Леонович, Е. (доктор пед. наук, профессор). Основы проектирования школы будущего [Текст] / Е. Леонович> // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 72-74
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деятельностный подход -- методы научного исследования -- модели педагогической деятельности -- педагогические исследования -- проекты -- развитие образования Аннотация: Условия реализации конструктивно-деятельностного подхода при проектировании "Школы Будущего". |
Леонович, Е. Н. (доктор педагогических наук, профессор). Развитие значения слова в речевой деятельности младшего школьника [Текст] / Е. Н. Леонович> // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 30-34. - Библиогр.: с. 33-34 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- значения слов -- речевая деятельность -- речевое развитие -- развитие речи Аннотация: Рассматривается вопросы, связанные со значением слова, развитием этого значения. Данные вопросы всегда актуальны в системе развития речи ребенка. |
Леонович, Е. Н. (доктор педагогических наук, профессор). Методика построения урока русского языка на основе прогностического моделирования [Текст] / Е. Н. Леонович> // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 15-16 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- модели уроков -- начальная школа -- прогностическое моделирование -- структура уроков -- уроки русского языка Аннотация: В статье рассматриваются дидактические и методические подходы при построении урока русского языка в начальной школе на основе прогностического моделирования. |
Леонович, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Уроки чтения в методической системе В. Г. Горецкого [Текст] / Е. Н. Леонович, Ю. А. Серебренникова> // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 7-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): выразительное чтение -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение чтению -- уроки чтения -- чтение Аннотация: В статье раскрываются методические подходы к обучению младших школьников чтению в системе профессора Всеслава Гавриловича Горецкого: реализация принципа историзма, воспитательная направленность уроков чтения, техническая и содержательная стороны чтения, выразительное чтение. Доп.точки доступа: Серебренникова, Ю. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Горецкий, Всеслав Гаврилович (педагог) \в. Г.\ |
Леонович, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Значение слова в речевом общении школьников [Текст] / Е. Н. Леонович, Ю. А. Серебренникова> // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): значения слов -- младшие школьники -- начальная школа -- речевая деятельность -- речевая компетенция -- речевое общение -- слова -- языковая компетенция Аннотация: Статья посвящена вопросам образования и развития значений слов в формирующемся сознании ребенка. Раскрыты источники и способы работы над значениями слов в речевой деятельности учащихся. Доп.точки доступа: Серебренникова, Ю. А. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Леонович, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Формирование первоначальной картины языка в сознании ребенка [Текст] / Е. Н. Леонович> // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- социальная природа языка -- функции языка -- языковая картина мира Аннотация: Описаны методические подходы, связанные с формированием картины языка в сознании младших школьников, на примере внеурочной деятельности. |