Переверзева, Марина Викторовна. Философия музыкальной алеаторики американских композиторов [Текст] / М. В. Переверзева> // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2011. - N 9. - С. 71-84. - Библиогр.: с. 83-84 (19 назв. ) . - ISSN 0321-2068
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки--США, 20 в. Кл.слова (ненормированные): алеаторика -- композиция -- техника композиции -- музыкальная форма -- композиторы -- музыкальное творчество -- история музыки -- экспериментальная музыка -- авангард -- музыкальные направления -- музыкальные произведения Аннотация: Алеаторика - техника композиции, допускающая индетерминизм музыкального материала и структуры сочинения. История алеаторной техники и означающих ее терминов. Алеаторика как оригинальный метод сочинения рассматривается на примере сочинений композиторов - представителей нью-йоркской школы Дж. Кейджа, М. Фелдмана, Э. Брауна и К. Вулфа. Доп.точки доступа: Кейдж, Джон Мильтон (американский композитор-авангардист, публицист ; 1912 - 1992) \д.\; Фелдман, Мортон (американский композитор, педагог ; 1926 - 1987) \м.\; Браун, Эрл (американский композитор-авангардист, дирижер ; 1926 - 2002) \э.\; Вулф, Кристиан (американский композитор-авангардист) \к.\ |
Переверзева, Марина Викторовна. Канадская музыка XX века: пути развития [Текст] / М. В. Переверзева> // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2012. - № 2. - С. 85-104 : фот. - Библиогр.: с. 104 (8 назв.) . - ISSN 0321-2068
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства История музыки--Канада, 20 в. Кл.слова (ненормированные): национальная музыка -- национальные особенности -- музыкальное искусство -- композиторы -- музыкальные жанры -- музыкальные стили -- музыкальные произведения -- фольклорные мотивы Аннотация: История становления музыкальной культуры Канады и особенности национальной музыки. Выдающиеся канадские композиторы 20 в., представляющие разные направления музыки, которым посвящена данная работа. |
Переверзева, Марина Викторовна (учитель-дефектолог). Новый диагностический инструментарий для педагогической оценки развития детей с тяжелыми множественными нарушениями [Текст] / М. В. Переверзева> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 29-30. - Библиогр.: с. 30
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- детские дома -- диагностика нарушений развития -- диагностическое обучение -- методики диагностики -- множественные нарушения -- нарушения развития -- оценка развития детей -- педагогическая диагностика -- слепоглухие дети -- тяжелые нарушения развития Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Представлен опыт работы Учебно-диагностического отделения Сергиево-Посадского дома слепоглухих, на базе которого была создана методика педагогической диагностики развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, опирающаяся на исследование процесса формирования навыков самообслуживания у ребенка. Доп.точки доступа: Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих \учебно-диагностическое отделение\ |