Арсентьева, Е. В. Моделирование в процессе обучения [Текст] / Е. В. Арсентьева // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 5. - С. 15-16 . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модели обучения -- моделирование процессов образования -- построение моделей -- горные техникумы -- учебное моделирование Аннотация: Построение моделей - один из наиболее эффективных методов научного познания действительности. Рассмотрено определение понятий "Модель" и "Моделирование" в процессе обучения. |
Манькова, Н. Ю. (кандидат биологических наук; доцент). Организация активного чтения на уроках биологии [Текст] / Н. Ю. Манькова // Биология в школе. - 2015. - № 1. - С. 20-27 : 1 табл. - Библиогр.: с. 26-27 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- преподавание биологии -- обучение чтению -- активное чтение -- читательская грамотность -- читательские умения -- читательские компетенции -- читательская активность -- читательские компетенции учителя -- средства обучения -- технологии обучения -- проектные технологии -- интегрированное обучение -- критическое мышление -- учебное моделирование Аннотация: Развитие качественного чтения в школе определено федеральным государственным образовательным стандартом. Для этого необходима организация учебной деятельности, которая направлена на повышение читательской активности у учащихся. В статье приведены примеры некоторых средств и методов обучения для организации активной читательской среды на уроках биологии. |
Отвалко, Е. А. Наглядное моделирование как средство обучения общей химии [Текст] = Visual Modelling as a Means of Teaching General Chemistry / Е. А. Отвалко, Е. Я. Аршанский // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 11-20 : 15 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общая химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение общей химии -- наглядное моделирование -- учебное моделирование -- учебные модели -- знаково-символические модели -- таблично-схематические модели -- иллюстративно-графические модели -- иллюстративно-динамические модели -- неорганические вещества -- познавательная деятельность Аннотация: Рассматривается сущность, классификация и возможности применения наглядного моделирования в обучении общей химии. Активизация познавательной деятельности учащихся и студентов в обучении химии средствами моделирования становится более эффективным, чем традиционные учебные пособия. Приводятся примеры учебных моделей и их использование в обучении общей химии. Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. (профессор) |
Муртазина, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Обучение моделированию как математическому способу познания мира [Текст] / Н. А. Муртазина // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 4-8 : табл. - Библиогр.: с. 8 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- математика -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- обучение математике -- познание мира -- решение задач -- учебное моделирование Аннотация: В статье кратко описана история применения моделирования в обучении. Раскрыто понятие "учебное моделирование", а также представлены возможности учебного моделирования как метода познания, средства обучения и организации деятельности обучаемых. Выделены актуальные виды моделей, которые можно использовать на разных этапах развития дошкольников и младших школьников, описаны их назначение и особенности. |
Иванова, И. Ю. Роль учебных моделей в дифференцированном обучении математике [Текст] / И. Ю. Иванова // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 9-14 : рис. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дифференцированное обучение -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- обучение математике -- системно-деятельностный подход -- уроки математики -- учебное моделирование -- учебные модели Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования учебных моделей для дифференцированного обучения математике в условиях системно-деятельностного подхода и в целях овладения учащимися предметными и метапредметными умениями. Описана организация дифференцированной работы младших школьников с помощью учебных моделей. |
Немкина, Е. С. Моделирование в процессе решения текстовых задач [Текст] / Е. С. Немкина // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 15-17 : рис. - Библиогр.: с. 17 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания математики -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- обучение математике -- подготовка учителей начальных классов -- практические занятия -- решение задач -- схематическое моделирование -- текстовые задачи -- уроки математики -- учебное моделирование Аннотация: В статье описаны фрагменты практических занятий со студентами - будущими педагогами по изучению способов организации работы на уроке математики в начальной школе при решении задач. Особое внимание уделено возможности использования схематического моделирования при обучении младших школьников. |