Сабирова, Д. (доц.). Концепция непрерывного педагогического образования [Текст] : Великобритания, вторая половина 20 в. / Д. Сабирова // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 119-124. - Библиогр.: с. 123-124 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 20 в. Великобритания Кл.слова (ненормированные): непрерывное педагогическое образование -- педагогическое образование -- подготовка учителей -- модели подготовки учителей -- будущие учителя -- учителя -- исследование образовательной деятельности -- образовательная деятельность Аннотация: Представлена ретроспектива становления концепции непрерывного педагогического образования в Великобритании в зависимости от состояния научных исследований в области педагогики и психологии в разные исторические периоды. Доп.точки доступа: О`Коннор, Д. Дж. \.\; Джеймс, Э. \.\; Принг, Р. А. \.\; Колье, Дж. \.\; Стенхауз, Л. \.\; Дьюи, Дж. \.\; Эллиот, Дж. \.\; Совет по аккредитации педагогического образования |
Долговиикая, Т. А. Становление системы исследовательской подготовки учителя в вузах России (с начала ХХ века) [Текст] / Т. А. Долговиикая // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 16-17
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 20 в. Россия; Российская Федерация; РФ Союз Советских Социалистических Республик; СССР Кл.слова (ненормированные): обучение педагогов -- исследовательская работа -- студенческая наука Аннотация: В статье показаны этапы становления российской системы исследовательской работы студентов педагогических вузов. |