Попова, А. Ю. Универсальное комплексное психолого-педагогическое обследование младших дошкольников [Текст] / А. Ю. Попова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- диагностический инструментарий -- комплексное психолого-педагогическое обследование -- младшие дошкольники -- нейропсихологическая диагностика -- ограниченные возможности здоровья -- познавательная деятельность -- психологическое тестирование Аннотация: Автором представлен набор методик для диагностики детей с ОВЗ и детей с нормативным вариантом развития. |
Попова, А. Ю. Опыт проведения группы адаптации к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра психолого-педагогического сопровождения [Текст] / А. Ю. Попова, М. М. Саввтеева // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- ОВЗ -- адаптация к школе -- групповые занятия -- дезадаптация -- дизонтогенез -- ограниченные возможности здоровья -- первоклассники -- психолого-педагогическое сопровождение -- школьное обучение Аннотация: Статья посвящена теме адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к школьному обучению. Представлены способы профилактики социально-психологической дезадаптации и коррекции трудностей обучения в рамках групповых занятий. Авторами приведены примеры упражнений и заданий с целью развития когнитивной и эмоционально-личностной сферы первоклассников. Даны рекомендации по организации и структуре групповых занятий для детей с различными вариантами дизонтогенеза. Доп.точки доступа: Саввтеева, М. М. |