Борка, Е. Обучение младших школьников чтению в сербской школе на основе теории формирования правильной читательской деятельности [Текст] / Еленич Борка // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 95-96 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Сербия Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное образование -- зарубежные страны -- зарубежный опыт -- сербские школы -- обучение чтению -- теория формирования читательской деятельности -- формирование читательской деятельности -- читательская деятельность Аннотация: О проблеме формирования у младших школьников желания и умения выбирать и читать нужные им книги. На основе сравнительно-сопоставительного анализа обучения младших школьников чтению в сербской и русской школах автор приходит к выводу о необходимости дополнения системы, принятой в сербской школе, специальными уроками, посвященными работе с детской книгой по системе профессора Н. Н. Светловской. Доп.точки доступа: Светловская (проф.) \н. Н.\ |
Рейс, Г. А. (учитель). Формирование ученика-читателя в I классе [Текст] / Г. А. Рейс, О. Е. Романченко // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- опыт работы -- 1 класс -- формирование читательской деятельности -- обучение грамоте -- работа с текстом -- читательская деятельность Аннотация: Учителя начальных классов делятся опытом формирования у школьников правильного типа читательской деятельности с первых шагов обучения в 1-м классе. Доп.точки доступа: Романченко, О. Е. (учитель начальных классов) |