Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1835)

Картотека статей (15493)

Полнотекстовая база ВКР (76)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=обучение<.>)

Общее количество найденных документов : 66
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-66

   Я54
   Н607

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил).
    Ученые записки НТГСПА, 2006 [Текст] : [сб. статей] / Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию ; ред. В. И. Смирнов. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2001 - . - До 2003 г. Издание см. под заглавием: Ученые записки НТГПИ. .Общественные науки : материалы регион. науч.-практ. конф. «Образование в XXI веке: проблемы, тенденции, перспективы» / [редкол.: В. Т. Шапко (отв. ред.) и др.]. - 2006. - 81 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Южанинова, Елена Владимировна. Педагогические идеи в философском наследии В. фон Гумбольдта / Е. В. Южанинова
Черенцова, Л. А. Гуманистические ориентации личности современного педагога / Л. А. Черенцова
Хохлова, Людмила Васильевна. Изучение философии как способ развития свободного мышления студентов / Л. В. Хохлова
Филатова, Людмила Петровна. Современные резервы повышения качества вузовского образования / Л. П. Филатова
Турчанинова, Наталья Владимировна. Компетентностный подход в высшем образовании / Н. В. Турчанинова
Тесленко, И. В. Образование глазами современной российской молодежи / И. В. Тесленко
Талалаева, Г. В. Коммуникативная пластичность педагогов / Г. В. Талалаева
Сомсикова, Ольга Александровна. Специфика преподавания эстетики студентам, специализирующимся в сфере искусства / О. А. Сомсикова
Сетьков, Владимир Федорович. Образовательные мифы или реалии образования? / В. Ф. Сетьков
Рыльцев, Е. В. Правило сомнения / Е. В. Рыльцев
Репина, Наталья Ивановна. Философия образования: становление и развитие / Н. И. Репина
Пинженина, М. В. Университет как социальный институт взаимодействия поколений / М. В. Пинженина, Л. В. Орлова
Оськина, Е. В. Образовательная практика как инструмент самореализации / Е. В. Оськина
Осадчук, О. Л. Социально-психологический климат как фактор развития педагогического колллектива / О. Л. Осадчук, А. Ф. Кутузова
Орлова, В. А. Доступность и качество образования / В. А. Орлова
Ольховиков, Константин Михайлович. Образовательный статус образования / К. М. Ольховиков, С. В. Ольховикова
Мочалова, Надежда Юрьевна. Наука и образование в границах глобального информационного пространства / Н. Ю. Мочалова
Матвеева, А. И. Проблемы социальной адаптации молодых педагогов в условиях трансформации российского общества / А. И. Матвеева
Лебедев, Сергей Владимирович. Соотношение общечеловеческих и национальных ценностей образования в отечественной педагогике XX в. / С. В. Лебедев
Куприна, И. В. Из истории русского феминизма. Борьба за доступ женщин к высшему образованию в России во второй половине XIX в. / И. В. Куприна
Кузнецова, Виктория Яновна. К вопросу о концепции образования в будущей России / В. Я. Кузнецова
Копылова, Е. А. Педагогическое моделирование: дидактический аспект / Е. А. Копылова
Казаков, Евгений Сергеевич. Повышение квалификации работников среднего образования Горнозаводского округа / Е. С. Казаков
Заборова, Елена Николаевна. Образовательно-информационные потоки в современном крупном городе / Е. Н. Заборова
Железнякова, Светлана Ивановна. Социологические проблемы дополнительного образования / С. И. Железнякова
Еникеев, Анатолий Анатольевич. Педагог в России: интеллигент или интеллектуал? / А. А. Еникеев
Григорович, Михаил Александрович. Регионоведение как основа экономических и социально-экономических дисциплин / М. А. Григорович
Гаева, А. В. Современные реформы в сфере образования: перспективы и последствия / А. В. Гаева
Вишневский, Юрий Рудольфович. Образование в трансформирующемся обществе: вызовы XXI века / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко
Беляева, Л. А. Философия образовательной инноватики как направление философии образования / Л. А. Беляева
Барышева, С. Г. Архетип тяжести в прозе современных русских писателей-экзистенциалистов / С. Г. Барышева
Баженова, Н. И. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников как условие их эффективной полоролевой социализации / Н. И. Баженова
Амбарова, П. А. Использование художественной литературы в курсе "Межкультурные коммуникации" / П. А. Амбарова
Абрамов, С. М. Дистанционное обучение в структуре высшего образования / С. М. Абрамов [и др.]
Другие авторы: Багаева А. А., Ерохина Н. А., Прядеин В. С.
Максимова, М. А. Роль и место соционики в образовании / М. А. Максимова

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Шапко, Валерий Трофимович \ред.\; Прядеин, В. С.; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил); Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва)
Найти похожие

   Ч421.2
   П637


    Построение профессиональной перспективы: взгляд современной молодежи [Текст] : материалы регион. студ. науч.-практ. конф. (5 дек. 2006 г., Г. Н. Тагил) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т психол.-пед. образования ; [отв. ред. И. А. Старцева]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2007. - 171 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
Конференция организована в честь юбилея Народного учителя Галины Даниловны Лавровой
    Содержание:
Секция 1. Непрерывное профессиональное образование - требование времени
Старцева, Ирина Александровна. "Homo students - человек учащийся": реальность или вымысел? / И. А. Старцева
Чагина, Л. В. Исследовательская работа учащихся как основа формирования потребности в непрерывном профессиональном образовании / Л. В. Чагина
Брискина, Маргарита Юрьевна. Иностранный язык и становление личности / М. Ю. Брискина
Вялкова, О. Непрерывное профессиональное образование - требование времени / О. Вялкова
Потрашкова, У. Дистанционное обучение как условие непрерывного профессионального образования / У. Потрашкова, О. Глуходед
Столбова, Л. П. Успешность выпускников и профессиональное самоопределение / Л. П. Столбова, Л. С. Кудреватых
Титова, О. Удовлетворенность профессиональной деятельностью в адаптационном периоде профессионального становления педагога / О. Титова, К. Зубарева
Жвакина, Н. Непрерывное профессиональное образование - требование времени / Н. Жвакина
Карпова, Л. Г. Дополнительное образование как условие мотивации профессиональной успешности выпускников детского дома / Л. Г. Карпова
Голубев, А. Непрерывное профессиональное образование - требование времени / А. Голубев
Ершова, Я. С. Курс "Деловой английский" - условие расширения поля профессионального самоопределения гимназистов / Я. С. Ершова
Ткаченко, Т. А. Организация практико-ориентированной работы старшеклассников по созданию в гимназии банка медиаресурсов / Т. А. Ткаченко
Тинякова, Н. Н. Возможности дополнительного образования в формировании профессиональной направленности детей и подростков / Н. Н. Тинякова
Красноярова, Н. Непрерывное профессиональное образование - требование времени / Н. Красноярова
Шляпникова, Е. Требования к личностным качествам педагога / Е. Шляпникова
Постоялова, Н. А. Формирование ключевых компетенций при изучении предмета "Информатика" / Н. А. Постоялова
Секция 2. Социально-профессиональная ориентация - возможность выбора
Першина, Е. В. Формирование компетентности ориентации и адаптации на рынке труда через изучение профессионально-образовательных ориентаций старшеклассников / Е. В. Першина
Харьковская, А. Мотивы выбора профессионального образования / А. Харьковская
Головнина, А. Социально-профессиональная ориентация молодежи / А. Головнина
Лебедкина, И. Социальный педагог - профессия настоящего и будущего / И. Лебедкина, Е. Мягкова
Митина, Т. В. Проблемы трудоустройства выпускников профессиональных учебных заведений / Т. В. Митина, В. Никритина
Морозова, Н. В. Развитие действенно-практической сферы личности как условие становления профессиональных способностей гимназистов / Н. В. Морозова
Кирильчук, Е. И. Возможность развития профессиональных способностей в процессе применения информационных и коммуникационных технологий / Е. И. Кирильчук, О. И. Костромина
Лысуенко, С. А. Личностно ориентированная диагностика как фактор стимулирования развития профессиональных способностей у студентов колледжа / С. А. Лысуенко
Галкина, Н. Г. Содержание образовательного процесса МОУ МУК - условие успешности профессионального самоопределения подростков / Н. Г. Галкина
Подколозина, Н. В. Психологическое самоопределение процесса профессионального самоопределения в МОУ МУК / Н. В. Подколозина
Секция 3. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху
Турчанинова, Вероника Никитична. К вопросу о педагогической работе со студентами - будущими специалистами социальной работы по выбору и построению профессиональной перспективы / В. Н. Турчанинова
Зубарева, Елена Сергеевна. Ценностные ориентации начинающих педагогов / Е. С. Зубарева
Баранова, Е. Н. Социальная компетентность будущего профессионала / Е. Н. Баранова
Тарасова, Т. А. Развитие культуры здоровья - основа профессиональной жизненной успешности / Т. А. Тарасова
Морозова, М. В. Социализация личности как фактор профессионального роста / М. В. Морозова
Немтырова, Г. В. Технология активного обучения в процессе обучения поваров / Г. В. Немтырова
Кулыгина, С. Ю. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху / С. Ю. Кулыгина
Основина, Татьяна Юрьевна. Психологические аспекты подготовки студентов к управленческой деятельности / Т. Ю. Основина
Кузнецова, А. Г. Особенности профессионального самоопределения молодежи на современном этапе / А. Г. Кузнецова
Кочегарова, Е. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху / Е. Кочегарова
Дроб, Д. Лицей - начало успешной профессиональной карьеры / Д. Дроб
Нестерова, Ю. Достижение успеха в работе детского психолога / Ю. Нестерова
Матлак, А. Социально-профессиональная ориентация - возможность выбора / А. Матлак
Старцев, И. Развитие рынка образовательных услуг и трудовых ресурсов в крупном промышленном городе / И. Старцев
Новокшонова, А. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху / А. Новокшонова
Привознова, Р. П. Постижение музыкальных ценностей как условие профессиональной подготовки студентов / Р. П. Привознова
Учет индивидуально-психологических особенностей в профессиональной подготовке специалистов по социальной работе / Н. Вахляева, Ю. Соколовская, Е. Сисилятина, К. Рогалева, Э. Такиуллина, И. Ческидова
Секция 4. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее
Трофимова, Е. Д. Роль музыкальной культуры в формировании профессионально значимых качеств будущего учителя начальной школы / Е. Д. Трофимова
Боровских, А. Молодежь: возможность построения профессиональной карьеры / А. Боровских
Кудрявцева, Н. Планирование профессиональной карьеры / Н. Кудрявцева, Т. Чепчугова
Иванова, П. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее / П. Иванова
Замятина, Е. Е. Профессиональная образованность обучающегося как залог его социального успеха / Е. Е. Замятина
Ческидова, И. Б. Изучение художественных дисциплин - путь достижения профессионального успеха / И. Б. Ческидова
Сафиуллина, М. Факторы успеха Public relations / М. Сафиуллина
Каршибаева, О. В. Профессиональная карьера молодежи / О. В. Каршибаева
Носова, Н. И. Коммуникативные способности педагога / Н. И. Носова
Суханова, Н. В. Роль детского объединения в профессиональном самоопределении учащихся / Н. В. Суханова
Конякин, В. Непрерывное профессиональное образование как один из путей достижения успеха в профессиональной деятельности / В. Конякин
Бондарева, Ю. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее / Ю. Бондарева
Германович, О. Е. Психологические аспекты самостоятельности в профессиональном самоопределении / О. Е. Германович
Шляпников, Лев Дмитриевич. Профильное обучение как ведущая форма профессиональной подготовки студентов медико-биологических специальностей / Л. Д. Шляпников
Смирнова, Лариса Владимировна. Шанс полной реализации / Л. В. Смирнова
Костарева, О. Ю. Особенности системы управления Домом детского творчества в условиях профессиональной подготовки / О. Ю. Костарева
Ергунова, О. А. Роль дополнительного образования в профессиональном самоопределении воспитанников / О. А. Ергунова
Розенгарт, Елена Александровна. Дисциплины художественного цикла как условие формирования художественно-профессиональной компетентности будущего воспитателя дошкольных образовательных учреждений / Е. А. Розенгарт
Профессия и карьера глазами школьников
Антошкин, А. Проблемы жизненного самоопределения старшеклассников / А. Антошкин
Волкова, Е. Языковое общение - возможность понять себя и других / Е. Волкова
Гагаринова, А. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее / А. Гагаринова
Заболотская, О. Современное экономическое образование / О. Заболотская
Караваева, Т. Информационные коммуникации в современном мире / Т. Караваева
Климан, М. Занятия журналистикой в гимназии - мой путь к успеху / М. Климан
Ковалеав, М. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее / М. Ковалеав
Коновалова, М. Моя будущая профессия / М. Коновалова
Маркова, Е. Развитие художественных способностей и возможность их применения / Е. Маркова
Неймышева, С. Для чего я учу английский язык / С. Неймышева
Панаева, А. Профессии, связанные с искусством / А. Панаева
Пудова, Т. Роль самопознания в правильном выборе профессионального пути / Т. Пудова
Саламатова, Е. Профессия документовед / Е. Саламатова
Танякина, Е. Современный менеджер организации / Е. Танякина
Токарева, Ю. Профессиональная перспектива - взгляд современной молодежи / Ю. Токарева
Черницкая, О. Психология в современном мире / О. Черницкая
Чистополова, А. Восприятие мира через искусство / А. Чистополова

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Старцева, Ирина Александровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Институт психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии (Нижний Тагил); Региональная студенческая научно-практическая конференция (5 декабря 2006 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   Я54
   С232

    Сборник студенческих работ [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. теории и методики технол. образования ; [отв. ред. Т. Н. Милютина]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2007 - .
   Вып. 1. - 67 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Введение
Иваногло, Т. В. Дистанционное обучение: сущность, особенности реализации / Т. В. Иваногло
Арефьева, А. А. Педагогические особенности проектирования технологии тестового контроля знаний и умений учащихся / А. А. Арефьева
Глухих, С. В. Использование тестов в текущем и итоговом контроле / С. В. Глухих
Лошкарева, В. И. Использование игровых технологий при изучении курса "Технология" / В. И. Лошкарева, Л. В. Куценко
Попов, А. А. Особенности применения технологии концентрированного обучения в профессиональной подготовке учащихся по предмету "Технические и технологические измерения" / А. А. Попов
Куприянова, Г. В. Особенности использования информационных технологий при изучении раздела "Основы предпринимательства" / Г. В. Куприянова
Такмаков, Игорь Васильевич. Возможности использования информационных технологий / И. В. Такмаков
Хохрякова, Ю. В. Педагогические особенности развития интеллектуальных способностей учащихся в процессе проектирования на уроках технологии / Ю. В. Хохрякова
Скворцова, М. А. Дидактические особенности организации и проведения занятий по курсу "Технология" со слабоуспевающими учащимися / М. А. Скворцова
Шершунова, О. А. Психолого-педагогические особенности развития продуктивного мышления на уроках технологии / О. А. Шершунова
Шаповал, Н. В. Рабочая тетрадь как средство развития творческого воображения у младших школьников на уроках технологии / Н. В. Шаповал
Тюрина, Т. А. Рабочая тетрадь как средство активизации познавательной деятельности учащихся / Т. А. Тюрина
Камалова, Н. Р. Использование педагогических программных средств при изучении курса "Декоративно-прикладное творчество" / Н. Р. Камалова, Ю. А. Чмутова
Морозова, О. А. Игровые методы обучения как средство развития познавательной деятельности учащихся / О. А. Морозова
Пальцева, П. В. Основы диагностического обеспечения образовательного процесса / П. В. Пальцева
Суходоева, Л. В. Роль кодопозитивов как средства наглядности на занятиях по технологии / Л. В. Суходоева
Крюгер, Р. В. Об особенностях диагностики формирования специальных навыков / Р. В. Крюгер
Коровина, Н. В. Особенности разработки и применения электронного учебника по сопротивлению материалов / Н. В. Коровина

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Милютина, Татьяна Николаевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва)Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Кафедра теории и методики технологического образования
Найти похожие

   Ш13-9
   А437

    Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков [Текст] : материалы студенческой науч.-прект. конф. фак. иностр. яз. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Фак. иностр. яз., Студенческая науч.-практ. конф. фак. иностр. яз. - Нижний Тагил : НТГСПА, 1999 - .
   Вып. 6 / [отв. ред. А. Е. Кустова [и др.]. - 2008. - 71 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Андросенко, Татьяна Александровна. Типы политических анекдотов / Т. А. Андросенко. - С .6-9
Андросенко, Татьяна Александровна. Отличительные черты русской и французской сказок / Т. А. Андросенко, М. А. Калинина. - С .9-12
Баталова, Ирина Константиновна. Конверсионный способ словообразования в английском языке в романах Трумана Капоте "Луговая арфа" и "Завтрак у Тиффани" / И. К. Баталова, А. Ю. Ермакова. - С .12-16
Беркалова, Людмила Анатольевна. Реализация дифференцированного подхода при обучении чтению в школе / Л. А. Беркалова, Т. А. Нищих. - С .16-22
Брискина, Маргарита Юрьевна. Профильное обучение иностранному языку / М. Ю. Брискина, Е. Г. Бобылькова. - С .22-26
Дондик, Людмила Юрьевна. Особенности речевой реализации языка в сфере СМИ / Л. Ю. Дондик, Л. В. Злобина. - С .26-28
Кустова, Анна Евгеньевна. Цели обучения французскому языку как второму иностранному в средней школе / А. Е. Кустова, Д. Н. Кузнецова. - С .28-32
Лаврова, Татьяна Борисовна. Имя собственное в культурном аспекте / Т. Б. Лаврова, Г. В. Гридина. - С .32-35
Лаврова, Татьяна Борисовна. Общность минимума фоновых знаний как обязательное условие взаимопонимания партнеров / Т. Б. Лаврова, Н. С. Перевозчикова. - С .36-39
Лаврова, Татьяна Борисовна. Детерминанты поведения в различных культурах: обычаи, нормы, ритуалы, табу и их отражения в языке / Т. Б. Лаврова, К. В. Сорокина. - С .39-43
Лаврова, Татьяна Борисовна. Гендер в социальной рекламе / Т. Б. Лаврова, Е. В. Головина. - С .43-46
Неустроева, Валентина Петровна. Некоторые проблемы реализации национально-регионального компонента в процессе преподавания иностранного языка в школе / В. П. Неустроева, А. А. Белоусова. - С .46-48
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение младших школьников иностранному языку / В. П. Неустроева, П. В. Соложнина. - С .49-53
Петрова, Наталья Николаевна. Стилеобразующий потенциал пунктуации английского языка / Н. Н. Петрова, С. В. Полуяхтова. - С .53-57
Постникова, Наталья Александровна. Прагматическая интерпретация графических средств в художественном тексте / Н. А. Постникова, И. П. Зырянова. - С .57-64
Родин, Олег Федорович. Использование лингвострановедческого материала как средство реализации социокультурного подхода в иноязычном образовании / О. Ф. Родин, Н. М. Смирнова. - С .64-68
Селянина, Виктория Леонидовна. Латинские, немецкие и русские изречения как элемент глобальной картины мира / В. Л. Селянина, А. С. Борисова. - С .68-73
Семенюк, Маргарита Павловна. Семантика и синтаксис английских статальных предложений / М. П. Семенюк, О. В. Щипачева. - С .73-76
Синицына, Мария Владимировна. Преподавание грамматики на начальном этапе изучения иностранного языка / М. В. Синицына, А. С. Новоселова. - С .76-81
Титова, Елена Юрьевна. Современное мировое образовательное пространство : (на примере русской и английской школы инновационного типа) / Е. Ю. Титова, К. Д. Стрельцова. - С .81-83
Филонова, Наталья Константиновна. Метафора с зоонимом в качестве опорного элемента в языке современной англоязычной прессы / Н. К. Филонова, Л. А. Шелестовская. - С .83-86
Филонова, Наталья Константиновна. Специфика компьютерного сленга / Н. К. Филонова, Т. В. Аникина. - С .86-89
Чибук, Анна Владимировна. Лексические особенности австрийского варианта немецкого языка / А. В. Чибук, Н. И. Белоусова. - С .90-93
Южанинова, Елена Владимировна. Структура немецких неологизмов сферы экология / Е. В. Южанинова, Н. Д. Фалалеева. - С .93-95

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кустова, Анна Евгеньевна \ред.\; Родин, Олег Федорович \ред.\; Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Лаврова, Татьяна Борисовна \ред.\; Филонова, Наталья Константиновна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков; Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков(Нижний Тагил). ФИЯ(апрель 2003)
Найти похожие

   Ш13-9
   И683


    Иностранный язык : современные подходы к преподаванию [Текст] : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., фак. иностранных яз., Сред. образоват. шк. № 75/42. Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (26 ноября 2006 ; Нижний Тагил) ; [отв. ред. М. Ю. Брискина]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 71 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Аникина, Л. Г. Бинарный урок как способ активизации познавательной активности учащихся / Л. Г. Аникина. - С .9-12
Антидзе, Светлана Александровна. Игра как одно из средств обучения иностранному языку / С. А. Антидзе. - С .12-15
Беломестных, М. С. Роль театрального образования в обучении иностранному языку : (на примере деятельности французского театра "Браво") / М. С. Беломестных. - С .15-18
Бренер, Т. А. Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе приемов драматизации / Т. А. Бренер. - С .18-21
Галкина, Н. Г. Организация проектов при обучении иностранному языку / Н. Г. Галкина. - С .21-25
Гейко, Неонила Апполинарьевна. Ролевые игры при обучении немецкому языку в курсе "деловое общение" / Н. А. Гейко. - С .25-29
Мехоношина, Ольга Васильевна. Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка / О. В. Мехоношина. - С .29-33
Романова, Г. И. Метод проектов как один из способов формирования социокультурной компетенции учащихся / Г. И. Романова. - С .33-39
Сухих, Татьяна Николаевна. Использование видеоматериалов для развития коммуникативной компетенции / Т. Н. Сухих. - С .40-42
Шубенкина, Л. А. Метод проектов в изучении иностранного языка / Л. А. Шубенкина. - С .43-46
Бабушкина, О. Ю. Теоретические основы обучения иностранному языку / О. Ю. Бабушкина. - С .47-51
Беднягина, М. В. Лингвострановедческий аспект как мотивационный стимул изучения иностранного языка / М. В. Беднягина. - С .51-56
Беркалова, Людмила Анатольевна. Научно-методическая работа учителя иностранного языка в свете современных подходов к языковому образованию / Л. А. Беркалова. - С .57-62
Боярских, Ольга Павловна. Основные методические концепции обучения иностранному языку в США / О. П. Боярских. - С .62-66
Брискина, Маргарита Юрьевна. Обучение иностранному языку в русле современной методической теории / М. Ю. Брискина. - С .66-70
Брюхова, О. А. Внеклассная работа как способ интенсификации учебно-воспитательного процесса по французскому языку / О. А. Брюхова. - С .70-73
Вольфсон, М. Е. Методическая схема обучения диалогу как форма общения / М. Е. Вольфсон. - С .73-80
Ладейщикова, Светлана Евгеньевна. Элективные курсы на старшем этапе обучения в профильной школе / С. Е. Ладейщикова. - С .80-82
Марценюк, Л. М. Проблемы и противоречия в обучении иностранным языкам / Л. М. Марценюк. - С .82-85
Неймышева, С. В. Самостоятельная работа как средство повышения познавательной активности учащихся / С. В. Неймышева. - С .85-89
Пономаренва, Е. Л. Основы формирования лингвострановедческой компетентности учащихся младших классов на уроках иностранного языка / Е. Л. Пономаренва. - С .89-91
Чернянская, Ж. И. Особенности обучения второму иностранному языку в начальной школе / Ж. И. Чернянская. - С .91-95
Родин, Олег Федорович. Изучение немецкого языка как одна из мер интеграции иностранцев в германское общество / О. Ф. Родин. - С .96-102
Титова, Елена Юрьевна. Современные методики преподавания английского языка в России / Е. Ю. Титова. - С .102-105
Аникина, Т. В. Некоторые приемы обучения чтению на начальном этапе / Т. В. Аникина. - С .106-109
Арбура, С. М. К проблеме обучения лексике / С. М. Арбура. - С .109-112
Горина, Е. В. Использование газетных текстов на уроках английского языка / Е. В. Горина. - С .112-115
Васильева, А. В. Организация курса технического перевода в профильной школе / А. В. Васильева. - С .115-118
Кустова, Анна Евгеньевна. Организация домашнего чтения на уроках иностранного языка в школе / А. Е. Кустова. - С .118-122
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение чтению на английском языке как методическая проблема / В. П. Неустроева. - С .122-127
Ольховикова, Юлия Александровна. Особенности работы над фонетическим материалом на начальном этапе обучения иностранному языку / Ю. А. Ольховикова. - С .127-130
Перфилова, Г. А. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения французскому языку / Г. А. Перфилова. - С .130-133
Филонова, Наталья Константиновна. Сложное предложение в школьном курсе грамматики английского языка / Н. К. Филонова. - С .133-137
Андросенко, Татьяна Александровна. К вопросу об анализе текста художественного произведения на уроках аналитического чтения / Т. А. Андросенко. - С .138-141
Баталова, Ирина Константиновна. Формирование языковой компетенции студентов при работе над разговорной темой / И. К. Баталова. - С .141-144
Едигарьева, Екатерина Борисовна. Обучающие игры в преподавании грамматики / Е. Б. Едигарьева. - С .144-147
Кузнецова, Людмила Петровна. О формировании иноязычных лексических навыков / Л. П. Кузнецова. - С .147-151
Лаврова, Татьяна Борисовна. Творческие и интерактивные задания как реализация деятельностного подхода к обучению на уроках иностранного языка / Т. Б. Лаврова. - С .151-156
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Использование шуток как средства мотивации коллективной познавательной деятельности студентов неязыковых факультетов / Ю. Г. Опрятнова. - С .157-160
Постникова, Наталья Александровна. Влияние стиля педагогического взаимодействия на качество обучения иностранному языку / Н. А. Постникова. - С .160-162
Пичугин, Андрей Викторович. Проектная внеаудиторная деятельность на ИЯ как фактор профессионально-личностного развития студентов неязыковых факультетов / А. В. Пичугин. - С .163-168

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Федеральное агентство по образованию Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Средняя образовательная школа № 75/42 (Нижний Тагил); Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (26 ноября 2006 ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ш13-9
   А437

    Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков [Текст] : материалы студенческой науч.-прект. конф. фак. иностр. яз. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Фак. иностр. яз., Студенческая науч.-практ. конф. фак. иностр. яз. - Нижний Тагил : НТГСПА, 1999 - .
   Вып. 7 / [отв. ред. Кустова А. Е., редкол. Южанинова Е. В. и др.]. - 2008. - 144 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Андросенко, Татьяна Александровна. Политические взгляды В. Гюго времен второй империи / Т. А. Андросенко. - С .6-10
Барышникова, Ольга Михайловна. ИКТ в обучении иностранному языку как средство развития познавательной активности учащихся / О. М. Барышникова, А. Н. Миронова. - С .10-13
Баталова, Ирина Константиновна. Специфические особенности фразеологических единиц (Ф Е) с позиций их перевода с английского языка на русский, и наоборот / И. К. Баталова, Э. К. Кутлугужина. - С .13-17
Баталова, Ирина Константиновна. Лингвистический контекст и тропеические средства как способы адекватного раскрытия образа в романе О. Уайльда "Портрет Дориана Грея" / И. К. Баталова, Е. С. Патрушева. - С .17-21
Беркалова, Людмила Анатольевна. Формирование социокультурной компетенции у младших школьников / Л. А. Беркалова, О. С. Масленникова. - С .22-26
Беркалова, Людмила Анатольевна. Автономия учащихся при обучении в современной школе с углубленным изучением иностранных языков / Л. А. Беркалова, А. В. Тарасова. - С .26-31
Брискина, Маргарита Юрьевна. Интегрированное обучение английскому языку в младшем школьном возрасте / М. Ю. Брискина, А. С. Арапова. - С .31-34
Брискина, Маргарита Юрьевна. Метод проектов как средство реализации личностно-ориентированного подхода к изучению иностранного языка / М. Ю. Брискина, Г. В. Чиркова. - С .34-39
Брискина, Маргарита Юрьевна. Речевые упражнения и их роль в закреплении новой лексики / М. Ю. Брискина, М. В. Южанинова. - С .40-43
Дондик, Людмила Юрьевна. Особенности функционирования точки / Л. Ю. Дондик, Н. Н. Филина. - С .43-48
Живова, Жаннета Владимировна. Использование музыкальных видеоклипов на уроках иностранного языка / Ж. В. Живова, Н. В. Гущина. - С .49-52
Зайцева, А. Б. Говорящие имена собственные в серии романов Джоан Роулинг о Гарри Поттере / А. Б. Зайцева, А. Б. Сорокина. - С .52-55
Кустова, Анна Евгеньевна. Тестирование как одна из форм контроля в обучении иностранному языку / А. Е. Кустова, Ю. В. Долгих. - С .55-60
Кустова, Анна Евгеньевна. Обучение ведению личной и деловой переписки на французском языке как виду коммуникации / А. Е. Кустова, Ю. В. Плотникова. - С .61-65
Кустова, Анна Евгеньевна. Особенности французского языка в Канаде / А. Е. Кустова, И. А. Старикова. - С .65-68
Лаврова, Татьяна Борисовна. Явление языкового такта / Т. Б. Лаврова, М. С. Белякова. - С .68-75
Лаврова, Татьяна Борисовна. Стереотипы в рекламе / Т. Б. Лаврова, А. В. Лагутина. - С .75-80
Ольховикова, Юлия Александровна. Концептуальная метафора в современном английском языке : (на примере зоо- и фитоморфной метафоры) / Ю. А. Ольховикова, Л. М. Окатьева. - С .80-83
Петрова, Наталья Николаевна. Интертекстуальности и средства ее реализации в широком контексте / Н. Н. Петрова, А. В. Андросенко. - С .83-89
Постникова, Наталья Александровна. Актуализация имплицитных языковых единиц в художественном тексте / Н. А. Постникова, А. Ю. Сумовский. - С .89-94
Селянина, Виктория Леонидовна. Формы обращения в поэзии Райнера Марии Рильке / В. Л. Селянина, Е. Э. Бернгардт. - С .95-100
Семенюк, Маргарита Павловна. Речевой акт совета и способы его реализации в английском дискурсе / М. П. Семенюк, М. Н. Никифорова. - С .101-105
Сухих, Татьяна Николаевна. Метафора в эмоционально-оценочной и экспрессивной функции в произведениях Д. Фрэнсиса / Т. Н. Сухих, Н. Н. Ячменева. - С .105-111
Филонова, Наталья Константиновна. Печатная реклама в свете различных лингвистических теорий и подходов / Н. К. Филонова, Н. Н. Пирожникова. - С .111-116
Филонова, Наталья Константиновна. Идиостиль романа Шарлотты Бронте "Джейн Эйр" / Н. К. Филонова, Ю. П. Пономарева. - С .116-121
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Фольклор как один из элементов национально-культурного компонента содержания обучения иностранному языку / И. Е. Шкабара, Т. Р. Ахмадишина. - С .121-125
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Модель личности учителя иностранного языка в контексте реализации социокультурного подхода / И. Е. Шкабара, Л. Г. Петрова. - С .125-130
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Обучение диалогическому общению как виду речевой деятельности / И. Е. Шкабара, О. С. Шиляева. - С .130-140
Южанинова, Елена Владимировна. Баллада в творчестве Э. Мёрике / Е. В. Южанинова, А. П. Журавлева. - С .140-144

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кустова, Анна Евгеньевна \ред.\; Южанинова, Елена Владимировна \ред.\; Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Лаврова, Татьяна Борисовна \ред.\; Филонова, Наталья Константиновна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков; Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков(Нижний Тагил). ФИЯ(апрель 2003)
Найти похожие

   Ш13-9
   О-267


    Обучение иностранному языку: традиции и инновации [Текст] : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Фак. иностр. яз. ; [редкол.: М. Ю. Брискина, О. М. Барышникова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 98 с. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Бадьина, С. Г. Цели обучения иностранному языку на современном этапе / С. Г. Бадьина, Е. Н. ДудичЖ. В. Живова. - С .6-15
Барановская, М. С. Использование аутентичных песенных материалов на уроках французского языка / М. С. Барановская. - С .15-24
Беркалова, Людмила Анатольевна. О некоторых аспектах работы с одаренными детьми при обучении иностранному языку / Л. А. Беркалова. - С .24-31
Брискина, Маргарита Юрьевна. Урок как основная форма организации учебного роцесса по инстранному языку / М. Ю. Брискина. - С .31-36
Дондик, Людмила Юрьевна. Обучение письменной иностранной речи в контексте диалога культур / Л. Ю. Дондик. - С .36-40
Живова, Жаннета Владимировна. Цели, задачи принципы внеклассной работы по иностранному языку / Ж. В. Живова, М. В. ПолинскаяЖ. И. Чернянская. - С .41-48
Загвозкина, Е. А. О некоторых аспектах работы учителя немецкого языка в связи с подготовкой к единому государственному экзамену / Е. А. Загвозкина. - С .48-51
Едигарьева, Екатерина Борисовна. О развитии мотивации к изучению иностранного языка на первом курсе языкового факультета / Е. Б. Едигарьева. - С .51-56
Мансурова, Н. Л. Развитие мотивации к изучению иностранного языка через организацию внеурочной деятельности учащихся / Н. Л. Мансурова. - С .56-61
Мехоношина, Ольга Васильевна. Интрепретация иллюстративной наглядности на уроках иностранного языка / О. В. Мехоношина. - С .61-64
Мошкина, О. П. Основные направления государственной политики России и США в области обучения иностранным языкам / О. П. Мошкина. - С .64-70
Петрова, Наталья Николаевна. Сочетание инновационных и традиционных методов оучения фонетическому аспекту устной речи на английском языке / Н. Н. Петрова. - С .70-75
Постникова, Наталья Александровна. Обучение творческому письму в системе преподавания английского языка / Н. А. Постникова. - С .75-79
Романова, Г. И. Использование инструментальной программы нот Potatoes V62 для создания тренировочных упражнений на иностранном языке / Г. И. Романова. - С .79-82
Сухих, Татьяна Николаевна. Традиции и инновации в преподавании курса "Литература страны изучаемого языка" (Из опыта работы) / Т. Н. Сухих. - С .83-87
Тарахова, Людмила Юрьевна. Роль аутентичных аудиозаписей в формировании развитии аудитивной компетенции / Л. Ю. Тарахова. - С .87-93
Усольцева, Т. Ю. Их практики обучения немецкому языку младших школьников по проектному методу / Т. Ю. Усольцева. - С .94-98

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Барышникова, Ольга Михайловна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков
Найти похожие

   Ш13-9
   С568

    Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты [Текст] : материалы Третьей Всероссийской студенческой научно-практической конференции / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностранных яз., Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (Нижний Тагил) (3 ; 10-11 марта 2009); ред. О. Ф. Родин. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009 - .
   Ч. 1 : Теория и методика обучения иностранным языкам. - 2009. - 122 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Аксаева, Евгения. Развивающий потенциал ролевой игры на уроке иностранного зыка / Е. Аксаева, О. А. Титова. - С .6-9
Белова, Екатерина Анатольевна. Современная языковая ситуация в США / Е. А. Белова, М. Ю. Брискина. - С .9-13
Белова, Екатерина. Формирование познавательной активности младших школьников на уроке иностранного языка / Е. Белова, Ю. Данилина, О. А. Титова. - С .13-17
Бичева, Ирина Васильевна. Использование песен на уроках английского языка / И. В. Бичева, Б. М. Джандар. - С .17-19
Букина, Елена Александровна. Домашнее чтение на уроках английского языка / Е. А. Букина, О. В. Мехоношина. - С .19-22
Валиева, Айгуль Мадарисовна. Песенный материал как одно из эффективных средств обучения английскому языку / А. М. Валиева, Г. М. Нуриахметов. - С .23-27
Виноградова, Ольга Сергеевна. Роль игр в развитии навыков устной речи у учащихся начальных классов / О. С. Виноградова, Б. М. Джандар. - С .28-30
Гарифуллина, Лилия Тахировна. Формирование умения аудирования иноязычного текста на основе использования технологии развития критического мышления / Л. Т. Гарифуллина [и др.]. - С .30-33
Гвоздева, Надежда Николаевна. Школа как центр мультикультурного воспитания / Н. Н. Гвоздева, Ф. Я. Хабибуллина. - С .33-36
Гонсалес, Диана. К вопросу о преподавании испанского языка в США / Д. Гонсалес, О. П. Мошкина. - С .36-41
Дмитриенко, Антон Андреевич. Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку / А. А. Дмитриенко, Б. М. Джандар. - С .41-45
Ильясова, Любовь Александровна. Использование инновационных форм организации урока иностранного языка с целью повышения эффективности обучения / Л. А. Ильясова, Г. И. Воробьева. - С .45-50
Ириолова, А. Д. Использование проектной методики в процессе развития навыков устной речи / А. Д. Ириолова, Б. М. Джандар. - С .50-53
Князькова, Юлия Сергеевна. Значение исследовательской деятельности учащихся в достижении цели обучения иностранным языкам на современном этапе / Ю. С. Князькова, Г. Г. Маслова. - С .53-56
Королева, Алевтина. Реализация регионального компонента на уроке иностранного языка в школах Тульской области / А. Королева, Е. Попп, О. А. Титова. - С .56-59
Короткевич, Дарья Сергеевна. Некоторые аспекты реализации социокультурного компонента обучения иностранному языку / Д. С. Короткевич, А. А. Богатов. - С .60-63
Мусихина, Ольга Анатольевна. Использование интернет-ресурсов в организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку / О. А. Мусихина, О. В. Кирюшина. - С .63-67
Мясникова, Наталья Анатольевна. Роль чтения в обучении иностранному языку / Н. А. Мясникова, М. Ю. Брискина. - С .67-72
Назарова, Любовь Алексеевна. К вопросу об использовании речевых ситуаций на уроках английского языка / Л. А. Назарова, Г. Г. Маслова. - С .73-76
Песцова, Анна Евгеньевна. Эмоциональный интеллект и обучение иностранным языкам / А. Г. Песцова, Н. Г. Соколова. - С .76-79
Пшенникова, Анна Евгеньевна. Контроль уровня сформированности речевых навыков на уроке французского языка на младшей ступени средней школы / А. Е. Пшенникова, О. В. Лантикова. - С .79-83
Русанова, Олеся Сергеевна. Роль русского языка в американском образовании / О. С. Русанова, О. П. Мошкина. - С .83-86
Самойлова, Галина Федоровна. Использование Power Point на уроках иностранного языка / Г. Ф. Самойлова, Б. М. Джандар. - С .87-91
Селиванова, Яна Олеговна. Реализация принципа индивидуализации в технологии модульного обучения иностранному языку / Я. О. Селиванова, И. Е. Шкабара. - С .91-95
Симоненко, Андрей Михайлович. Использование технологии обучения в сотрудничестве при формировании и совершенствовании грамматического навыка / А. М. Симоненко, Г. Г. Маслова. - С .95-100
Фараева, Эльза Ильшатовна. Сказка как средство обучения иностранному языку в школе / Э. И. Фараева, Г. М. Нуриахметов. - С .100-103
Шпагина, Надежда Александровна. Критическое мышление и медиатекст / Н. Шпагина, Е. Л. КустоваЖ. В. Живова. - С .103-109
Щекутова, Анна Николаевна. Ролевая игра в процессе обучения иностранному языку / А. Н. Щекутова, О. В. Мехоношина. - С .109-112

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Родин, Олег Федорович \ред.\; Федеральное агентство по образованию(Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Всероссийская студенческая научно-практическая конференция(Нижний Тагил)(3 ; 10-11 марта 2009)
Найти похожие

   Ш13-9
   Л59


    Лингвометодические проблемы обучения иностранному языку как гуманитарному предмету [Текст] : материалы научно-практической конференции кафедры иностранных языков / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Каф. иностранных яз. Научно-практическая конференция кафедры иностранных языков (Нижний Тагил) ; [ред.: Н. М. Чудакова, В. П. Неустроева, Э. В. Будаев]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009. - 103, [1] с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Архипова, Г. М. Виды чтения при обучении иностранным языкам в техническом вузе / Г. М. Архипова. - С .7-10
Базарова, Г. Н. Научно-практическая конференция как одна из форм развития неподготовленной речи / Г. Н. Базарова. - С .10-14
Воронова, Г. М. Использование игровых приемов в обучении английской орфографии / Г. М. Воронова. - С .14-16
Григорьева, О. В. Прием драматизации как способ осуществления коллективной познавательной деятельности в процессе обучения иностранным языкам в вузе / О. В. Григорьева. - С .17-22
Ильина, Татьяна Игоревна. Интенсивный курс грамматики для чтения как средство реализации практической цели обучения иностранному языку / Т. И. Ильина. - С .22-25
Кетова, Н. И. Интернет как средство обучения иностранному языку / Н. И. Кетова. - С .25-28
Коваленко, А. В. Внеклассные мероприятия по иностранному языку в учебной деятельности студентов / А. В. Коваленко. - С .29-35
Козлова, В. М. Использование пословиц при формировании умений устного высказывания на занятиях по немецкому языку / В. М. Козлова. - С .35-38
Копылова, М. Н. Использование лингвострановедческого материала в курсе иностранного языка / М. Н. Копылова. - С .38-40
Кошкарова, Юлия Васильевна. Применение системы разноуровневых заданий при обучении чтении текстов по специальности на физико-математическом факультете / Ю. В. Кошкарова. - С .40-43
Мокрушина, Наталья Николаевна. Интеграция метода проектов как средство развития интеллектуального потенциала студента при изучении иностранного языка / Н. Н. Мокрушина. - С .43-51
Мураева, Ольга Геннадьевна. Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности у будущих учителей на занятиях по английскому языку посредством текстов по специализации / О. Г. Мураева. - С .51-55
Неустроева, Валентина Петровна. Современные подходы к содержанию иноязычной подготовки студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .55-64
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Использование обучающего и воспитательного потенциала шуток в контексте диалога культур / Ю. Г. Опрятнова. - С .64-67
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Педагогическая проблема социальной роли родного и иностранных языков в трудах К. Д. Ушинского / Ю. Г. Опрятнова. - С .67-72
Пичугин, Андрей Викторович. Потенциал проектной внеаудиторной деятельности на иностранном языке для развития коммуникативных умений студентов неязыковых факультетов / А. В. Пичугин. - С .72-76
Пономарева, Е. П. Региональный компонент в обучении иностранному языку / Е. П. Пономарева. - С .76-80
Секачева, Е. В. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий / Е. В. Секачева. - С .80-85
Соколов, Евгений Васильевич. Интренет в системе обучения иностранным языкам студентов неязыковых факультетов / Е. В. Соколов. - С .85-88
Тимиргалеева, Е. Р. Использование видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов / Е. Р. Тимиргалеева. - С .88-91
Титова, Елена Юрьевна. Актуальные проблемы формирования социокультурной компетенции: теоретический и практический аспекты / Е. Ю. Титова. - С .91-95
Томашевич, Евгения Викторовна. Воспитание гражданственности у студентов неязыковых факультетов на занятиях по английскому языку посредством совершенствования навыков чтения текстов патриотической направленности / Е. В. Томашевич. - С .95-98
Трошина, А. Л. Поэтапное обучение студентов основам публичной речи при помощи коммуникативных игр / А. Л. Трошина. - С .98-100
Трубина, О. И. Практика применения методики профессиональной направленности при изучении иностранного языка студентами техникума неязыковых специальностей / О. И. Трубина, М. С. Дрошенко. - С .100-104

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Чудакова, Наиля Муллахметовна \ред.\; Неустроева, Валентина Петровна \ред.\; Будаев, Эдуард Владимирович \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Кафедра иностранных языков; Региональная научно-практическая конференция (22 апр. 2008 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

10.

   Ш13-9
   И689


    Иноязычная подготовка в системе высшего образования [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конф. каф. ин. яз. НТГСПА 16 февраля 2010 года / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Каф. ин. яз. Всерос. науч.-практич. конф. ; ред. В. П. Неустроева. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 160 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Астафьева, А. Е. Развитие мотивации к изучению иностранного языка на неязыковых факультетах / А. Е. Астафьева. - С .8
Бренер, Т. А. Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе предметов драматизации / Т. А. Бренер. - С .9
Бренер, Т. А. Технология формирования коммуникативной компетенции студентов в письменной иноязычной речи / Т. А. Бренер. - С .13
Воровьева, И. В. О профессиональной направленности обучения иностранному языку студентов-филологов / И. В. Воровьева. - С .16
Гафурова, Р. Ф. Проблемы руководства ходом учебно-воспитательного процесса в профессиональной школе / Р. Ф. Гафурова. - С .21
Гераскевич, Н. В. Условия реализации компетентностного подхода в процессе обучения иностранным языкам студентов неязыковых специальностей в педагогическом вузе / Н. В. Гераскевич. - С .25
Громова, Л. В. Рабочая программа дисциплины иностранный язык в неязыковых группах в свете компетентностного подхода / Л. В. Громова. - С .32
Давыдова, Е. М. Обучение иностранному языку на неязыковых факультетах в контексте диалога культур / Е. М. Давыдова. - С .37
Ерофеева, Лидия Алексеевна. Реализация творческого потенциала личностив ситуации успеха на занятиях по иностранному языку / Л. А. Ерофеева. - С .41
Закирова, Д. Ф. Организация процесса обучения иностранному языку на неязыковых факультетах и осуществление переводческой подготовки к работе над текстом / Д. Ф. Закирова, Э. Р. Валеева. - С .44
Закирова, Д. Ф. Программированный метод как современная технология преподавания иностранного языка на неязыковых факультетах / Д. Ф. Закирова, Э. Р. Валеева. - С .50
Замятина, Е. Е. Использование песенного материала для обучения иностранному языку / Е. Е. Замятина. - С .52
Захарова, М. И. О формировании методической компетенции студентов в процессе самостоятельной работы / М. И. Захарова. - С .55
Здобнова, Е. А. О профессиональной подготовке современного специалиста неязыковой специальности / Е. А. Здобнова, О. В. Киселар. - С .58
Иванова, Т. С. Формирование у студентов готовности к чтению книги на иностранном языке / Т. С. Иванова. - С .63
Ильина, Т. И. Опорные схемы как средство интенсификации вводного грамматического курса на неязыковых факультетах вузов / Т. И. Ильина. - С .66
Коваленко, А. В. Анализ учебников английского языка для студентов факультета управления с точки зрения компетентностного подхода / А. В. Коваленко. - С .69
Кошкарова, Ю. В. Исследование познавательных потребностей в изучении иностранного языка студентов-первокурсников неязыковых факультетов / Ю. В. Кошкарова. - С .75
Люктюшина, Е. А. Конкретизация целей языкового образования в системе профессиональной подготовки специалистов на основе компетентностного подхода / Е. А. Люктюшина. - С .78
Марычева, Л. Е. Возможности компетентностного подхода в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов в условиях неязыкового вуза / Л. Е. Марычева. - С .84
Матвиенко, Л. М. Развитие положительной мотивации к изучению иностранного языка на неязыковых факультетах / Л. М. Матвиенко. - С .90
Мельникова, Е. М. Тестирование как форма контроля работы студентов неязыковых факультетов / Е. М. Мельникова. - С .95
Мехоношина, О. В. Домашнее чтение как форма организации самостоятельной работы студентов неязыковых специальностей / О. В. Мехоношина. - С .97
Мокрушина, Н. Н. Информационно-коммуникативные технологии в обучении иностранному языку / Н. Н. Мокрушина. - С .100
Мякишева, И. А. Информационные технологии обучения иностранному языку будущих специалистов издательского дела / И. А. Мякишева, С. Л. Мякишев. - С .104
Неустроева, В. П. Обучение активному владению иностранным языком студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .108
Новакова, А. П. Становление личностного смысла изучения иностранного языка у будущих специалистов / А. П. Новакова. - С .111
Опрятнова, Ю. Г. Социокульутрный потенциал родного и иностранных языков в трудах отечественных педагогов второй половины XIX в. / Ю. Г. Опрятнова. - С .114
Пичугин, А. В. Из опыта организации иноязычной проектной внеаудиторной деятельности студентов неязыковых факультетов / А. В. Пичугин. - С .121
Роговская, Н. И. Формирование познавательных интересов как средство повышения эффективности усвоения лексического и грамматического материала студентами неязыковых специальностей / Н. И. Роговская. - С .126
Рыжкова, А. И. Фонетическая интерференция при изучении немецкого языка в условиях русско-марийского двуязычия / А. И. Рыжкова. - С .129
Санникова, И. Р. Возможности организации обучения "погружение" / И. Р. Санникова. - С .133
Сухомлина, Т. А. Самостоятельная работа и самоконтроль студентов неязыковых факультетов высшего профессионального образования / Т. А. Сухомлина. - С .136
Тарасенко, М. И. Возможности использования регионального компонента в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей / М. И. Тарасенко. - С .139
Тимиргалеева, Е. Р. Самоконтроль в обучении английскому языку / Е. Р. Тимиргалеева. - С .145
Титова, Е. Ю. Иноязычная подготовка будущих инженеров в Нижнетагильской технологическом институте (филиал) УГТУ–УПИ / Е. Ю. Титова. - С .147
Трубина, О. И. Знание иностранного языка как одна из значимых компетенций для специалиста любой отрасли / О. И. Трубина, М. С. Дорошенко. - С .149
Тютюнник, С. И. Особенности развития социокультерной компетенции студентов при обучении иностранному языку на неязыковых факультетах / С. И. Тютюнник. - С .152
Уйбо, Н. Н. Иноязычная подготовка в системе высшего профессионального образования / Н. Н. Уйбо, Н. Г. Кузьмич. - С .156
Фоминых, М. В. Специальные педагогические способности преподавателя иностранного языка / М. В. Фоминых. - С .159

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Неустроева, Валентина Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Кафедра иностранных языков; Всероссийская научно-практическая конферений (16 февраля 2010 года ; Нижний Тагил)
Найти похожие

11.

   Ч34(2)
   А437


    Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе [Текст] : материалы Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием ; ред. Н. В. Александрова [и др.]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 300 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Зуев, П. В. Методологические основы инновационной деятельности учителя / П. В. Зуев. - С .10
Лебедев, С. В. Методологические аспекты инноваций в образовании / С. В. Лебедев. - С .12
Потоскуев, С. Э. Состояние и перспективы развития информатики на физико-математическом факультете / С. Э. Потоскуев. - С .16
Инновационные процессы в управлении качеством образования : разд. 1
Андомин, О. В. Управление качеством образования средствами корпоративной культуры вуза / О. В. Андомин. - С .18
Барышников, Е. Н. Полисистемный подход к пониманию воспитанности как показатель качества образования / Е. Н. Барышников. - С .20
Вязовова, Е. В. Технология управления качеством образования в контексте комплексного подхода / Е. В. Вязовова. - С .24
Газимянова, О. Ю. Автоматизация работы методического кабинета физико-математического факультета средствами СУБД Access / О. Ю. Газимянова, И. Н. Полухина. - С .26
Гимпель, Л. П. Взаимосвязь инновационной деятельности и педагогического творчества / Л. П. Гимпель. - С .31
Зайцева, С. С. К вопросу о модернизации Российского образования / С. С. Зайцева. - С .37
Ларионова, О. С. Интерграция на уроках математики / О. С. Ларионова. - С .39
Никокошева, Н. Г. Контроль и оценка образовательных результатов студентов как возможность управления качеством образовательного процесса в педагогическом вузе / Н. Г. Никокошева. - С .42
Рогозин, С. А. Интернет-тестирование в сфере высшего профессионального образования / С. А. Рогозин. - С .45
Оптимизация образовательного процесса : разд. 2
Беленкова, И. В. Использование информационных технологий для создания наглядных пособий в курсе "Исследование операций" / И. В. Беленкова. - С .49
Булыгина, Д. А. Создание информационно-коммуникативной среды как условие оптимизации процесса обучения учащихся основной школы / Д. А. Булыгина, Ю. В. Матвеева. - С .53
Видякина, А. А. Анализ методических подходов к реализации личностно-ориентированного подхода при обучении информатике / А. А. Видякина. - С .56
Говорков, А. В. Задачи с заданием "Найти все, что можно" как средство формирования интереса у учащихся к решению задач по физике / А. В. Говорков, Л. И. Говоркова. - С .63
Гребнева, Д. М. Из опыта применения формирующего тестирования на уроках информатики / Д. М. Гребнева. - С .66
Гуторова, Л. Е. Дидактические принципы оптимизации учебного процесса в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения / Л. Е. Гуторова. - С .70
Дмитриенко, А. К. Оптимизайия процесса обучения студентов на основе теоретической модели когнитивной функции мозга как методологического средства / А. К. Дмитриенко, П. Г. Митрофанов, Е. В. Федорова. - С .75
Кадеева, О. В. Основные направления оптимизации образовательного процесса / О. В. Кадеева. - С .77
Калинковская, С. Б. Оптимизация содержания образовательного процесса на заочном отделении вуза / С. Б. Калинковская. - С .80
Марфута, Ю. С. Технология проектирования элективных курсов по информатике в условиях профильного обучения / Ю. С. Марфута, М. В. Мащенко. - С .84
Матвеева, Ю. В. Состояние проблемы активизации самостоятельной работы студентов / Ю. В. Матвеева. - С .88
Матрос, Е. Н. Создание учебно-исследовательской среды в МОУ СОШ № 44 для организации учебного процесса / Е. Н. Матрос, М. В. Мащенко. - С .92
Раковская, О. Л. Оптимизация обучения на основе использования инновационных педагогических технологий / О. Л. Раковская. - С .97
Райхерт, Т. Н. Современная информационная среда как средство получения актуальных знаний / Т. Н. Райхерт, Д. С. Киган. - С .101
Сидорова, Н. И. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в школе / Н. И. Сидорова, Р. З. Хизбуллина. - С .103
Устинова, Н. Н. Оптимизация подготовки студентов педвуза средствами информационных технологий / Н. Н. Устинова. - С .105
Ходырева, Т. С. Освоение навыков распознавания художественного и учебно-научного текстов младшими школьниками на уроке-диалоге / Т. С. Ходырева. - С .109
Шушканова, И. Н. Оптимизация методов обучения студентов дисциплине "Проектирование информационных систем" / И. Н. Шушканова. - С .113
Проблемы и перспективы использования инновационных технологий в учебном процессе школы и вуза : разд. 3
Александрова, Н. В. Электронные образовательные ресурсы как средство реализации инновационной деятельности учителя / Н. В. Александрова. - С .117
Андреева, Н. В. Конструктивистский подход к использованию информационно-коммуникативных технологий в вуза Великобритании / Н. В. Андреева. - С .121
Астахова, Е. С. Самостоятельная работа как способ активизации мыслительной деятельности учащихся / Е. С. Астахова. - С .126
Барышникова, С. В. Инновационные образовательные технологии : от увлечения к сопереживанию / С. В. Барышникова. - С .129
Беленкова, И. В. Использование возможностей математического пакета для решения краевых задач линейных дифференциальных уравнений методом стрельбы / И. В. Беленкова, В. П. Паньков. - С .131
Бундуки, Р. Ф. Необходимость применения интегрированного подхода к изучению информатики и математики в школе / Р. Ф. Бундуки, Н. В. Александрова. - С .135
Ваганова, Н. М. Влияние информационных потоков на развитие личности обучающихся учреждений начального профессионального образования / Н. М. Ваганова. - С .137
Васева, Е. С. Реализация вычислительного эксперимента над моделью Лотки-Вольтерра в пакете Mathcad / Е. С. Васева. - С .140
Василене, О. Н. The Role of Technology in Teaching Language / О. Н. Василене, С. Б. Караваева. - С .142
Видякина, А. А. Технология проектирования индивидуальной образовательной программы / А. А. Видякина. - С .146
Виноградов, Д. В. Использование средств компьютерного моделирования для изучения клеточного автомата "Жизнь" / Д. В. Виноградов. - С .156
Галдукевич, А. А. Понятие метода активного обучение в интерпретации французских исследователей / А. А. Галдукевич. - С .159
Головчанская, Н. А. Использование Интернет-технологий для саморазвития и самореализации учащихся / Н. А. Головчанская, Н. С. Устинова. - С .162
Грегер, С. Э. Реализация задач дистанционного обучения средствами CMS Plone / С. Э. Грегер. - С .166
Долгополова, Н. Н. Проблемно-компьютерное обучение на уроках информатики в условиях непрерывного образования / Н. Н. Долгополова. - С .170
Зайцева, Л. В. Основные подходы к развитию алгоритмической копетентности у учащихся старших классов / Л. В. Зайцева. - С .172
Калиберда, Е. Л. Социальные сервисы в сетевой педагогике / Е. Л. Калиберда. - С .174
Карташова, Д. М. Необходимость развития системного стиля мышления старшеклассников в условиях перехода к информационному обществу / Д. М. Карташова, М. В Мащенко. - С .176
Клепикова, А. Г. Педагогический дизайн как составляющая развития науного потенциала личности будущего учителя / А. Г. Клепикова, И. Ф. Исаев. - С .179
Козловских, М. Е. Формирование проектных умений будущего учителя информатики / М. Е. Козловских. - С .182
Корепанов, И. В. Создание баз данных полнотекстовых учебных материалов / И. В. Корепанов, И. В. Беленкова. - С .185
Кощеева, Е. С. Проведение учебных исследований в процессе изучения школьного курса физики / Е. С. Кощеева. - С .187
Лазарева, О. В. К вопросу о значении метакогнитивных процессов в регуляции понимания научных текстов / О. В. Лазарева. - С .190
Лапенок, М. В. Школьная информационная среда дистанционного обучения / М. В. Лапенок, И. В. Рожина. - С .192
Лежнина, Н. С. Целесообразность изучения геоинформационных систем в школе / Н. С. Лежнина, Л. М. Ставцова. - С .201
Ленгер, О. А. Развитие субъективности учащихся на уроках информатики / О. А. Ленгер. - С .204
Леоненко, О. В. Анализ готовности преподавателей к использованию инновационных форм и методов обучения в образовательном процессе / О. В. Леоненко, А. Ю. Скриган. - С .208
Летуновская, О. В. Проблемы внедрения дистанционных форм обучения для профессиональной подготовки специалистов в области управления персоналом / О. В. Летуновская. - С .211
Малинина, И. А. Использование телекоммуникационных и компьютерных технологий в подготовке специалистов по связям с общественностью / И. А. Малинина. - С .214
Матвеева, Ю. В. Положительные и отрицательные аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании / Ю. В. Матвеева, К. Г. Микерова. - С .218
Мащенко, М. В. Образовательные возможности современных информационных и коммуникационных технологий / М. В. Мащенко. - С .221
Мильков, Д. В. Теоретические основы развития исследовательских способностей у учащихся профильных классов / Д. В. Мильков, М. В. Мащенко. - С .231
Милькова, О. А. Теоретические основы формирования исследовательской компетентности учащихся / О. А. Милькова, М. В. Мащенко. - С .234
Никитин, С. В. Информатизация и информационная безопасность как проблема современной педагогики / С. В. Никитин. - С .238
Осиновой, П. Ю. Проблемы и перспективы дистанционного обучения вузе / П. Ю. Осиновой. - С .242
Подопригора, Е. В. Интернет – олимпиада как элемент дистанционного физического образования / Е. В. Подопригора. - С .246
Рачаева, Е. П. Вариативность методов и способов развития мышления на уроках математики / Е. П. Рачаева. - С .249
Рихтер, Т. В. Особенности использования моделей дистанционных образовательных технологий в процессе обучения школьному курсу геометрии / Т. В. Рихтер. - С .255
Рухлова, И. А. Опыт работы с электронными образовательными ресурсами / И. А. Рухлова. - С .258
Савостиенко, А. И. Эффективность использования дифференцированного подхода при обучении базам данных в курсе информатики и ИКТ / А. И. Савостиенко, Н. В. Александрова. - С .261
Садыкова, Е. Р. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы / Е. Р. Садыкова, Ю. В. Матвеева. - С .265
Сеничева, Н. В. Программное обеспечение учебного процесса : проблемы и перспективы / Н. В. Сеничева. - С .267
Слинкина, И. Н. Некоторые аспекты решения задач представленных в ЕГЭ по теме "Системы счисления" / И. Н. Слинкина. - С .269
Смола, А. О. Возможности развития мышления учащихся при выполнении проекта по физике с использованием ИКТ / А. О. Смола, Е. Э. Фискинд. - С .277
Стихина, Н. В. Использование пакета MATHCAD для создания электронного учебника по физике / Н. В. Стихина. - С .281
Толстоброва, О. В. Особенности разработки образовательного сайте как информационного ресурса / О. В. Толстоброва, Н. В. Александрова. - С .284
Устюжанина, Н. В. Использование интерактивной доски для организации фронтальных лабораторных работ на уроках английского языка / Н. В. Устюжанина. - С .286
Храмова, Ю. Н. Новые информационные технологии в обучении иностранного языка / Ю. Н. Храмова. - С .288
Чебурина, О. В. Проблемы активизации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин информационно-технологической подготовки / О. В. Чебурина, Н. В. Александрова. - С .290
Четина, В. В. Использование информационно-коммуникационных технологий для развития визуального мышления / В. В. Четина. - С .292
Шестакова, Л. Г. Организация исследовательской работы студентов на материале методических дисциплин / Л. Г. Шестакова. - С .298

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Александрова, Надежда Владимировна \ред.\; Беленкова, Ирина Вячеславовна \ред.\; Гуторова, Лилия Евгеньевна \ред.\; Мащенко, Майя Владимировна \ред.\; Ставцева, Лилия Масхутовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (28–29 янв. 2010 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

12.

   Ш10
   С409


    Система и среда: Язык. Человек. Общество [Текст] : материалы 3-й Всерос. науч. конф. (8 апр. 2009 г., г. Н. Тагил) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. Всерос. науч. конф. ; [отв. ред. В. П. Конева]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 383 с. - Библиогр. в конце ст. - (в пер.) : Б. ц.
    Содержание:
Конева, В. П. Непрочитанные страницы старых научных парадигм / В. П. Конева, Ю. А. Фомина. - С .9
Чудинов, А. П. Метафорическое затишье в российском политическом дискурсе / А. П. Чудинов. - С .15
Мочалова, Надежда Юрьевна. Архетипичность как основа образности искусства / Н. Ю. Мочалова. - С .20
Боярских, Оксана Сергеевна. О системности и среде в аспекте теории интертекстуальности / О. С. Боярских. - С .24
Букина, Нина Еремеевна. Размышления о словосочетании в русском языке / Н. Е. Букина. - С .31
Чижова, Инна Леонидовна. Система домовой росписи как отражение миропонимания народного мастера / И. Л. Чижова. - С .37
Олешков, Михаил Юрьевич. Дискурсивные формулы дидактического устного текста / М. Ю. Олешков. - С .42
Пастухова, Е. В. Языкова среда и проблема субъекта а нарративном аспекте / Е. В. Пастухова. - С .48
Язык и личность. Межкультурная коммуникация
Андреев, В. К. Динамика лексикона молодежных субкультур / В. К. Андреев. - С .50
Аникина, Т. В. Антропонимическая система руссого чата / Т. В. Аникина. - С .52
Кириллова, Татьяна Сергеева. Репертуар речевых жанров в пространстве массовой коммуникации / Т. С. Кириллова. - С .60
Конопатчиков, А. В. Язык и межкультурная коммуникация в среде узников системы фашистских концлагерей Маутхаузен / А. В. Конопатчиков. - С .64
Кон-Сю, Ю. Речевое воспитание и восточная мораль / Ю Кон-Сю. - С .67
Кузьменко, Л. П. Универсальный язык международного общения / Л. П. Кузьменко. - С .69
Култышева, Ирина Владимировна. Доказательство как способ оргументации в агитационнои дискурсе (на примере предвыборной листовки) / И. В. Култышева. - С .73
Мошкина, О. П. Роль английского языка в аспекте глобализации / О. П. Мошкина. - С .76
Никитина, Т. Г. Динамические процессы в сфере русской паремиологии (народная примета) / Т. Г. Никитина. - С .78
Парилова, Н. А. Процессы, сопровождающие явление семантического отталкивания в русских народных говорах (на материале зауральских говоров) / Н. А. Парилова. - С .81
Руженкова, С. Н. Соотношение понятий нормы и вариативности в языке / С. Н. Руженкова. - С .84
Рябова, М. В. исторические основы межкультурной коммуникации / М. В. Рябова. - С .88
Семенюк, М. П. Вежливое осуществление репрезентативных речевых актов в англоязычном дискурсе / М. П. Семенюк. - С .93
Таратынова, Т. В. Метафорический образ какндидатов на пост президента РФ (2008) в немецких СМИ / Т. В. Таратынова. - С .101
Ускова, О. В. Динамика в сфере гендерно-маркированных пословиц / О. В. Ускова. - С .106
Концепты и константы в языке, литературе, искусстве
Барышева, Светлана Геннадьевна. Экзистенциальные проблемы в творчестве Алехандро Гонсалеса Иньярриту (на примере фильмов "Сука-любовь", "21 грамм") / С. Г. Барышева. - С .109
Захарян, Т. Б. Язык и визуальное мышление / Т. Б. Захарян. - С .119
Иштанова, Р. К Фразеологические единицы как средство материализации концепта / Р. К Иштанова. - С .121
Кипелова, Ирина Валентиновна. Концепт "дом" в русской рок-поэзии / И. В. Кипелова. - С .123
Корепина, Л. Ф. Рукотворный памятник поэту / Л. Ф. Корепина. - С .131
Кравченко, И. Г. Структураня организация вербального и визуального текста в творческом процессе реализации единого концепта на основе алгоритмов / И. Г. Кравченко. - С .136
Лапухина, А. М. Понятие лингвокультурного концепта в лингвистических исследованиях / А. М. Лапухина. - С .140
Макеева, С. О. Посадка /Seat: иннволюция и актуализация концептов в сопоставительном аспекте / С. О. Макеева. - С .145
Несынова, Юлия Владимировна. Концепт "Медный всадник" в романе А. Белого "Петербург" / Ю. В. Несынова. - С .156
Николина, О. И. Специфика феномена языка в развитии культуры / О. И. Николина. - С .165
Петрова, Н. Н. Место антиутопии в культурно-семантическом пространстве современной литературы / Н. Н. Петрова. - С .166
Рыбакова, Г. А. Поэтическая сиетма образов "Жития праведного Симеона Верхотурского" в духовно-нравственном пространстве Урала / Г. А. Рыбакова. - С .170
Свахина, Ольга Викторовна. Национальная интерпретация "вечного" образа в повести И. С. Тургенева "Степной король Лир" / О. В. Свахина. - С .174
Флоря, А. В. Концепт "интеллигенция" в СМИ с словарях / А. В. Флоря, С. В. Корносенков. - С .179
Фролова, Л. В. Структура, семантика и функции восклицательных предложений в романе А. И. Солженицина "Август Четырнадцатого" / Л. В. Фролова. - С .183
Хохлова, Любовь Владимировна. Художественный текст в русской философии / Л. В. Хохлова. - С .188
Шкуропат, Е. Н. Константы изображения светского женского образа в визуальном искусстве Венеции XVI века / Е. Н. Шкуропат. - С .193
Шульгина, В. В. Восприятие и декорирование языков певческой и иконной систем в их историческом контексте / В. В. Шульгина. - С .199
Текст, контекст, метатекст, интертекст. Прецедентные феномены
Агеносов, Герман Георгиевич. Идея Вечной Женственности в транформации А. Блока (драма "Роза и Крест") / Г. Г. Агеносов. - С .205
Бондина, Евгения Сергеевна. Прецедентные феномены в произведениях Ольги Громыко / Е. С. Бондина. - С .211
Гилева, А. А. Семантические типы метатекста в мемуарной прозе ХХ века / А. А. Гилева. - С .216
Гультяева, Н. С. Идея Ф. М. Достоевского о человеческом пути сквозь призму книги Иова (на материале романа "Братья Карамазовы") / Н. С. Гультяева. - С .221
Карачева, Марина Валерьевна. Петербургский текст в творчестве поэтов Серебряного века (И. Анненский, О. Мандельштам, Б. Пастернак) / М. В. Карачева. - С .225
Кузнецова, Л. К. Системный потенциал лексемы "так" и ее текстовая реализация в поэтике И. Бродского / Л. К. Кузнецова. - С .231
Лаврова, И. И. Отражение трудовой деятельности уральцев в произведениях для детей Д. Н. Мамина-Сибиряка / И. И. Лаврова. - С .235
Михина, Е. В. Ономастические цитаты и ссылки на биографию и творчество А. П. Чехова как разновидности интертекста / Е. В. Михина. - С .239
Петухова, Э. С. К проблеме создания лингвокультурологического словаря прецедентных феноменов (со сферой-источником "Русская литература второй половины XIX века) / Э. С. Петухова. - С .243
Степанова, А. И. Единица смешанного типа текста и ее структурные особенности / А. И. Степанова. - С .250
Тиханович, А. И. Цитация как одна из форм диалогичности в романе Н. Н. Берберовой "Курсив мой" / А. И. Тиханович. - С .254
Шабаршина, Ольга Викторовна. Читательские пометы как источник для реконструкции социокультурного контекста / О. В. Шабаршина. - С .258
Художественный текст: структурная организация и семантическое партнерство
Авдеева, Галина Анатольевна. Поэтика отрицания: взаимодействие полисиндетона и аффиксальной гомеологии в поэзии М. И. Цветаевой / Г. А. Авдеева. - С .265
Бажанова, Е. А О некоторых особенностях образной системы в повести А. Куприна "Олеся" / Е. А Бажанова. - С .272
Болотова, Елена Леонидовна. Метафорические номинации при описании неба в поэтических произведениях И. А. Бунина / Е. Л. Болотова. - С .277
Дроздова, Я. В. Средства выражения семантики систояния в поэтических произведениях Н. С. Гумилева (на примере сборника "Жемчуга") / Я. В. Дроздова. - С .281
Жидков, Максим Александрович. Приемы языковой игры в поэзии В. С. Высоцкого / М. А. Жидков. - С .286
Кальниченко, Ю. О. Своеобразие лексического поворота в творчестве Д. Самойлова / Ю. О. Кальниченко. - С .289
Камельянова, Ф. Ф. Символика в романе Б. Л. пастернака "Доктор Живаго" / Ф. Ф. Камельянова. - С .293
Квашина, Е. Ю. Семантический центр портрета Ставрогина (на материале романа Ф. М. Достоевского "Бесы") / Е. Ю. Квашина. - С .296
Корепанова, Ксения Валерьевна. Особенности сравнительных оборотов в повести Б. Пастернака "Детство Люверс" / К. В. Корепанова. - С .302
Романцева, Н. В. Специфика метафорических словоупотреблений в раннем творчестве Б. Пастернака (на примере романа в стихах "Спекторский") / Н. В. Романцева. - С .305
Садриева, Анастасия Николаевна. Анализ художественного текста в социокультурном аспекте / А. Н. Садриева. - С .317
Седова, Е. С. Семантика названия комедии С. Моэма "Круг" / Е. С. Седова. - С .317
Сидорова, Ольга Ивановна. Интерпретация романтической поэтики в повести Кристы Вольф "Нет места. Нигде" / О. И. Сидорова. - С .320
Урумашвили, Евгения Валерьевна. О прагматических функциях грамматических форм (на материале художественного текста) / Е. В. Урумашвили. - С .325
Язык и личность в образовательной среде
Брискина, Маргарита Юрьевна. Обучение иностранному языку в аспекте межкультурной коммуникации / М. Ю. Брискина. - С .334
Данилова, Т. Б. Интегративный подход в системе лингвистической подготовки / Т. Б. Данилова. - С .337
Еременко, О. И. Диалектная лексика как средство формирования регионального компонента в языковом образовании / О. И. Еременко. - С .339
Мураева, О. Г. Представители общественно-педагогического движения России 2-й пол. XIX века о роли языка в обучении и воспитании / О. Г. Мураева. - С .343
Неустроева, Валентина Петровна. Лингвистическая подготовка студентов неязыковых факультетов в свете мировых тенденций равзития образования / В. П. Неустроева. - С .349
Опрятнова, Ю. Г. Родной язык как средство формирования гражданской позиции личности в образовательной среде / Ю. Г. Опрятнова. - С .352
Питеркина, Ю. С. Особенности словоупотребления у детей старшего дошкольного возраста / Ю. С. Питеркина. - С .356
Рогалева, Е. И. Гендерные аспекты иллюстративного материала нового фразеологического словаря для детей / Е. И. Рогалева. - С .360
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Коммуникативно-речевая компетентность. Критерии качества развития / Т. Д. Сегова. - С .365
Сыромятникова, Н. А. Переход от внутренней речи к внешней при развитии коммуникативно-речевой компетентности / Н. А. Сыромятникова. - С .371
Терешкова, О. Н. Психологическое взаимодействие преподавателя и студента в ходе изучения иностранного языка в неязыковом вузе / О. Н. Терешкова. - С .375
Трубина, З. И. Интерпретация художественного текста как средство освоения педагогической реальности / З. И. Трубина. - С .379

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Конева, Валентина Петровна \ред.\; Авдеева, Г. А. \ред.\; Чудакова, Н. М. \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Всероссийская научная канференция (3 ; 8 апр. 2009 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

13.

   Ю9
   П863


    Психолого-педагогическое сопровождение образования: возможности и реальности [Текст] : материалы региональной науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 26 марта 2009 г. / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. психологии ; [отв. ред. М. В. Манакова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 96 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - 50 экз. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Бачманова, Виктория Викторовна. Этические принципы психодиагностического исследования / В. В. Бачманова. - С .6-8
Бобкина, А. К. Формирование основополагающих компетентностей на уроках химии в старшей школе / А. К. Бобкина. - С .9-12
Васильева, Е. В. Психолого-педагогические аспекты формирования личности выпускника - современника XXI века / Е. В. Васильева. - С .13-16
Волкова, Виктория Михайловна. Игровая терапия как средство психологической профилактики тревожности у детей с нарушениями в развитии / В. М. Волкова. - С .17-20
Дудко, Т. А. Психопрофилактика девиантного поведения в условиях образовательного процесса / Т. А. Дудко. - С .21-24
Калашников, Игорь Жоржович. Культура психодиагностики в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса / И. Ж. Калашников. - С .25-29
Клинова, Е. А. Психологическая адаптация первоклассников к условиям школьного обучения / Е. А. Клинова. - С .30-34
Клинова, Е. А. Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуально одаренных детей в условиях современного образования / Е. А. Клинова. - С .35-37
Коротенко, Н. Н. Метод проекта как средство формирования информационной культуры учащихся / Н. Н. Коротенко. - С .38-40
Кузнецова, Елена Николаевна. Теоретические основы психодиагностической деятельности педагога-психолога общеобразовательного учреждения / Е. Н. Кузнецова. - С .41-47
Маркина, Л. А. Особенности влияния педагогов на преодоление трудностей адаптации пятиклассников / Л. А. Маркина. - С .48-51
Матакова, Е. Н. Профильное обучение как одно из условий развития профессионального самоопределения старшеклассников / Е. Н. Матакова. - С .52-56
Орловская, О. А. Психологическая поддержка учителей и учащихся / О. А. Орловская. - С .57-63
Орловская, Н. А. Психологическая совместимость в группе: мечта или реальность? (на примере изучения ученического коллектива) / Н. А. Орловская. - С .64-68
Першина, Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения / Е. В. Першина. - С .69-71
Пономарева, С. Б. Психолого-педагогическая диагностика гиперактивного ребенка / С. Б. Пономарева. - С .72-75
Рычкова, Т. Н. Адаптация пятиклассников к условиям средней школы / Т. Н. Рычкова. - С .76-80
Саникидзе, О. В. Развитие руки дошкольника на занятиях по изобразительной деятельности как одно из условий готовности ребенка к школе / О. В. Саникидзе. - С .81-84
Чувилова, Е. Г. Особенности психолого-педагогической профилактики конфликтного взаимодействия младших подростков / Е. Г. Чувилова. - С .85-87
Шамакова, Л. В. Коррекционная работа по формированию речевой деятельности у учащихся с ограниченными возможностями слуха и речи на уроках русского языка / Л. В. Шамакова. - С .88-92
Щавлева, О. Н. Психологическое сопровождение учащихся классов специального (коррекционного) обучения в профессиональном самоопределении / О. Н. Щавлева. - С .93-95

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Манакова, Марина Вячеславовна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии; Региональная научно-практическая конференция (26 марта 2009 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

14.

   Я54
   Н607

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил).
    Ученые записки НТГСПА, 2008–2009 [Текст] : [сб. статей] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2001 - . - До 2003 Издание см. под заглавием: Ученые записки НТГПИ / Нижнетагильский государственный педагогический институт. .Педагогика / [отв. ред. С. В. Лебедев]. - 2009. - 140 с. : ил. - Загл. обл. : Педагогика. Психология. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Елистратова, Ирина Викторовна. Система управления качеством образовательного процесса (на примере курса биологии основной школы) / И. В. Елистратова. - С .5-13
Ерофеева, Лидия Алексеевна. Творческие задания как средство воспитания интеллектуальных мотивов учения у будущих учителей / Л. А. Ерофеева. - С .14-20
Мащенко, Майя Владимировна. Использование контекстного подхода для повышения уровня профильной подготовки при обучении информатике в социально-экономических классах средней школы / М. В. Мащенко. - С .21-28
Никокошева, Наталья Геннадьевна. Комплекс проектов как средство формирования проектировочных умений у будущих учителей / Н. Г Никокошева. - С .29-32
Прохорова, Ирина Константиновна. Особенности формирования ценностных ориентаций современной молодежи / И. К. Прохорова. - С .33-34
Бахтеева, Любовь Анатольевна. Диалог культур как средство развития познавательного интереса к курсу "Технология" в школе с углубленным изучением иностранных языков / Л. А. Бахтеева. - С .35-41
Гуторова, Лилия Евгеньевна. Методика обучения основам геоинформатики студентов педагогических вузов / Л. Е. Гуторова. - С .42-46
Василевская, Наталья Геннадьевна. Исследование интонационной компетентности школьников / Н. Г. Василевская. - С .47-54
Кустова, Анна Евгеньевна. Обучение иноязычным фразеологическим единицам при изучении французского языка как дополнительной специальности / А. Е. Кустова. - С .55-58
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Обучение слушанию как виду речевой деятельности в 5–6 классах / Т. Д. Сегова. - С .59-66
Сусленкова, Любовь Витальевна. Методические аспекты развития фонационных коммуникативно-речевых умений детей в процессе музыкального воспитания / Л. В. Сусленкова. - С .67-72
Турчанинова, Вероника Никитична. Методологический аппарат и выводы исследования по теме "Формирование у студентов профессиональной компетентности в социальной работе с семьей" / В. Н. Турчанинова. - С .73-78
Тяжельникова, Ольга Юрьевна. Методика обучения студентов педагогических вузов решению задач по квантовой механике с использованием систем символьных вычислений / О. Ю. Тяжельникова. - С .79-84
Ушакова, Мария Александровна. Формирование содержания элективных курсов в системе подготовки учителей математики в педвузе / М. А. Ушакова. - С .85-89
Хлопотова, Елена Валерьевна. Проблема формирования экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства / Е. В. Хлопотова. - С .90-95
Шемякин, Алексей Борисович. Формирование ответственного экономического поведения старших школьников в деловой игре / А. Б. Шемякин. - С .96-101
Репина, Наталья Ивановна. Генезис идей сотрудничества в истории отечественной педагогики середины XIX – начала XX вв. / Н. И. Репина. - С .102-108
Смирнова, Лариса Владимировна. Из опыта педагогического исследования проблемы генезиса феномена ситуации успеха в истории отечественной педагогики / Л. В. Смирнова. - С .109-114
Милютина, Татьяна Николаевна. Подготовка педагогов профессиональной школы в истории развития профессионально-педагогического образования / Т. Н. Милютина. - С .115-122
Семизоров, Вадим Валентинович. "Заводские" училища Нижнетагильского горнозаводского округа в 60–70 гг. XIX века / В. В. Семизоров. - С .123-132
Светличная, Анжела Владимировна. Педагогика как наука о развитии ребенка: генезис, состояние, перспективы / А. В. Светличная. - С .133-136
Южанинова, Елена Владимировна. Влияние педагогической мысли кон. XVIII – нач. XIX в. на становление педагогики Германии / Е. В. Южанинова. - С .137-140

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Лебедев, Сергей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил)
Найти похожие

15.

   Ю9
   П863


    Психология глазами студента [Текст] : материалы II Всерос. студенческой науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 20 апр. 2010 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. психологии. Всерос. студенч. науч.-практ. конф. ; [отв. ред. В. В. Дикова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 246 с. : табл., граф. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : [160.00] р.
    Содержание:
Малеев, Анатолий Львович. Изучение характера межэтнических отношений современных подростков / А. Л. Малеев, В. С. Брызгалов. - С .8-10
Бондарева, А. С. Особенности супружеских отношений у женщин / А. С. Бондарева. - С .11-13
Волкова, Е. В. Формирование представлений о будущем материнстве у девочек-подростков, воспитывающихся в неполных семьях / Е. В. Волкова, Н. С. Морова. - С .13-17
Верхотурова, Ю. И. Современное положение российской молодежи / Ю. И. Верхотурова. - С .17-20
Денисова, В. В. Технология психосемантического брендинга политических субъектов / В. В. Денисов. - С .20-23
Добросмыслова, К. С. Этническая толерантность как вид социальной толерантности, проблема её формирования / К. С. Добросмыслова. - С .23-25
Докучаева, Т. С. Проблема гендерных стереотипов в современном обществе / Т. С. Докучаева. - С .25-29
Доронина, Н. Н. Предупреждение межличностных конфликтов в организации / Н. Н. Доронина, А. Д. Головатюк. - С .29-32
Дулина, Е. Н. Психологические проблемы информатизации общества на современном этапе развития / Е. Н. Дулина. - С .33-35
Глаголева, М. Специфика внутрисемейных отношений подростков / М. Глаголева, Е. Ф. Сайфутдиярова. - С .35-37
Кобякова, А. В. Исследование взаимосвязи социально-психологического климата со стратегиями поведения в конфликте / А. В. Кобякова. - С .37-39
Корепанова, Ю. А. Изучение взаимосвязи выбора стратегии поведения в конфликте с уровнем удовлетворенности работой / Ю. А. Корепанова. - С .39-41
Кострица, Е. И. Методологическая трактовка концепта "лингвистическое мышление" в культурной среде: исследования А. И. Басовой, О. П. Быковой, С. Г. Тер-Минасовой / Е. И. Кострица. - С .41-45
Кравченко, И. В. Ксенофобия как социально-психологическая опасность современного мира / И. В. Кравченко. - С .45-48
Кудряшова, Я. Г. Образ представителей маргинальных субкультур в общественном сознании / Я. Г. Кудряшова. - С .49-52
Немыкина, А. Н. Социальный интеллект как условие профессиональной пригодности менеджера / А. Н. Немыкина. - С .52-56
Плахта, Я. Ю. Социально-психологические факторы сравнительной оценки качества жизни / Я. Ю. Плахта. - С .56-59
Самохвалова, Э. В. Связь отношений привязанности к близким взрослым с особенностями личности / Э. В. Самохвалова. - С .59-62
Чернова, А. Ю. Диагностика и учет психологической совместимости сотрудников при комплектовании рабочих групп / А. Ю. Чернова. - С .62-65
Чувашов, А. В. Специфические особенности межличностных отношений мальчиков и девочек младшего школьного возраста с близкими взрослыми и сиблингами / А. В. Чувашов, Е. Ф. Сайфутдиярова. - С .66-69
Шингаркина, Д. А. Проблема изучения доверия как социально-психологического феномена / Д. А. Шингаркина. - С .69-72
Алексеенок, Д. В. Осмысленность будущей профессиональной деятельности в фазе адепта / Д. В. Алексеенок. - С .73-75
Вахрушева, Л. А. Особенности копинг поведения студентов / Л. А. Вахрушева. - С .75-78
Гудкова, Е. С. Профессиональные деструкции личности как психологическая проблема / Е. С. Гудкова. - С .78-80
Давлетшина, А. А. Психологическое защитное поведение студентов первого курса / А. А. Давлетшина. - С .80-84
Давыдов, О. М. Проблема преемственности высшего и дополнительного образования менеджера в компетентностном измерении / О. М. Давыдов. - С .84-87
Двинянинова, Е. Н. Развитие нравственно-этнической сферы личности студентов технического вуза в процессе профессионального обучения / Е. Н. Двинянинова. - С .87-90
Кокорина, К. А. Конкурентоспособность как составляющая социализации личности студента медицинского колледжа в процессе подготовки к профессиональной деятельности / К. А. Кокорина. - С .91-93
Кузнецова, И. В. Социально-психологическая адаптация студентов первого курса / И. В. Кузнецова, Е. С. Мурзина, М. В. Комарова. - С .93-96
Лысуенко, С. А. Особенности профессиональной направленности студентов колледжа на разных этапах профессиональной подготовки / С. А. Лысуенко, В. А. Клековкина. - С .96-99
Медведева, А. Н. Взаимосвязь локуса контроля и мотивации достижения личности / А. Н. Медведева. - С .99-103
Мелехина, Д. В. Формирование учебно-профессиональной мотивации студентов в условиях образовательной среды колледжа / Д. В. Мелехина, И. В. Мешкова. - С .103-106
Неврюев, А. Н. Опыт эмпирического изучения предпочитаемых стратегий поведения в конфликтных ситуациях студентов психологических и непсихологических факультетов / А. Н. Неврюев. - С .107-109
Сергунина, О. В. Психологические проблемы профессионального становления личности студента / О. В. Сергунина. - С .109-112
Смолева, Е. В. Педагогическая поддержка старшеклассников в выборе профессии / Е. В. Смолева, Т. А. Лопан. - С .112-116
Морова, Н. С. Влияние воспитательной системы вуза на формирование гражданственности студентов (на примере факультета педагогики и психологии Марийского государственного университета) / Н. С. Морова, Т. В. Шихова. - С .116-119
Черных, И. С. Удовлетворенность трудом как фактор профессиональной мотивации работников предприятия / И. С. Черных, Е. П. Ивутина. - С .119-122
Батяновская, О. П. Особенности направленности личности и уровня притязаний подростков с интеллектуальной недостаточностью / О. П. Батяновская. - С .123-126
Дерябина, А. Г. Причины отклоняющегося поведения и направления работы по их коррекции / А. Г. Дерябина. - С .126-129
Елина, Е. В. Исследование этнотолерантности у подростков / Е. В. Елина. - С .130-132
Кононова, Т. В. Комплекс коррекционно-развивающих занятий как средство снижения агрессии у детей подросткового возраста / Т. В. Кононова, О. В. Климова. - С .133-135
Коршунова, В. А. Особенности личностного развития подростка в современных социально-экономических условиях / В. А. Коршунова, М. В. Комарова. - С .135-136
Милова, В. И. Толерантность педагогов к студенческой субкультуре: проблема, сущность и формирование / В. И. Милова, О. С. Батурина. - С .136-138
Муллахметова, Э. М. Разработка мультимедийных презентаций: психологические аспекты, становление профессионала, развитие личности студента / Э. М. Муллахметова, О. С. Батурина. - С .139-142
Окунева, А. А. Исследование взаимосвязи чувства одиночества с социально-ценностными характеристиками личности подростка / А. А. Окунева, Г. В. Кравец. - С .142-145
Павлова, А. В. Исследование личностной автономии и креативности студентов / А. В. Павлова. - С .145-148
Романюк, Т. В. Особенности становления и развития жизненного пути в юношеском возрасте / Т. В. Романюк. - С .148-151
Садртдинова, А. Р. Личностные особенности подростков с высоким уровнем переживания одиночества / А. Р. Садртдинова. - С .151-154
Плотникова, В. В. Формирование интеллектуальных способностей у детей с использованием эколого-математического занимательного материала / В. В. Плотникова, М. С. Черникова. - С .154-156
Тюваева, Е. В. Обучение иностранному языку как средство развития личности учащихся / Е. В. Тюваева. - С .156-158
Черепкова, Н. В. Влияние телевидения на психику детей и подростков / Н. В. Черепкова, Е. В. Шимко. - С .159-162
Ясенович, А. В. Современные тенденции суицидологи в молодежной среде / А. В. Ясенович. - С .162-164
Астапенко, Е. В. Роль когнитивных процессов в развитии аутопсихологической компетентности / Е. В. Астапенко. - С .165-166
Алецкая, И. А. Детские страхи: возможности коррекции / И. А. Алецкая. - С .166-168
Балабанова, М. М. Особенности развития личности подростков в педагогическом общении / М. М. Балабанова. - С .168-171
Бондарева, Н. П. Сказкотерапия как средство снижения тревожности у младших школьников / Н. П. Бондарева, О. Ю. Швыркунова. - С .171-174
Волчок, В. П. Мотивационно-ценностные трудности обучения взрослых / В. П. Волчок. - С .174-177
Габздыль, И. Целеполагание педагогической деятельности / И. Габздыль. - С .177-179
Козловская, Н. С. Особенности самооценки и тревожности школьников с интеллектуальной недостаточностью / Н. С. Козловская. - С .179-182
КосовцеваЕ., В. Психологические особенности семейных и одиноких учителей зрелого возраста / В. КосовцеваЕ. - С .183-185
Кондогина, М. В. Взаимосвязь типа темперамента и склонности к суицидальным намерениям в юношеском возрасте / М. В. Кондогина. - С .186-189
Кунщикова, Д. В. Изучение мотивации и удовлетворенности трудом сотрудниками отдела бухгалтерии ОАО "КЗФ" / Д. В. Кунщикова, Н. О. Садовникова. - С .189-191
Лавринович, О. Н. Особенности коррекции речевых нарушений у детей с интеллектуальной недостаточностью / О. Н. Лавринович. - С .191-194
Ланцунцевич, Ж. А. Особенности речевой коммуникации школьников с интеллектуальной недостаточностью / Ж. А. Ланцунцевич. - С .194-197
Линчук, М. И. Развитие и коррекция звуковой стороны речи у детей / М. И. Линчук. - С .197-200
Лышко, О. П. Социализация школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе экономического образования / О. П. Лышко. - С .200-203
Мацко, А. П. Изучение психомоторики детей с интеллектуальной недостаточностью / А. П. Мацко. - С .204-207
Нестерова, Ю. С. Особенности рефлексивных умений педагога / Ю. С. Нестерова. - С .207-209
Осташко, В. М. Профилактика эмоционального выгорания у медицинских сестер / В. М. Осташко, Т. А. Лопан. - С .210-213
Савостина, О. В. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью / О. В. Савостина. - С .213-216
Скребцова, Е. Г. Традиции кубанских казаков в формировании патриотизма у подрастающего поколения / Е. Г. Скребцова. - С .216-219
Печерица, Е. А. Воспитание милосердия у младших подростков во внеурочной деятельности / Е. А. Печерица, О. Ю. Швыркунова. - С .219-222
Семеновых, Е. А. Необходимость специальной подготовки к обучению в школе детей с задержкой психического развития / Е. А. Семеновых. - С .222-225
Тихонова, В. А. Психологические особенности агрессивности школьников с интеллектуальной недостаточностью / В. А. Тихонова. - С .225-229
Товпинец, И. А. Особенности письменной речи школьников с интеллектуальной недостаточностью / И. А. Товпинец. - С .229-232
Федорова, К. И. Изучение и формирование временных представлений школьников с интеллектуальной недостаточностью / К. И. Федорова. - С .232-235
Хомченовская, В. О. Эколого-экономическое воспитание младших школьников как фактор социализации / В. О. Хомченовская. - С .236-239
Дикова, Виктория Вячеславовна. Особенности профессиональной идентичности педагогов / В. В. Дикова, И. Б. Шадрина. - С .239-243
Шафранская, Ю. И. Психологические особенности памяти школьников с интеллектуальной недостаточностью / Ю. И. Шафранская. - С .243-246

ББК Ю9я431
Рубрики: Психология--Материалы совещаний и конференций
Аннотация: В сборнике представлены материалы 2 Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой актуальным проблемам современной психологии, которые обсуждались в рамках работы секций "Социальная психология личности и межличностных отношений", "Прикладные аспекты социальной психологии", "Психологические проблемы профессионального становления личности студента", "Проблемы развития личности в онтогенезе", "Актуальные проблемы практической и педагогической психологии". Представлены результаты научного поиска в теоретических, эмпирических и экспериментальных аспектах психологии, отражающего различные сферы научных интересов студентов, аспирантов и молодых учёных.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дикова, Виктория Вячеславовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии; Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (2 ; 20 апр. 2010 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

16.

   Ш13-9
   Т338


    Теория и практика языкового образования [Текст] : коллективная монография / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; отв. ред. М. Ю. Брискина. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 184 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0176-9 (в обл.) : [70.00] р.
    Содержание:
Антидзе, Светлана Александровна. История становления иностранных языков на Урале / С. А. Антидзе. - С .14-22
Брискина, Маргарита Юрьевна. Методическая подготовка студентов факультета иностранных языков / М. Ю. Брискина. - С .23-34
Букина, Нина Еремеевна. Использование особенностей восприятия языковых значений в практике преподавания русского языка / Н. Е. Букина. - С .35-45
Ерофеева, Лидия Алексеевна. Педагогические условия и приемы воспитания интеллектуальных мотивов учения / Л. А. Ерофеева. - С .46-56
Живова, Жанетта Владимировна. Теоретические основы обучения специальному переводу с листа / Ж. В. Живова. - С .57-66
Ильина, Татьяна Игоревна. Синтез подходов – современная реальность иноязычного образования / Т. И. Ильина. - С .67-77
Кирюшкина, Ольга Викторовна. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности студентов языкового факультета / О. В. Кирюшкина. - С .78-88
Кокшарова, Юлия Владимировна. Проблемно-поисковые задания как средство формирования интеллектуальных мотивов изучения иностранного языка у студентов неязыковых специальностей / Ю. В. Кокшарова. - С .89-96
Кустова, Анна Евгеньевна. Цели, задачи и принципы обучения французскому языку как второму иностранному на языковом факультете / А. Е. Кустова. - С .97-111
Лаврова, Татьяна Борисовна. Обучение немецкому языку как иностранному в контексте интеркультурного образования в Германии / Т. Б. Лаврова. - С .112-122
Мошкина, Ольга Петровна. Сравнительный анализ систем языковой подготовки студентов неязыковых вузов России и США / О. П. Мошкина. - С .123-134
Неустроева, Валентина Петровна. Общая и частная методика в содержании курса методики преподавания второго иностранного языка (английский язык при первом немецком) / В. П. Неустроева. - С .135-141
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Проблема развития коммуникативно-речевой компетентности учащихся (на примере аудирования) / Т. Д. Сегова. - С .142-152
Синицына, Мария Владимировна. Понятие профессиональной дифференциации при изучении иностранного языка / М. В. Синицына. - С .153-163
Тарахова, Людмила Юрьевна. Аутентичные аудиозаписи как средство достижения целей обучения аудированию в условиях очно-заочного отделения / Л. Ю. Тарахова. - С .164-174
Трубина, Зоя Игоревна. Педагогическая интерпретация текста как средство формирования ценностного отношения к профессиональному поведению у будущих учителей / З. И. Трубина. - С .175-183

ББК Ш13-9я43
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания в вузе--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания иностранного языка -- обучение иностранному языку -- преподавание иностранного языка
Аннотация: Авторов коллективной монографии объединяет интерес к проблеме изучения иностранного языка, что является насущной проблемой в современном обществе. В монографии представлено основное содержание научных исследований по методике преподавания иностранного и педагогике на стыке с методикой. Представленные материалы отражают, на наш взгляд, современные тенденции иноязычного образования. Материалы исследований внедрены, в практику преподавания иностранного языка различных образовательных учреждений, они представляют интерес как для преподавателей высшей школы, так и для школьных учителей, для всех, кто интересуется проблемами обучения иностранному языку.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \отв. ред.\; Министерство образования и науки Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Найти похожие

17.

   Ч48
   П764


    Применение в учебном процессе активных методов обучения и современных образовательных технологий [Текст] : материалы научно-практической конф. НТГСПА, 25 марта 2010 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Научно-практическая конференция (25 марта 2010 г. ; Нижний Тагил) ; ред. Л. П. Филатова. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 120 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : [55.00] р.
    Содержание:
Общие вопросы использования активных методов обучения и современных образовательных технологий в вузе : раздел 1
Овчинникова, Л. Н. Методы активного обучения студентов / Л. Н. Овчинникова. - С .6-11
Кириллова, Л. И. Проблемная лекция как форма активного обучения в вузе / Л. И. Кириллова. - С .11-14
Манакова, М. В. Практика диалога в вузе на примере программы по педагогической психологии / М. В. Манакова. - С .14-17
Лис, Н. А. Проблемы использования методов активного обучения в вузе / Н. А. Лис. - С .17-20
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение активному владению иностранным языком студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .20-23
Зарипов, С. Н. Реализация мультимедийных технологий в образовательном процессе вуза / С. Н. Зарипов. - С .24-25
Аракелова, Татьяна Леонидовна. О практике внедрения элементов дистанционного обучения в институте психолого-педагогического образования / Т. Л. Аракелова. - С .25-28
Уманская, Марина Владимировна. К вопросу о внедрении дистанционного образования в вузе / М. В. Уманская. - С .29-31
Анализ практического опыта применения активных методов обучения студентов : раздел 2
Колупаева, Наталья Ивановна. Применение активных методов при изучении дисциплин психолого-педагогического цикла / Н. И. Колупаева. - С .32-37
Масленникова, Т. В. Развитие профессионального самосознания студентов в процессе обучения проектированию педагогических ситуаций / Т. В. Масленникова. - С .38-44
Ломаева, М. В. Использование технологии учебного ролевого взаимодействия в подготовке специалистов для дошкольного образования / М. В. Ломаева. - С .45-48
Брискина, Маргарита Юрьевна. Реализация современных образовательных технологий в учебном процессе факультета иностранных языков / М. Ю. Брискина, Н. К. Филонова. - С .48-52
Лаврова, Татьяна Борисовна. Предметная область "Иностранный язык": баланс традиций и инноваций / Т. Б. Лаврова. - С .53-57
Баталова, Ирина Константиновна. Речевая деятельность студентов на заключительном этапе интегрирования знаний / И. К. Баталова. - С .58-64
Постникова, Н. А. Методы адаптации первокурсников к обучению на языковом факультете (из опыта работы) / Н. А. Постникова. - С .64-68
Дондик, Л. Ю. Развитие критического мышления при работе с иноязычным текстом / Л. Ю. Дондик. - С .68-72
Синицына, М. В. Использование тестирования как активной формы проверки знаний учащихся / М. В. Синицына. - С .72-79
Елистратова, Ирина Владимировна. Методы активного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии" / И. В. Елистратова. - С .79-85
Вернигор, Нина Борисовна. Из опыта преподавания дисциплины "Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования" / Н. Б. Вернигор. - С .85-92
Фещенко, Елена Анатольевна. Использование деловой игры в подготовке учителя физической культуры / Е. А. Фещенко. - С .92-96
Федюнин, В. А. Учебная дискуссия как одна из форм организации педагогического процесса / В. А. Федюнин, Д. О. Смышляев. - С .96-101
Шилов, Василий Иванович. Развитие критического мышления при изучении краеведения / В. И. Шилов. - С .102-105
Барановская, Ирина Рашидовна. Совершенствование процесса подготовки бакалавров художественного образования в педагогическом вузе: проблемы и перспективы / И. Р. Барановская. - С .106-108
Кузнецова, Н. С. Формирование методической готовности студентов к применению интерактивных методов обучения / Н. С. Кузнецова. - С .108-111
Трофимова, Елена Давидовна. Использование индивидуально ориентированных технологий в процессе музыкально-педагогической подготовки студентов / Е. Д. Трофимова. - С .111-116
Кузовенко, О. Е. Об особенностях использования активных методов обучения в процессе экономической подготовки будущих педагогов профессионального обучения / О. Е. Кузовенко. - С .116-120

ББК Ч841.25я431 + Ч481.201я431
Рубрики: Высшее образование--Методы обучения--Материалы совещаний и конференций
Высшее образование--Применение информационных технологий--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- образовательные технологии в вузе -- обучение студентов -- активные методы обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Л. П. \ред.\; Министерство образования и науки Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (25 марта 2010 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

18.

   Я54
   Н607

    Ноздрин, Сергей Александрович.
    Личностно-ориентированные модели обучения старшеклассников [Текст] / С.А. Ноздрин // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып. 3. Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. - 2001. - С. 19-24
Кл.слова (ненормированные):
издания НТГПИ -- ученые записки -- педагогика -- образовательный процесс -- история образования -- педагогическая мысль -- обучение -- модели обучения -- личностно-ориентированные модели обучения -- формы обучения -- групповые формы обучения -- творческие мастерские

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие

19.

   Я54
   Н607

    Свинина, Нелли Геннадьевна.
    К вопросу о витагенном опыте в контексте личностно ориентированной педагогики. [Текст] / Н.Г. Свинина // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. - 2001. - С. 31-35. - Библиогр.: 16 назв.
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- ученые записки -- педагогика -- образовательный процесс -- история образования -- витагенный опыт -- личностно ориентированная педагогика -- личностно ориентированное обучение

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие

20.

   Я54
   Н607

    Уткин, Анатолий Валерьевич.
    Индивидуально-типологические особенности личности как основа индивидуально ориентированного обучения. [Текст] / А.В. Уткин // Нижнетагильский государственный педагогический институт. Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . - 2001. - С. 70-73. - Библиогр.: 9 назв.
Кл.слова (ненормированные):
издание НТГПИ -- ученые записки -- педагогика -- образовательный процесс -- история образования -- педагогическая мысль России -- личность -- особенности личности -- индивидуально ориентированное обучение -- индивидуальный подход -- типология

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-66

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)