Князева, Е. Н. Энактивизм: концептуальный поворот в эпистемологии [Текст] / Е. Н. Князева> // Вопросы философии. - 2013. - № 10. - С. 91-104. - Библиогр.: с. 104 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): энактивизм -- эпистемология -- сознание -- функции сознания -- биоэпистемология -- конструктивизм Аннотация: Энактивизм - это совокупность теоретических представлений, которые коренятся в биоэпистемологии, поскольку энактивизм рассматривает сознание и его функции в контексте понимания сложности живого и природы сложных формообразований в мире. В статье показано, что энактивизм можно рассматривать как форму конструктивизма в эпистемологии. |
Князева, Е. Н. Понятие "Umwelt" Якоба фон Икскюля и его значимость для современной эпистемологии [Текст] / Е. Н. Князева> // Вопросы философии. - 2015. - № 5. - С. 30-44. - Библиогр.: с. 43-44 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): Umwelt -- природная среда -- окружающая среда -- биосемиотика -- эпистемология -- биология -- живая природа -- познание -- биологические организмы -- энактивизм Аннотация: Введенное Якобом фон Икскюлем понятие “Umwеlt” как специфического окружающего мира, к которому приспособлен и который строит себе всякий биологический организм, находится в фокусе внимания данной статьи. Став одним из опорных пунктов биосемиотики, это понятие обнаруживает свою методологическую силу для развития современной неклассической эпистемологии. В статье показано, что понятие "Umwеlt” несет в себе глубокие смыслы и может рассматриваться как предпосылка для развития широкого экологического подхода и целого ряда эпистемологических представлений, таких как связь познающего организма и познаваемой им среды, познание через действие, активность и телесность восприятия, конструирование в ходе познания, энактивизм. Доп.точки доступа: Икскюль, Якоб фон (немецкий биолог; зоопсихолог; философ ; 1864-1944) \я. фон\ |
Ануфриева, А. В. (аспирант; воспитатель; заместитель директора). Формирование гендерной идентичности мальчиков-сирот: деятельностный подход [Текст] / А. В. Ануфриева> // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- мальчики-сироты -- детские дома -- гендерный подход -- СПР -- социально-педагогическая реабилитация -- психологический пол ребенка -- формирование психологического пола -- энактивизм -- гендерная идентичность -- биосоциальность -- формирование характера -- энактивный подход -- концепция техник тела -- игра -- спорт -- труд -- трудовая деятельность -- трудовое конструирование гендера -- поло-ролевая идентичность -- деятельностный подход Аннотация: В статье представлен энактивный (деятельностный) подход к формированию гендерной идентичности и область его потенциального применения в процессе социально-педагогической реабилитации детей-сирот мужского пола. Рассмотрены его основополагающие компоненты: коммуникация, игра, труд, творчество, учеба, спорт. |
Макулин, Артем Владимирович (доктор философских наук; доцент; заведующий кафедрой гуманитарных наук). Центры визуализации знаний и университетская инфографика: мировой и отечественный опыт [Текст] = Knowledge Visualization Centers and University Infographics: International and Domestic Experience / Макулин Артем Владимирович, Корзина Мария Игоревна> // Высшее образование в России. - 2020. - № 7. - С. 114-124. - Библиогр.: с. 121-122 (25 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- визуализация знаний -- университетская инфографика -- свёртывание массивных объёмов знаний -- энактивизм -- инфографические экспертизы -- визуальная грамотность -- инфографические компетенции Аннотация: Отстаивается мысль о том, что инфографика как наука о свёртывании массивных объёмов знаний в лаконичные эмерджентные визуализации, т. е. методология, по большому счёту работающая с перекодированным знанием, способна на цифровом этапе собственной эволюции интегрировать самые разные области знания за счёт преимуществ, которые предоставляет графический язык на фоне других способов выражения и формализации знаний. Доп.точки доступа: Корзина, Мария Игоревна (старший преподаватель кафедры информационных систем и технологий) |