жизни является приоритетной целью. |
Мерцалова, Т. А. (кандидат педагогических наук; ведущий эксперт). Независимая оценка школы: механизм общественного управления [Текст] / Т. А. Мерцалова> // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 164-172. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы (образование) -- НОКО -- независимая оценка качества образования -- независимая оценка школы -- качество образования -- управляющий совет школы -- качество независимой оценки -- общественная экспертиза -- экспертный совет -- образовательные форумы -- неорганизованная общественность -- организованная общественность -- краудсорсинг -- независимая общественная оценка Аннотация: Независимая оценка качества образования (НОКО) - это процедура и результат оценки деятельности образовательных организаций. Основная цель НОКО - обеспечение качества образования, которое соответствовало бы образовательным стандартам и удовлетворяла запросу основных потребителей образовательных услуг. Последнее определяет важность не только учета и понимания этого запроса, но и непосредственного участия общественности в формировании заказа на НОКО, ее подготовки и проведении. |