Мусанова, М. Оценка результативности физкультурно-оздоровительной деятельности субъектов образовательного процесса дошкольного учреждения [Текст] / М. Мусанова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 95-103 : 5 табл. - Библиогр.: с. 101 (6 назв. ). - Прил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): физкультурно-оздоровительная деятельность -- компетентностный подход -- дошкольники -- здоровье дошкольников -- физическое развитие -- показатели здоровья -- показатели физического развития -- результативность деятельности -- оценка деятельности -- дошкольное образование -- качество дошкольного образования Аннотация: В статье описывается система оценивания результатов физкультурно-оздоровительной деятельности субъектов образовательного процесса дошкольного учреждения. Рассматриваются показатели, характеризующие физическое развитие, физическую подготовленность, двигательную активность, а также показатели здоровья детей, отражающие целостный (холистический) подход к его оценке. |
Волошина, Л. (доктор педагогических наук). Развитие у педагогов дошкольных учреждений позиции субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности [Текст] / Л. Волошина, М. Мусанова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 10. - С. 94-99 : фото . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): физкультурно-оздоровительная деятельность -- физкультурно-оздоровительная работа -- здоровье дошкольников -- интеграция образовательных областей -- физическое развитие -- педагогические условия -- педагогические подходы -- педагогические проекты -- субъективность Аннотация: Система работы по развитию субъективности педагога в области физкультурно-оздоровительной деятельности состоит в переходе от простых заданий к более широкому выбору решений и самостоятельной работе. Доп.точки доступа: Мусанова, М. (воспитатель) |