Подгорнева, Эльвира Владимировна (старший преподаватель кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна МПГУ). Проектирование рекламной полиграфической продукции в рамках музейной практики студентов-дизайнеров [Текст] / Э. В. Подгорнева> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 63-67. - Библиогр.: с. 67 (9 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Техника Техническая эстетика Музейное дело. Музееведение Теория и методика музейного дела Кл.слова (ненормированные): будущие дизайнеры -- студенты-дизайнеры -- вузы -- высшие учебные заведения -- художественные специальности -- печатная реклама (музейное дело) -- реклама (музейное дело) -- музейная коммуникация -- музейный маркетинг -- виды печатной рекламы в издательской деятельности музеев -- графический дизайн -- дизайн -- дизайн-проектирование Аннотация: В статье рассмотрены основные виды печатной рекламы, используемые в музейной коммуникации. Проектирование полиграфической продукции актуально для развития музейного маркетинга в области профессиональных компетенций графического дизайнера. |
Подгорнева, Эльвира Владимировна (старший преподаватель кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна МПГУ). Развитие информационной компетентности студентов-дизайнеров в рамках дидактической модели музейной практики [Текст] / Э. В. Подгорнева> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 96-105 (2 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Графика в целом Кл.слова (ненормированные): музейная практика -- информационная компетентность -- студенты-дизайнеры -- будущие дизайнеры -- полиграфическая продукция -- рекламная коммуникация -- графический дизайн -- отчетная полиграфическая продукция -- рекламная печатная продукция Аннотация: Рассматривается дидактическая модель музейной практики с точки зрения образовательных условий для развития информационной компетентности графических дизайнеров. Анализируется широкий спектр методов работы с информацией в учебной деятельности студентов на различных этапах практики. |