Образцова, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор). Психоаналитическая педагогика Зигфрида Бернфельда [Текст] / Л. В. Образцова // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 117 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Австрия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): психологи -- психоаналитики -- биографии психологов -- беспризорные дети -- беспризорники -- детские республики -- детские дома -- воспитательная работа -- подростки -- воспитанники детских домов -- ученическое самоуправление -- школьные общины -- квузоты -- товарищества -- гуманистический подход -- психоаналитическая педагогика Аннотация: В статье сделана попытка определить место и роль психоаналитической педагогики в контексте реформирования воспитания и обучения в начале XX в., проанализировать теорию и практику работы с детьми и подростками с асоциальным поведением известного педагога-психоаналитика Зигфрида Бернфельда. Доп.точки доступа: Бернфельд, Зигфрид (австрийский психолог; психоаналитик ; 1892-1953) \з.\; Баумгартен, детская республика |
Образцова, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор). Ортогеническая школа Бруно Беттельхайма (1903-1990) [Текст] / Л. В. Образцова, О. А. Тарасова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 95-104. - Библиогр.: с. 104 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США, 20 в. Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): педагоги -- психоаналитики -- биографии педагогов -- воспитание -- трудные дети -- психоаналитически-ориентированное воспитание -- нарушения поведения -- асоциальное поведение -- детские дома -- учебно-воспитательные учреждения -- эмоциональная сфера -- отклонения в эмоциональной сфере -- психически неуравновешенные дети -- аутизм -- воспитательно-терапевтическая среда -- воспитывающая среда -- социальное воспитание -- педагогическое пространство -- единое педагогическое пространство -- воспитательная система школы -- пространство школы -- потребности воспитанников -- вещная среда -- концепция отношений -- воспитанники -- совместное жизненное пространство -- педагогическая коррекция Аннотация: В статье сделана попытка определить место и роль оптимальной среды жизнедеятельности детей в контексте реформирования обучения и воспитания в Ортогенетической школе Сони Шенкман в Чикаго, проанализировать теорию и практику работы с детьми и подростками с асоциальным поведением известного педагога-психоаналитика Бруно Беттельхайма. Доп.точки доступа: Тарасова, О. А. (кандидат педагогических наук; профессор); Беттельхайм, Бруно (педагог; психоаналитик ; 1903-1990) \б.\; Ортогенетическая школа имени Сони Шенкман |
Образцова, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор). Педагогика свободного воспитания Людвига Гурлитта [Текст] / Л. В. Образцова, О. А. Тарасова // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 101-109. - Библиогр.: с. 109 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): свободное воспитание -- воспитание -- реформаторская педагогика -- педагогика реформы -- немецкие педагоги -- педагоги-реформаторы -- реформы педагогики -- педагогическая деятельность -- педагогические взгляды -- молодежные движения -- самовоспитание -- школьное образование -- методика воспитания Аннотация: Статья посвящена одному из первых представителей движения свободного воспитания и основателю нескольких "новых" школ, известному немецкому педагогу Людвигу Гурлитту, работавшему в контексте реформирования обучения и воспитания. Доп.точки доступа: Тарасова, О. А. (кандидат педагогических наук; профессор); Гурлитт, Людвиг (немецкий педагог ; 1855-1931) \л.\; Перелетные птицы, молодежное движение; Wandervogel, молодежное движение |