Харченко, Л. Н. (докт. вет. наук). Эволюция профессиональной культуры учителя биологии [Текст] / Л. Н. Харченко, И. Е. Панова> // Биология в школе. - 2010. - N 7. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- профессиональная культура -- учителя биологии -- педагоги-биологи -- профессиональная подготовка -- инновационные модели обучения -- традиционные модели обучения Аннотация: Длительное время российская высшая педагогическая школа находилась на позициях гностического, так называемого знаниевого подхода. О том, как изменились в настоящее время цели и задачи подготовки специалистов в области образования, рассказывают авторы статьи. Доп.точки доступа: Панова, И. Е. (канд. биол. наук) |
Кулибеков, Н. А. Факторы, детерминирующие подготовку преподавателя вуза к проектированию профессионально направленных учебных программ [Текст] / Н. А. Кулибеков, Л. Н. Харченко> // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 80-85. - Библиогр.: c. 85 (12 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инновационная активность преподавателей -- педагогическое проектирование -- подготовка преподавателей -- преподаватели вузов -- проектирование учебных программ -- профессиональная деятельность педагога -- эффективность профессиональной деятельности Аннотация: В представленной работе с психолого-педагогических позиций предпринята попытка осуществить анализ факторов, определяющих необходимость подготовки преподавателя вуза к проектированию профессионально направленных учебных программ. Доп.точки доступа: Харченко, Л. Н. |