531530.1 К 64 Кондратьев А. С.; Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена О развитиии физического мышления [Текст] / Кондратьев А. С.; Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, Ляпцев А. В.; Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, Ситнова Е. В.; Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена> // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 3. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (4 назв. ). - Ил.: 3 рис. . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Механика--Теоретическая механика Физика--Теоретическая физика Кл.слова (ненормированные): мышление -- физическое мышление -- развитие физического мышления -- машина Атвуда -- Атвуда машина -- физические системы -- системы -- классическая механика -- механика -- точные уравнения -- уравнения -- составление уравнений -- расчеты -- численные расчеты Аннотация: Рассматривается вопрос о развитии физического мышления на примере сопоставления качественного анализа уравнений и строгого расчета движения "качающейся" машины Атвуда. Доп.точки доступа: Ляпцев А. В.; Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена; Ситнова Е. В.; Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена |
Татаринова, Т. М. Значение первых лет обучения физике [Текст] / Т. М. Татаринова> // Физика в школе. - 2008. - N 6. - С. 37-43 : рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- личностно-ориентированное обучение -- решение задач -- общеобразовательная школа -- творческие задания -- приемы обучения -- экспериментальные задания -- педагогические технологии -- исследовательские умения -- физическое мышление -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- личностно ориентированное обучение -- уроки-соревнования Аннотация: Приемы обучения, способствующие формированию физического мышления учащихся на уроках. |
Жакин, С. П. Две экспериментальные исследовательские задачи по механике [Текст] / С. П. Жакин> // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 44-48 : 4 рис. - Библиогр.: с. 48 (3 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- физика -- обучение физике -- физическое мышление -- демонстрационные эксперименты -- учебные эксперименты -- исследовательские экспериментальные задачи Аннотация: Показана возможность использования экспериментальных задач, поставленных на основе демонстрационного эксперимента. В данном случае они носят исследовательский характер и способствуют развитию физического мышления и закреплению знаний. |
Сауров, Юрий Аркадиевич (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; профессор). Нормативная и творческая деятельность в обучении: различение и согласование [Текст] = Normative and creative activity in teaching: distinction and coordination / Ю. А. Сауров, М. П. Уварова> // Педагогика. - 2021. - №8. - С. 5-15. - Библиогр.: с. 13-14 (29 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): нормативная деятельность -- нормативный подход -- нормы деятельности -- нормы учебной деятельности -- обучение физике -- педагогические эксперименты -- развитие творческих способностей -- развитие физического мышления -- творческая активность -- творческая деятельность -- творческие способности -- учащиеся -- учебная деятельность -- физика (образование) -- физическое мышление -- школьное обучение -- экспериментальное обучение Аннотация: В статье рассматриваются современные проблемы образования с позиций различения и согласования нормативного и творческого подходов. Определены перспективные методические направления совершенствования нормативно-творческого подхода. Авторы ставят целью совершенствование языка частной дидактики для понимания реальностей современного образования. Используется методический принцип различения и взаимосвязи реальности и описаний для случая взаимоотношений нормированной и творческой образовательной деятельности. Доп.точки доступа: Уварова, Мария Павловна (кандидат педагогических наук; доцент) |