Чибухашвили, Валентина Александровна (кандидат педагогических наук). Актуальный речевой опыт и языковая интуиция как условие эффективности работы по овладению культурой речи [Текст] / В. А. Чибухашвили> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 1. - С. 170-174. - Библиогр.: с. 174 (10 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): языковое чутье -- языковая интуиция -- чувство языка -- субъектный подход в обучении -- субъектно-деятельностный подход в обучении -- речевая деятельность -- культура речи Аннотация: Дан анализ природы языковой интуиции (языкового чутья) и ее тесная взаимосвязь с актуальным речевым опытом школьника. Учет названных факторов рассматривается как необходимое условие овладения младшими школьниками культурой речи в русле современного субъектно-деятельностного подхода. |
Чернова, Любовь Афанасьевна (доктор филологических наук). Об изучении односоставности, неполноты и эллипсиса [Текст] / Л. А. Чернова, И. В. Камагина> // Русский язык в школе. - 2015. - № 2. - С. 31-32. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): двусоставные предложения -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- односоставные предложения -- полные предложения -- неполные предложения -- эллипсис -- практические задания -- русский язык -- романы -- русские писатели -- знаки препинания -- построение высказываний -- чувство языка -- синтаксис -- грамматическая основа -- эллиптические предложения Аннотация: Методика изучения полных и неполных односоставных и двусоставных предложений в старших классах на материале романа Михаила Александровича Шолохова "Тихий Дон". Доп.точки доступа: Камагина, Ирина Васильевна (аспирант); Шолохов, Михаил Александрович (русский писатель ; 1905-1984) \м. А.\ |
Елисеева, Марина Борисовна (кандидат филологических наук). Метаязыковая деятельность ребенка раннего и дошкольного возраста [Текст] / М. Б. Елисеева> // Русский язык в школе. - 2017. - № 6. - С. 35-39. - Подстроч. примеч. - Окончание следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): метаязыковая деятельность -- детская речь -- русский язык -- самоисправления -- исправления речи взрослых -- детская этимология -- детская этимологизация -- игровые переименования -- метаязыковые комментарии -- метаязыковые вопросы -- речевая деятельность -- значения слов -- толкования слов -- многозначность -- омонимия -- языковые игры -- языковая рефлексия -- чувство языка -- лингвокреативность -- ранний возраст -- дошкольный возраст Аннотация: О различных проявлениях метаязыковой деятельности ребенка. |
Елисеева, Марина Борисовна (кандидат филологических наук). Метаязыковая деятельность ребенка раннего и дошкольного возраста [Текст] / М. Б. Елисеева> // Русский язык в школе. - 2017. - № 7. - С. 24-28. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало: № 6 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): метаязыковая деятельность -- детская речь -- русский язык -- самоисправления -- исправления речи взрослых -- детская этимология -- детская этимологизация -- игровые переименования -- метаязыковые комментарии -- метаязыковые вопросы -- речевая деятельность -- значения слов -- толкования слов -- многозначность -- омонимия -- языковые игры -- языковая рефлексия -- чувство языка -- лингвокреативность Аннотация: О различных проявлениях метаязыковой деятельности ребенка. |