Быкова, Ирина Альбертовна (старший преподаватель; учитель информатики). Укрупненные упражнения как средство подготовки школьников к основному государственному экзамену по информатике [Текст] / И. А. Быкова, Н. И. Заводчикова // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 12-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ОГЭ -- ОГЭ по информатике -- дидактические единицы -- задачи по информатике -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- основной государственный экзамен -- подготовка к ОГЭ -- укрупненные блоки -- укрупненные дидактические единицы -- укрупненные упражнения -- экзаменационные задания -- экзамены -- экзамены по информатике Аннотация: В статье рассматривается проблема отсутствия разнообразия заданий в существующих базах задач для подготовки школьников к основному государственному экзамену по информатике. Обосновывается необходимость использования в учебном процессе упражнений, повторяющих, в некотором смысле, формулировку заданий ОГЭ, но исключающих возможность действовать по шаблону. Авторы вводят понятие укрупненного упражнения, которое представляет собой последовательность взаимосвязанных задач. В статье описаны примеры процесса разработки укрупненных упражнений, предназначенных для подготовки к основному государственному экзамену по информатике. Доп.точки доступа: Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики) |
Заводчиков, Михаил Александрович (кандидат физико-математических наук; доцент). Элементы теории чисел как математическая основа решения задач на обработку целочисленной информации [Текст] / М. А. Заводчиков, Н. Н. Заводчикова // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- ЕГЭ -- ЕГЭ по информатике -- Единый государственный экзамен -- задачи по информатике -- межпредметные связи -- методика обучения информатике -- обработка целочисленной информации -- решение задач -- теория чисел Аннотация: В статье описана методика подготовки школьников к решению задач на обработку целочисленной информации, в которых использование переборного алгоритма не рационально. Сформулированы утверждения теории чисел, необходимые для решения задач на нахождение чисел с заданным количеством делителей определенного вида, приведены их доказательства. Представлен набор упражнений, способствующий самостоятельному "открытию" школьниками перечисленных утверждений и формированию навыка узнавания структуры числа с заданными свойствами. В конце статьи приведены алгоритмы и программы для решения задачи № 25, представленной в тренировочных контрольно-измерительных материалах единого государственного экзамена по информатике в 2020/2021 учебном году. Описанные в статье наборы упражнений могут быть полезны как учителям информатики, так и школьникам, осуществляющим подготовку к единому государственному экзамену по информатике. Доп.точки доступа: Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики) |
Плясунова, Ульяна Валерьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Опыт разработки и проведения Всероссийского дистанционного командного квеста по информатике [Текст] / У. В. Плясунова, Н. И. Заводчикова // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 45-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): веб-квесты -- дистанционные олимпиады -- дистанционные технологии -- занимательные задачи -- игровые технологии -- квесты -- методика обучения информатике -- образовательные квесты -- сюжетные задачи Аннотация: Ежегодно с 2017 года Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского (ЯГПУ) проводит Всероссийский дистанционный командный квест "Вокруг информатики" для школьников VII-XI классов, студентов колледжей и вузов всех профилей подготовки. География квеста постоянно расширяется; в марте-апреле 2022 года в квесте приняли участие 1065 команд. Квест содержит 100 задач по всем темам школьного курса информатики, включая задания в формате ОГЭ и ЕГЭ и задачи олимпиадного характера. Задачи квеста объединены единым сюжетом. В статье в общем виде описаны задания, относящиеся к различным содержательным линиям школьного курса информатики; приведены примеры задач каждого из этапов квеста. Материалы квеста будут полезны при обучении информатике в школе в VII-XI классах, в том числе при подготовке школьников к ОГЭ и ЕГЭ по информатике. Доп.точки доступа: Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики); "Вокруг информатики", Всероссийский дистанционный командный квест |
Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики). Поэтапное формирование у учащихся навыка применения алгоритма перевода чисел между системами счисления с основаниями p и q, где q является степенью p [Текст] / Н. И. Заводчикова, И. А. Быкова // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 76-83. - Библиогр.: с. 82-83 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика обучения информатике -- методы перевода чисел -- перевод чисел -- системы счисления -- умственные действия -- уроки информатики Аннотация: Описанные в статье задачи могут использоваться для организации работы с учащимися на серии уроков, посвященных изучению алгоритмов перевода чисел между системами счисления, где основание одной есть степень основания другой. Очевидно, что фронтальная работа должна чередоваться с индивидуальной самостоятельной работой учащихся. Опыт авторов показывает, что для освоения этой темы достаточно шести уроков, три из которых посвящены самостоятельной работе школьников. Доп.точки доступа: Быкова, Ирина Альбертовна (старший преподаватель; учитель информатики) |