Синагатуллин, И. М. (доктор педагогических наук; профессор). Английский язык как глобальный феномен и его влияние на вопросы образования [Текст] / И. М. Синагатуллин> // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 90-96. - Библиогр.: с. 96 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык -- глобальные феномены -- распространенность английского языка -- изучение английского языка -- языки международного общения -- языковая политика -- языковое образование -- школьное образование -- изучение иностранных языков -- билингвы -- второй иностранный язык -- международные образовательные программы -- обменные образовательные программы -- расширение кругозора -- высшее образование Аннотация: Проникая в образовательное пространство России, английский язык как глобальный феномен начинает влиять на организацию вопросов образования. В связи с этим встает необходимость определенного пересмотра содержания языкового образования учащейся молодежи. |
Завьялова, Н. А. (кандидат филологических наук; доцент). Технологии формирования компетенций, необходимых для создания научных текстов [Текст] / Н. А. Завьялова> // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогические компетенции -- научная деятельность -- ученые -- аспиранты -- магистранты -- корпус русского языка -- постмодерн -- постмодернизм -- культурный язык постмодернизма -- правополушарное мышление -- П-ориентированное мышление -- П-ориентированные способности -- творческое письмо -- технологии творческого письма -- цифровой сторителлинг -- лингвопространство английского языка -- языки международного общения Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические компетенции, которые, по мнению автора, необходимо сформировать у современного ученого, работающего в современном социокультурном пространстве и создающего научные тексты. |