Новошинский, И. И. Расчетные задачи: определение массы раствора [Текст] / И. И. Новошинский, Н. С. Новошинская> // Химия в школе. - 2007. - N 1. - С. . 47-51. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- решение задач -- расчетные задачи -- общеобразовательная школа -- химические растворы -- задачи по химии -- химические задачи Аннотация: Об обучении решению расчетных задач по химии. Доп.точки доступа: Новошинская, Н. С. |
Строкатова, С. Ф. Учим готовить растворы [Текст] / С. Ф. Строкатова, Е. Р. Андросюк, Д. Б. Броховецкий> // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 55-60
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Общая химия. Теоретическая химия Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- растворы -- химические соединения -- общеобразовательная школа -- кружковая работа -- внеклассная работа -- химические растворы Аннотация: О химических растворах и о процессе приготовления раствора заданной концентрации. Доп.точки доступа: Андросюк, Е. Р.; Броховецкий, Д. Б. |
Красицкий, В. А. Окислительные свойства азотной кислоты [Текст] / В. А. Красицкий> // Химия в школе. - 2007. - N 4. - С. . 49-59. - Библиогр.: с. 59 (8 назв. )
Рубрики: Химия--Неорганическая химия Кл.слова (ненормированные): окислительно-восстановительные реакции -- химические реакции -- кислоты -- азотная кислота -- окислительные свойства -- химические растворы -- металлы -- неорганические вещества -- концентрированные растворы -- разбавленные растворы -- химические свойства Аннотация: Об окислительно-восстановительных процессах взаимодействия азотной кислоты с металлами. |
Халикова, Ф. Д. Технология развития критического мышления на уроке-исследовании [Текст] = Technology for the development of critical thinking in a lesson research / Ф. Д. Халикова> // Химия в школе. - 2020. - № 4. - С. 18-24 : 2 табл., схема. - Библиогр.: с. 24 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- преподавание химии -- обучение химии -- химия -- учебные темы -- уроки химии -- уроки-исследования -- лабораторные опыты -- сульфат меди -- нитрат калия -- растворы -- вода -- свойства воды -- растворимость веществ -- химические растворы -- развитие критического мышления -- критическое мышление -- конспекты уроков -- планирование урока Аннотация: Разработка урока по теме "Растворение. Растворимость веществ в воде. Растворы" для учащихся 8 класса составлена на основе технологии развития критического мышления. Обучение строится на основе принципов сотрудничества, совместного планирования урока и осмысленности на каждом этапе урока. |
Айдина, И. Г. Организация исследовательской деятельности при изучении скорости химической реакции [Текст] = Organization of research activities in the study of reaction rate / И. Г. Айдина> // Химия в школе. - 2020. - № 8. - С. 74-78 : 4 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 78. - Рез. рус., англ. - Продолж. Начало: № 7. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- химия -- исследовательская деятельность -- скорость химических реакций -- химические реакции -- химические вещества -- химические эксперименты -- мыслительные эксперименты -- учебные темы -- изучение скорости реакции -- химические растворы -- учебные исследования -- лабораторные работы -- практические работы -- реагирующие вещества -- инструкции Аннотация: Продолжение примера лабораторных работ исследовательского характера по теме "Факторы, влияющие на скорость химической реакции". Предложен мысленный эксперимент по данной теме как альтернатива практической работе в случае недостатка реактивов и оборудования. В процессе выполнения этих работ учащиеся работают с таблицами и графиками, оценивают точность полученных данных, предлагают способы усовершенствования эксперимента. |
Ларионова, В. М. Методы титриметрии в организации познавательной деятельности [Текст] = Titrimetric Methods in the Organization of Cognitive Activity / В. М. Ларионова, С. О. Пустовит> // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 51-61 : табл., рис. - Библиогр.: с. 61 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- титриметрия -- титриметрические методы -- количественный химический анализ -- химические олимпиады -- химический анализ -- количественный анализ -- титриметрический анализ -- методы титриметрии -- познавательная деятельность -- олимпиадные задачи -- решение олимпиадных задач -- химические растворы -- химические эксперименты -- химические кружки -- экспериментальные химические задачи Аннотация: Возможности применения экспериментальных задач химической олимпиады для организации познавательной деятельности учащихся на занятиях кружка. Титриметрические методы химического анализа рассматриваются как предметная основа для формирования универсальных, в частности, познавательных, умений обучающихся. Доп.точки доступа: Пустовит, С. О. |