Губайловский, Владимир (поэт, эссеист, критик). Веселый центон [Текст] : стихи / Владимир Губайловский> // Новый мир. - 2009. - N 7. - С. 24-26. - 1; Говорила Марина: я хочу не быть. - 1; Жесткое солнце. - 1; Жизнь представляется прожитой. - 1; Откуда дует ветер?. - 1; Новогоднее . - ISSN 0130-7673
Рубрики: Художественная литература Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): стихи -- поэзия -- стихотворения |
Запольская, Алина Ивановна (учитель). "Поэтом можешь ты не быть... " [Текст] : об итоговом занятии по стиховедению в XI классе / А. И. Запольская> // Русская словесность. - 2010. - N 1. - С. 33-36. - Библиогр. в примеч. - Библиогр.: с. 36. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- дидактические материалы -- задания по литературе -- звукопись -- итоговые занятия -- обучение литературе -- общеобразовательная школа -- онегинская строфа -- преподавание литературы -- русская литература -- стиховедение -- центон Аннотация: Дидактические материалы в помощь проведению итогового занятия по стиховедению в 11 классе. Доп.точки доступа: Пастернак, Борис Леонидович (русский поэт) \б. Л.\ |
Москвин, Василий Павлович (доктор филологических наук). О цитировании, его видах и функциях [Текст] / В. П. Москвин> // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): авторитетность -- аргументирование -- афоризмы -- заимословие -- иллюстративное цитирование -- контекстомия -- крылатые слова -- культура речи -- ложное цитирование -- манипулятивность -- психологическое давление -- русский язык -- фигура сермоцинации -- фигуры интертекста -- функциональные особенности -- центон -- цитирование -- эпикризис Аннотация: Смысловое значение цитирования, функциональные разновидности и тактики манипулятивного использования. |
Суворова, Н. М. (учитель начальных классов). Что для младших школьников нужнее: личное творчество или литературные игры? [Текст] / Н. М. Суворова> // Начальная школа. - 2016. - № 12. - С. 66-69. - Библиогр.: с. 69 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- День наоборот -- досуговая деятельность -- литературные игры -- мини-уроки -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- стихосложение -- творчество -- центон Аннотация: Автор делится опытом проведения "дня наоборот" в школе. В рамках этого дня удивить и заинтересовать учеников в сфере доступного им круга чтения помог малоизвестный в настоящее время род литературной игры - центон, вид занимательного стихосложения. |