Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (658)

Картотека статей (7443)

Полнотекстовая база ВКР (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=программы<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20

   Ц
   Ф505


    Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия [Текст] : материалы городской научно-практической конференции / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. Городская научно-практическая конференция (19 декабря 2006 ; Нижний Тагил) ; [отв. ред. В. А. Федюнин]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 96 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Арефьева, Н. Н. Формирование компьютерной и игровой зависимостей у детей и подростков / Н. Н. Арефьева. - С .6-11
Белоусов, Сергей Орестович. Методологические аспекты теории безопасности / С. О. Белоусов. - С .11-15
Белоусов, Сергей Орестович. Субъект-объектный механизм реализации безопасности / С. О. Белоусов. - С .16-22
Буйнова, Е. А. Комплекс безопасности жизнедеятельности / Е. А. Буйнова. - С .22-25
Бушина, Лариса Алексеевна. Физическая культура - основа формирования здорового образа жизни старшеклассниц / Л. А. Бушина. - С .25-31
Гибадулина, Е. Г. Мотивация - ключ к успеху в обучении / Е. Г. Гибадулина. - С .31-34
Глен, Н. Н. Реализация региональной программы "Культура безопасности жизнедеятельности" в школе №95 / Н. Н. Глен. - С .34-36
Ершова, Л. Н. Система работы в общеобразовательном учреждении по привитию навыков безопасного поведения в бытовой среде и на дорогах и улицах крупного города / Л. Н. Ершова. - С .36-49
Казанцева, О. В. Формирование основ здорового образа жизни в процессе обучения учащихся курсу "КБЖ" / О. В. Казанцева. - С .40-43
Китаева, Алена Васильевна. Организация двигательной активности в формировании здорового образа жизни студентов, преподавателей и сотрудников ВУЗа / А. В. Китаева. - С .43-45
Косачев, В. В. Здоровье и образ жизни / В. В. Косачев. - С .45-49
Костоусов, Н. С. Актуализация обеспечения военной безопасности России в содержании образовательной области "Безопасность жизнедеятельности" / Н. С. Костоусов. - С .49-53
Левенц, И. Г. Физическая культура как средство безопасности жизнедеятельности / И. Г. Левенц. - С .53-56
Михеева, Н. Е. Формирование культуры здоровья и безопасности / Н. Е. Михеева. - С .56-58
Мещерякова, А. В. Специфика организации работы по повышению мотивации учащихся к физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях ОУ / А. В. Мещерякова. - С .59-63
Новикова, Н. М. Исследовательская деятельность учителя - основа для создания мотивационной среды при формировании культуры безопасности / Н. М. Новикова. - С .63-65
Печенкин, С. А. Безопасность жизнедеятельности во время занятий лыжной подготовкой / С. А. Печенкин. - С .65-69
Пудовкин, С. И. Реализация мотивации к здоровому образу жизни современного подростка через систему военно-спортивной работы / С. И. Пудовкин. - С .69-73
Пузырева, Л. Д. Здоровьесбережение как основа безопасности жизнедеятельности учащихся-кадетов / Л. Д. Пузырева, О. В. Скрипина. - С .73-77
Скороходова, А. В. Формирование мотивации сохранения и укрепления физического здоровья учащихся / А. В. Скороходова. - С .78-80
Созинов, Михаил Васильевич. Физическое воспитание и ОБЖ: варианты взаимодействия / М. В. Созинов. - С .80-82
Созинов, Михаил Васильевич. Рекреационный туризм как средство улучшения качества жизнедеятельности / М. В. Созинов. - С .82-83
Фещенко, Елена Анатольевна. Здоровая молодежь - здоровое общество / Е. А. Фещенко. - С .84-88
Шилов, Василий Иванович. Краеведение и безопасность жизнедеятельности / В. И. Шилов. - С .88-94
Шурыгин, В. Г. Толерантное взаимодействие этнических групп - фактор социальной безопасности / В. Г. Шурыгин. - С .95-96

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Федюнин, Владимир Александрович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Городская научно-практическая конференция (19 декабря 2006 ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ш13-9
   О-267


    Обучение иностранному языку: традиции и инновации [Текст] : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Фак. иностр. яз. ; [редкол.: М. Ю. Брискина, О. М. Барышникова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 98 с. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Бадьина, С. Г. Цели обучения иностранному языку на современном этапе / С. Г. Бадьина, Е. Н. ДудичЖ. В. Живова. - С .6-15
Барановская, М. С. Использование аутентичных песенных материалов на уроках французского языка / М. С. Барановская. - С .15-24
Беркалова, Людмила Анатольевна. О некоторых аспектах работы с одаренными детьми при обучении иностранному языку / Л. А. Беркалова. - С .24-31
Брискина, Маргарита Юрьевна. Урок как основная форма организации учебного роцесса по инстранному языку / М. Ю. Брискина. - С .31-36
Дондик, Людмила Юрьевна. Обучение письменной иностранной речи в контексте диалога культур / Л. Ю. Дондик. - С .36-40
Живова, Жаннета Владимировна. Цели, задачи принципы внеклассной работы по иностранному языку / Ж. В. Живова, М. В. ПолинскаяЖ. И. Чернянская. - С .41-48
Загвозкина, Е. А. О некоторых аспектах работы учителя немецкого языка в связи с подготовкой к единому государственному экзамену / Е. А. Загвозкина. - С .48-51
Едигарьева, Екатерина Борисовна. О развитии мотивации к изучению иностранного языка на первом курсе языкового факультета / Е. Б. Едигарьева. - С .51-56
Мансурова, Н. Л. Развитие мотивации к изучению иностранного языка через организацию внеурочной деятельности учащихся / Н. Л. Мансурова. - С .56-61
Мехоношина, Ольга Васильевна. Интрепретация иллюстративной наглядности на уроках иностранного языка / О. В. Мехоношина. - С .61-64
Мошкина, О. П. Основные направления государственной политики России и США в области обучения иностранным языкам / О. П. Мошкина. - С .64-70
Петрова, Наталья Николаевна. Сочетание инновационных и традиционных методов оучения фонетическому аспекту устной речи на английском языке / Н. Н. Петрова. - С .70-75
Постникова, Наталья Александровна. Обучение творческому письму в системе преподавания английского языка / Н. А. Постникова. - С .75-79
Романова, Г. И. Использование инструментальной программы нот Potatoes V62 для создания тренировочных упражнений на иностранном языке / Г. И. Романова. - С .79-82
Сухих, Татьяна Николаевна. Традиции и инновации в преподавании курса "Литература страны изучаемого языка" (Из опыта работы) / Т. Н. Сухих. - С .83-87
Тарахова, Людмила Юрьевна. Роль аутентичных аудиозаписей в формировании развитии аудитивной компетенции / Л. Ю. Тарахова. - С .87-93
Усольцева, Т. Ю. Их практики обучения немецкому языку младших школьников по проектному методу / Т. Ю. Усольцева. - С .94-98

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Барышникова, Ольга Михайловна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков
Найти похожие

   Ч34(2)
   А437


    Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе [Текст] : материалы Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием ; ред. Н. В. Александрова [и др.]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 300 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : Б. ц.
    Содержание:
Зуев, П. В. Методологические основы инновационной деятельности учителя / П. В. Зуев. - С .10
Лебедев, С. В. Методологические аспекты инноваций в образовании / С. В. Лебедев. - С .12
Потоскуев, С. Э. Состояние и перспективы развития информатики на физико-математическом факультете / С. Э. Потоскуев. - С .16
Инновационные процессы в управлении качеством образования : разд. 1
Андомин, О. В. Управление качеством образования средствами корпоративной культуры вуза / О. В. Андомин. - С .18
Барышников, Е. Н. Полисистемный подход к пониманию воспитанности как показатель качества образования / Е. Н. Барышников. - С .20
Вязовова, Е. В. Технология управления качеством образования в контексте комплексного подхода / Е. В. Вязовова. - С .24
Газимянова, О. Ю. Автоматизация работы методического кабинета физико-математического факультета средствами СУБД Access / О. Ю. Газимянова, И. Н. Полухина. - С .26
Гимпель, Л. П. Взаимосвязь инновационной деятельности и педагогического творчества / Л. П. Гимпель. - С .31
Зайцева, С. С. К вопросу о модернизации Российского образования / С. С. Зайцева. - С .37
Ларионова, О. С. Интерграция на уроках математики / О. С. Ларионова. - С .39
Никокошева, Н. Г. Контроль и оценка образовательных результатов студентов как возможность управления качеством образовательного процесса в педагогическом вузе / Н. Г. Никокошева. - С .42
Рогозин, С. А. Интернет-тестирование в сфере высшего профессионального образования / С. А. Рогозин. - С .45
Оптимизация образовательного процесса : разд. 2
Беленкова, И. В. Использование информационных технологий для создания наглядных пособий в курсе "Исследование операций" / И. В. Беленкова. - С .49
Булыгина, Д. А. Создание информационно-коммуникативной среды как условие оптимизации процесса обучения учащихся основной школы / Д. А. Булыгина, Ю. В. Матвеева. - С .53
Видякина, А. А. Анализ методических подходов к реализации личностно-ориентированного подхода при обучении информатике / А. А. Видякина. - С .56
Говорков, А. В. Задачи с заданием "Найти все, что можно" как средство формирования интереса у учащихся к решению задач по физике / А. В. Говорков, Л. И. Говоркова. - С .63
Гребнева, Д. М. Из опыта применения формирующего тестирования на уроках информатики / Д. М. Гребнева. - С .66
Гуторова, Л. Е. Дидактические принципы оптимизации учебного процесса в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения / Л. Е. Гуторова. - С .70
Дмитриенко, А. К. Оптимизайия процесса обучения студентов на основе теоретической модели когнитивной функции мозга как методологического средства / А. К. Дмитриенко, П. Г. Митрофанов, Е. В. Федорова. - С .75
Кадеева, О. В. Основные направления оптимизации образовательного процесса / О. В. Кадеева. - С .77
Калинковская, С. Б. Оптимизация содержания образовательного процесса на заочном отделении вуза / С. Б. Калинковская. - С .80
Марфута, Ю. С. Технология проектирования элективных курсов по информатике в условиях профильного обучения / Ю. С. Марфута, М. В. Мащенко. - С .84
Матвеева, Ю. В. Состояние проблемы активизации самостоятельной работы студентов / Ю. В. Матвеева. - С .88
Матрос, Е. Н. Создание учебно-исследовательской среды в МОУ СОШ № 44 для организации учебного процесса / Е. Н. Матрос, М. В. Мащенко. - С .92
Раковская, О. Л. Оптимизация обучения на основе использования инновационных педагогических технологий / О. Л. Раковская. - С .97
Райхерт, Т. Н. Современная информационная среда как средство получения актуальных знаний / Т. Н. Райхерт, Д. С. Киган. - С .101
Сидорова, Н. И. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в школе / Н. И. Сидорова, Р. З. Хизбуллина. - С .103
Устинова, Н. Н. Оптимизация подготовки студентов педвуза средствами информационных технологий / Н. Н. Устинова. - С .105
Ходырева, Т. С. Освоение навыков распознавания художественного и учебно-научного текстов младшими школьниками на уроке-диалоге / Т. С. Ходырева. - С .109
Шушканова, И. Н. Оптимизация методов обучения студентов дисциплине "Проектирование информационных систем" / И. Н. Шушканова. - С .113
Проблемы и перспективы использования инновационных технологий в учебном процессе школы и вуза : разд. 3
Александрова, Н. В. Электронные образовательные ресурсы как средство реализации инновационной деятельности учителя / Н. В. Александрова. - С .117
Андреева, Н. В. Конструктивистский подход к использованию информационно-коммуникативных технологий в вуза Великобритании / Н. В. Андреева. - С .121
Астахова, Е. С. Самостоятельная работа как способ активизации мыслительной деятельности учащихся / Е. С. Астахова. - С .126
Барышникова, С. В. Инновационные образовательные технологии : от увлечения к сопереживанию / С. В. Барышникова. - С .129
Беленкова, И. В. Использование возможностей математического пакета для решения краевых задач линейных дифференциальных уравнений методом стрельбы / И. В. Беленкова, В. П. Паньков. - С .131
Бундуки, Р. Ф. Необходимость применения интегрированного подхода к изучению информатики и математики в школе / Р. Ф. Бундуки, Н. В. Александрова. - С .135
Ваганова, Н. М. Влияние информационных потоков на развитие личности обучающихся учреждений начального профессионального образования / Н. М. Ваганова. - С .137
Васева, Е. С. Реализация вычислительного эксперимента над моделью Лотки-Вольтерра в пакете Mathcad / Е. С. Васева. - С .140
Василене, О. Н. The Role of Technology in Teaching Language / О. Н. Василене, С. Б. Караваева. - С .142
Видякина, А. А. Технология проектирования индивидуальной образовательной программы / А. А. Видякина. - С .146
Виноградов, Д. В. Использование средств компьютерного моделирования для изучения клеточного автомата "Жизнь" / Д. В. Виноградов. - С .156
Галдукевич, А. А. Понятие метода активного обучение в интерпретации французских исследователей / А. А. Галдукевич. - С .159
Головчанская, Н. А. Использование Интернет-технологий для саморазвития и самореализации учащихся / Н. А. Головчанская, Н. С. Устинова. - С .162
Грегер, С. Э. Реализация задач дистанционного обучения средствами CMS Plone / С. Э. Грегер. - С .166
Долгополова, Н. Н. Проблемно-компьютерное обучение на уроках информатики в условиях непрерывного образования / Н. Н. Долгополова. - С .170
Зайцева, Л. В. Основные подходы к развитию алгоритмической копетентности у учащихся старших классов / Л. В. Зайцева. - С .172
Калиберда, Е. Л. Социальные сервисы в сетевой педагогике / Е. Л. Калиберда. - С .174
Карташова, Д. М. Необходимость развития системного стиля мышления старшеклассников в условиях перехода к информационному обществу / Д. М. Карташова, М. В Мащенко. - С .176
Клепикова, А. Г. Педагогический дизайн как составляющая развития науного потенциала личности будущего учителя / А. Г. Клепикова, И. Ф. Исаев. - С .179
Козловских, М. Е. Формирование проектных умений будущего учителя информатики / М. Е. Козловских. - С .182
Корепанов, И. В. Создание баз данных полнотекстовых учебных материалов / И. В. Корепанов, И. В. Беленкова. - С .185
Кощеева, Е. С. Проведение учебных исследований в процессе изучения школьного курса физики / Е. С. Кощеева. - С .187
Лазарева, О. В. К вопросу о значении метакогнитивных процессов в регуляции понимания научных текстов / О. В. Лазарева. - С .190
Лапенок, М. В. Школьная информационная среда дистанционного обучения / М. В. Лапенок, И. В. Рожина. - С .192
Лежнина, Н. С. Целесообразность изучения геоинформационных систем в школе / Н. С. Лежнина, Л. М. Ставцова. - С .201
Ленгер, О. А. Развитие субъективности учащихся на уроках информатики / О. А. Ленгер. - С .204
Леоненко, О. В. Анализ готовности преподавателей к использованию инновационных форм и методов обучения в образовательном процессе / О. В. Леоненко, А. Ю. Скриган. - С .208
Летуновская, О. В. Проблемы внедрения дистанционных форм обучения для профессиональной подготовки специалистов в области управления персоналом / О. В. Летуновская. - С .211
Малинина, И. А. Использование телекоммуникационных и компьютерных технологий в подготовке специалистов по связям с общественностью / И. А. Малинина. - С .214
Матвеева, Ю. В. Положительные и отрицательные аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании / Ю. В. Матвеева, К. Г. Микерова. - С .218
Мащенко, М. В. Образовательные возможности современных информационных и коммуникационных технологий / М. В. Мащенко. - С .221
Мильков, Д. В. Теоретические основы развития исследовательских способностей у учащихся профильных классов / Д. В. Мильков, М. В. Мащенко. - С .231
Милькова, О. А. Теоретические основы формирования исследовательской компетентности учащихся / О. А. Милькова, М. В. Мащенко. - С .234
Никитин, С. В. Информатизация и информационная безопасность как проблема современной педагогики / С. В. Никитин. - С .238
Осиновой, П. Ю. Проблемы и перспективы дистанционного обучения вузе / П. Ю. Осиновой. - С .242
Подопригора, Е. В. Интернет – олимпиада как элемент дистанционного физического образования / Е. В. Подопригора. - С .246
Рачаева, Е. П. Вариативность методов и способов развития мышления на уроках математики / Е. П. Рачаева. - С .249
Рихтер, Т. В. Особенности использования моделей дистанционных образовательных технологий в процессе обучения школьному курсу геометрии / Т. В. Рихтер. - С .255
Рухлова, И. А. Опыт работы с электронными образовательными ресурсами / И. А. Рухлова. - С .258
Савостиенко, А. И. Эффективность использования дифференцированного подхода при обучении базам данных в курсе информатики и ИКТ / А. И. Савостиенко, Н. В. Александрова. - С .261
Садыкова, Е. Р. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы / Е. Р. Садыкова, Ю. В. Матвеева. - С .265
Сеничева, Н. В. Программное обеспечение учебного процесса : проблемы и перспективы / Н. В. Сеничева. - С .267
Слинкина, И. Н. Некоторые аспекты решения задач представленных в ЕГЭ по теме "Системы счисления" / И. Н. Слинкина. - С .269
Смола, А. О. Возможности развития мышления учащихся при выполнении проекта по физике с использованием ИКТ / А. О. Смола, Е. Э. Фискинд. - С .277
Стихина, Н. В. Использование пакета MATHCAD для создания электронного учебника по физике / Н. В. Стихина. - С .281
Толстоброва, О. В. Особенности разработки образовательного сайте как информационного ресурса / О. В. Толстоброва, Н. В. Александрова. - С .284
Устюжанина, Н. В. Использование интерактивной доски для организации фронтальных лабораторных работ на уроках английского языка / Н. В. Устюжанина. - С .286
Храмова, Ю. Н. Новые информационные технологии в обучении иностранного языка / Ю. Н. Храмова. - С .288
Чебурина, О. В. Проблемы активизации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин информационно-технологической подготовки / О. В. Чебурина, Н. В. Александрова. - С .290
Четина, В. В. Использование информационно-коммуникационных технологий для развития визуального мышления / В. В. Четина. - С .292
Шестакова, Л. Г. Организация исследовательской работы студентов на материале методических дисциплин / Л. Г. Шестакова. - С .298

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Александрова, Надежда Владимировна \ред.\; Беленкова, Ирина Вячеславовна \ред.\; Гуторова, Лилия Евгеньевна \ред.\; Мащенко, Майя Владимировна \ред.\; Ставцева, Лилия Масхутовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (28–29 янв. 2010 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   5(07)
   А437


    Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования [Текст] : сб. материалов II Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 30–31 марта 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. И. В. Елистратова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 192 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0180-6 (в обл.) : [70.00] р.
    Содержание:
Абрамова, Н. Л. Основные подходы к определению структуры и содержания учебно-исследовательской деятельности школьников / Н. Л. Абрамова. - С .6-8
Барышева, Светлана Геннадьевна. Экономическая культура как условие образования специалиста по рекламе / С. Г. Барышева, М. А. Юносов. - С .9-10
Басова, Д. В. Проблемы и перспективы проектной и исследовательской деятельности по биологии в системе школьного образования / Д. В. Басова. - С .11-12
Беликеева, Н. Генезис идеи интеграции в естественнонаучном образовании / Н. Беликеева, И. В. Елистратова. - С .12-16
Бетехтина, А. В. Метод кейс-стади как инновационная технология в преподавании экономических дисциплин / А. В. Бетехтина. - С .16-19
Ботвинник, Т. Ф. Изучение естественнонаучных дисциплин - средство социализации младших школьников с задержкой психического развития / Т. Ф. Ботвинник. - С .20-23
Булавинцева, Л. И. Концептуальные основы методической подготовки студентов-биологов в контексте гуманистической парадигмы / Л. И. Булавинцева. - С .23-27
Бухарина, И. Л. Разработка магистерской программы "Защита и восстановление природной среды техногенных и урбанизированных территорий" на основе ФГОС ВПО третьего поколения / И. Л. Бухарина. - С .27-30
Вдовина, Т. П. Реализация возможностей исследовательской деятельности учащихся в системе дополнительного образования / Т. П. Вдовина. - С .30-32
Вернигор, Нина Борисовна. Интерактивная технология формирования исследовательской компетенции (на примере коллективной разработки курсовой работы) / Н. Б. Вернигор. - С .33-39
Витухина, Т. В. Формирование информационной компетентности у учащихся на уроках химии / Т. В. Витухина. - С .40-42
Григорович, Михаил Александрович. Роль учебной дисциплины "Геология" в подготовке кадров для горнодобывающей промышленности Урала / М. А. Григорович. - С .43-44
Губанова, Т. П. Профессиональный рост педагогов как условие формирования исследовательской компетентности учащихся / Т. П. Губанова, А. Н. Чепелев. - С .45-50
Дзагоева, Е. А. Современный практикум - традиции и инновации / Е. А. Дзагоева. - С .51-54
Елистратова, Ирина Викторовна. Педагогические проблемы современного этапа развития школьного биологического образования / И. В. Елистратова. - С .54-63
Еремина, Г. В. Психолого-педагогические и социально-педагогические аспекты проектной и учебно-исследовательской деятельности в УДО эколого-биологической направленности / Г. В. Еремина, Н. М. Кадочникова. - С .64-68
Застольская, Людмила Ивановна. Социальное партнерство в процессе исследовательской деятельности учащихся на станции юных натуралистов / Л. И. Застольская. - С .69-72
Катаева, Наталья Николаевна. Методы активного обучения химическим дисциплинам в естественнонаучном образовании / Н. Н. Катаева. - С .72-75
Катаева, Наталья Николаевна. Компетентностный подход в современном высшем образовании / Н. Н. Катаева. - С .75-78
Коняхина, А. В. Информационно-коммуникативные технологии как способ повышения интереса к географическому образованию у учащихся / А. В. Коняхина. - С .78-81
Коробкова, А. Н. Стимулирование познавательной активности на уроках химии / А. Н. Коробкова. - С .82-83
Ламехова, Е. А. Об организации подготовки старшеклассников к сдаче ЕГЭ по биологии / Е. А. Ламехова. - С .84-88
Лисихина, Т. И. Формирование ключевых компетенций учеников на уроках математики / Т. И. Лисихина. - С .88-90
Майданова, С. Ю. Формирование и развитие учебно-исследовательской компетентности учащихся при обучении химии / С. Ю. Майданова, П. ЖулановаЕ. - С .90-95
Матвеева К. В,. Тестовый контроль знаний в химии / К. В, Матвеева, Т. А. Шатунова. - С .95-97
Медведева, Н. В. ИКТ на уроках географии / Н. В. Медведева. - С .97-99
Метелкина, Е. В. К вопросу адаптации первокурсников НТГСПА к студенческой жизни / Е. В. Метелкина, В. А. Федюнин. - С .100-104
Мещеряков, П. В. Проектно-исследовательская деятельность как интегративный способ организации самостоятельной работы студентов-заочников в межсессионный период / П. В. Мещеряков. - С .105-109
Нечаева, М. А. Организация учебно-исследовательской деятельности в школе / М. А. Нечаева. - С .109-114
Никитин, Я. А. Информационно-коммуникативные технологии в географическом образовании в школе и в вузе / Я. А. Никитин. - С .115-118
Овчинникова, А. В. Подготовка учащихся к ЕГЭ как актуальная проблема школьного химического образования / А. В. Овчинникова, Е. А. Раскатова. - С .118-120
Петрищева, Г. С. Роль исследовательских проектов в формировании компетенций учащихся / Г. С. Петрищева. - С .120-122
Подопригора, Е. В. К вопросу о внеурочной деятельности по физике / Е. В. Подопригора. - С .123-125
Пряничникова, А. А. Формирование толерантного отношения к разным национальностям на уроках географии в средней школе / А. А. Пряничникова, Д. А. Скупкин. - С .125-130
Сеничева, Н. В. Проблемы использования Интернет-ресурсов в школе / Н. В. Сеничева. - С .130-132
Сильных, В. А. Исследовательская компетентность обучающихся / В. А. Сильных, Т. В. Жуйкова. - С .132-136
Скупкин, Денис Александрович. Полевые практики студентов химико-биологического факультета в деревне Большие Галашки / Д. А. Скупкин, О. Попова. - С .136-139
Старикова, О. В. Экологическое проектирование как средство формирования успешной личности в условиях дополнительного образования / О. В. Старикова. - С .139-142
Старикова, Т. М. Основные факторы создания здоровьесберегающей образовательной среды / Т. М. Старикова. - С .142-145
Суханова, М. П. Краеведческая деятельность как основа формирования познавательного интереса во внеурочное время / М. П. Суханова. - С .146-150
Таракановская, И. В. Развитие компетентностного подхода в преподавании географических дисциплин / И. В. Таракановская. - С .150-152
Телепова, И. А. Исследовательская деятельность учащихся в условиях особо охраняемых природных территорий / И. А. Телепова. - С .152-157
Терехова, Е. Ю. Об использовании мультимедийных средств обучения на уроках химии / Е. Ю. Терехова. - С .157-159
Хатыпова, Ю. А. Изучение некоторых аспектов исследовательской деятельности учащихся по результатам анкетирования / Ю. А. Хатыпова, А. П. Малинина. - С .159-162
Федюнин, В. А. Возможности полевых практик студентов химико-биологического факультета в организации мониторинговых исследований хортобионтного комплекса беспозвоночных ненарушенных экологических систем Висимского заповедника / В. А. Федюнин. - С .162-167
Федюнина, Н. М. Роль музея в формировании экологической культуры учащихся (на примере работы Нижнетагильского музея-заповедника "Горнозаводской Урал" / Н. М. Федюнина. - С .167-171
Фетисова, Татьяна Николаевна. Организация образовательного процесса на основе исследовательской деятельности школьников / Т. Н. Фетисова. - С .171-174
Фирсова, А. Г. Портфолио как альтернативный способ оценивания результатов обучения / А. Г. Фирсова, Н. Н. Катаева. - С .175-176
Черепанова, С. В. Экологическая компетентность как условие формирования социально-коммуникативной компетенции учащихся / С. В. Черепанова. - С .177-178
Ческидова, Ю. С. Обобщение опыта применения ТРИЗ в процессе обучения биологии / Ю. С. Ческидова, И. В. Елистратова. - С .179-182
Шилов, Василий Иванович. Развитие критического мышления при изучении краеведения / В. И. Шилов. - С .183-187
Шубенкина, Э. Э. Модель дистанционного обучения "Химия. Вперед к знаниям!" / Э. Э. Шубенкина. - С .187-190
Яковлева, С. И. Метод Синквейна в курсе региональной экономики / С. И. Яковлева. - С .190-192

РУБ 50(07)
Рубрики: Естественнонаучное образование школьников--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Естественнонаучное образование в вузе--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование школьников -- школьное естественнонаучное образование -- естественнонаучное образование в вузе -- естественные науки в школе -- естественные науки в вузе -- методика преподавания естествознания в школе -- преподавание естествознания в школе -- методика преподавания естественных наук в вузе -- преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Аннотация: В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30–31 марта 2011 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучному направлению в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин в педагогических вузах, учителей биологии, физики, химии и информатики, студентов естественнонаучных факультетов институтов, академий и университетов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Елистратова, Ирина Викторовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (2 ; 30–31 марта 2011 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   Ч48
   П764


    Применение в учебном процессе активных методов обучения и современных образовательных технологий [Текст] : материалы научно-практической конф. НТГСПА, 25 марта 2010 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Научно-практическая конференция (25 марта 2010 г. ; Нижний Тагил) ; ред. Л. П. Филатова. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 120 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : [55.00] р.
    Содержание:
Общие вопросы использования активных методов обучения и современных образовательных технологий в вузе : раздел 1
Овчинникова, Л. Н. Методы активного обучения студентов / Л. Н. Овчинникова. - С .6-11
Кириллова, Л. И. Проблемная лекция как форма активного обучения в вузе / Л. И. Кириллова. - С .11-14
Манакова, М. В. Практика диалога в вузе на примере программы по педагогической психологии / М. В. Манакова. - С .14-17
Лис, Н. А. Проблемы использования методов активного обучения в вузе / Н. А. Лис. - С .17-20
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение активному владению иностранным языком студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .20-23
Зарипов, С. Н. Реализация мультимедийных технологий в образовательном процессе вуза / С. Н. Зарипов. - С .24-25
Аракелова, Татьяна Леонидовна. О практике внедрения элементов дистанционного обучения в институте психолого-педагогического образования / Т. Л. Аракелова. - С .25-28
Уманская, Марина Владимировна. К вопросу о внедрении дистанционного образования в вузе / М. В. Уманская. - С .29-31
Анализ практического опыта применения активных методов обучения студентов : раздел 2
Колупаева, Наталья Ивановна. Применение активных методов при изучении дисциплин психолого-педагогического цикла / Н. И. Колупаева. - С .32-37
Масленникова, Т. В. Развитие профессионального самосознания студентов в процессе обучения проектированию педагогических ситуаций / Т. В. Масленникова. - С .38-44
Ломаева, М. В. Использование технологии учебного ролевого взаимодействия в подготовке специалистов для дошкольного образования / М. В. Ломаева. - С .45-48
Брискина, Маргарита Юрьевна. Реализация современных образовательных технологий в учебном процессе факультета иностранных языков / М. Ю. Брискина, Н. К. Филонова. - С .48-52
Лаврова, Татьяна Борисовна. Предметная область "Иностранный язык": баланс традиций и инноваций / Т. Б. Лаврова. - С .53-57
Баталова, Ирина Константиновна. Речевая деятельность студентов на заключительном этапе интегрирования знаний / И. К. Баталова. - С .58-64
Постникова, Н. А. Методы адаптации первокурсников к обучению на языковом факультете (из опыта работы) / Н. А. Постникова. - С .64-68
Дондик, Л. Ю. Развитие критического мышления при работе с иноязычным текстом / Л. Ю. Дондик. - С .68-72
Синицына, М. В. Использование тестирования как активной формы проверки знаний учащихся / М. В. Синицына. - С .72-79
Елистратова, Ирина Владимировна. Методы активного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии" / И. В. Елистратова. - С .79-85
Вернигор, Нина Борисовна. Из опыта преподавания дисциплины "Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования" / Н. Б. Вернигор. - С .85-92
Фещенко, Елена Анатольевна. Использование деловой игры в подготовке учителя физической культуры / Е. А. Фещенко. - С .92-96
Федюнин, В. А. Учебная дискуссия как одна из форм организации педагогического процесса / В. А. Федюнин, Д. О. Смышляев. - С .96-101
Шилов, Василий Иванович. Развитие критического мышления при изучении краеведения / В. И. Шилов. - С .102-105
Барановская, Ирина Рашидовна. Совершенствование процесса подготовки бакалавров художественного образования в педагогическом вузе: проблемы и перспективы / И. Р. Барановская. - С .106-108
Кузнецова, Н. С. Формирование методической готовности студентов к применению интерактивных методов обучения / Н. С. Кузнецова. - С .108-111
Трофимова, Елена Давидовна. Использование индивидуально ориентированных технологий в процессе музыкально-педагогической подготовки студентов / Е. Д. Трофимова. - С .111-116
Кузовенко, О. Е. Об особенностях использования активных методов обучения в процессе экономической подготовки будущих педагогов профессионального обучения / О. Е. Кузовенко. - С .116-120

ББК Ч841.25я431 + Ч481.201я431
Рубрики: Высшее образование--Методы обучения--Материалы совещаний и конференций
Высшее образование--Применение информационных технологий--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- образовательные технологии в вузе -- обучение студентов -- активные методы обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Л. П. \ред.\; Министерство образования и науки Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (25 марта 2010 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

   Я54
   Н607

    Шемякин, Борис Павлович.
    Опыт интеграции научно-исследовательской работы и профессиональной подготовки будущих учителей. [Текст] / Б.П. Шемякин // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. - 2001. - С. 39-41
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- ученые записки -- педагогика -- образовательный процесс -- история образования -- педагогическая мысль России -- научно-исследовательская работа -- подготовка учителей -- профессиональная подготовка учителей -- образовательные программы -- ПиМНО

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие

   Я54
   Н607

    Смирнов, Владимир Иванович.
    Чему и как учили в Нижнетагильском горнозаводском училище в дореформенный период (18-первая половина 19 века). [Текст] / В.И. Смирнов // Нижнетагильский государственный педагогический институт. Ученые записки. Педагогика. Психология. Вып. 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. . - 2001. - С. 80-91. - Библиогр.: 58 назв.
Кл.слова (ненормированные):
издание НТГПИ -- ученые записки -- педагогика -- образовательный процесс -- история образования -- педагогическая мысль России -- горнозаводские училища -- Нижнетагильские школыа -- Нижнетагильские школы 18-19 в. -- программы обучения в Нижнетагильских школах 18 века

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие

   Я54
   Н607

    Милютина, Татьяна Николаевна.
    Концептуальные основы образовательной программы "Профессионально-педагогические технологии" [Текст] / Т.Н. Милютина // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей НТГПИ. Вып 2. - 2001. - С. 35

ББК Я543

Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- технологии -- профессионально-педагогические технологии -- педагогические технологии -- структура педагогичесих технологий

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Найти похожие

   Ч5
   Ф505


    Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия [Текст] : материалы Всерос. научно-практ. конф. 9–10 нояб. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Всерос. научно-практ. конф. ; [отв. ред. М. Ю. Глухова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 180 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0223-3 (в обл.) : 170.00 р.
    Содержание:
Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия
Жильцова, Е. А. Теоретические аспекты профессиональной компетентности преподавателей / Е. А. Жильцова, О. Б. Мухина. - С .6-10
Глухова, М. Ю. Предмет физическая культура в свете новых образовательных стандартов / М. Ю. Глухова. - С .11-14
Кадникова, Е. А. Занаяти по карате-до как средство формирования культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения / Е. А. Кадникова. - С .14-17
Китаева, А. В. Роль спортивного клуба в образовательном пространстве по формированию здорового образа жизни на примере НТГСПА / А. В. Китаева. - С .18-20
Кряжева, М. Я. Хореографический тренаж как средство оздоровления и физического развития студентов НТГСПА / М. Я. Кряжева, Н. И. Перминова. - С .21-25
Никифорова, С. А. Педагогическая технология формирования здорового стиля жизни студентов в процессе занятий физическим воспитанием / С. А. Никифорова, О. В. Киекпаева, О. В. Кулешова. - С .26-29
Перминова, Н. И. Предметы "Физическая культура" и "Основы безопасности жизнедеятельности" – партнеры в воспитании здорового поколения / Н. И. Перминова. - С .29-34
Ревинзон, А. Р. Взаимодействие учебных дисциплин физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности в рамках системы военно-профессиональной ориентации школы / А. Р. Ревинзон. - С .34-38
Рогачева, Е. А. Динамичсекие паузы как обязательная составляющая урока теоретического курса "Основы безопасности жизнедеятельности" / Е. А. Рогачева, С. Н. Швецов. - С .38-40
Сафронова, И. Р. Обоснование программы профилактики наркомании средствами физической культуры / И. Р. Сафронова, В. С. Быков. - С .41-45
Федюнин, В. А. Органиазция учебно-исследовательской деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в области безопасности жизнедеятельности / В. А. Федюнин. - С .46-51
Фещенко, Е. А. Региональная олимпиада по физической культуре и ОБЖ / Е. А. Фещенко. - С .51-55
Гафнер, В. В. Физическая культура и безопасность жизнедеятельности – пути научного взаимодействия в педагогике безопасности / В. В. Гафнер. - С .55-61
Физическая культура
Антропова, Е. В. Педагогические основы самоподготовки тренера-преподавателя / Е. В. Антропова, О. Ю. Берсенева, Р. Г. Шайхетдинов. - С .62-67
Быков, В. С. Профессиональная компетенция преподавателя физической культуры / В. С. Быков, В. Ю. Кокин. - С .67-72
Пуртова, Л. А. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программно-целевым методом / Л. А. Пуртова. - С .72-75
Власова, О. П. Последовательность обучения элементам структурных групп без предмета на этапе начальной подготовки в художественной гимнастике / О. П. Власова. - С .76-81
Голубина, Н. В. Особенности проведеняи занятий по лыжной подготовке в сельской местности / Н. В. Голубина. - С .81-83
Громов, В. А. Основные функции спорта / В. А. Громов, В. С. Быков. - С .83-87
Крюков, В. А. Современные технологии обучения бегу на короткие и длинные дистанции / В. А. Крюков. - С .87-92
Перезолов, А. Е. Компетентностная модель реализации программы СПО по специальности "Физическая культура" / А. Е. Перезолов. - С .92-96
Позднякова, А. Ю. Система отслеживания учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе / А. Ю. Позднякова. - С .96-101
Семкин, А. В. Нужнна ли Спартакиада сегодня? / А. В. Семкин. - С .101-103
Фетисов, Д. А. Формирование у обучающихся навыков самооценки на уроках физической культуры / Д. А. Фетисов. - С .104-108
Иванчева, О. В. Физическая культура как средство оздоровления студентов / О. В. Иванчева. - С .108-113
Созинов, М. В. Влияние велосипеда на здоровье / М. В. Созинов. - С .113-117
Безопасность жизнедеятельности
Арефьева, Н. Н. Формирование ценностно-смысловых компетенций в преподавании ОБЖ, КБЖ / Н. Н. Арефьева. - С .118-123
Белоусов, С. О. Юнармейское самоуправление в образовательном учреждении / С. О. Белоусов. - С .123-128
Белоусов, С. О. Роль образования в гражданском становлении личности / С. О. Белоусов. - С .128-133
Буйнова, Е. А. Роль занятий физической культурой и спортом в формировании патриота и гражданина / Е. А. Буйнова. - С .134-136
Витухина, Т. В. Формирование информированной компетентности у учащихся на уроках безопасноти жизнедеятельности / Т. В. Витухина. - С .136-139
Косачев, В. В. Организация работы с родителями по формированию у учащихся безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте / В. В. Косачев. - С .139-142
Малыгин, К. А. Заболеваемость школьников и гигиеническая организация учебного процесса в школах Нижнего Тагила / К. А. Малыгин, Л. С. Кропотова. - С .142-147
Черепанова, А. В. Формирование личности безопасного типа методами интегрированного обучения / А. В. Черепанова. - С .148-151
Современные проблемы организации уроков физической культуры в общеобразовательных учреждениях . - С .151-152
Мелинг, О. В. Межпредметные связи на уроках ОБЖ / О. В. Мелинг. - С .152-155
Мишина, Е. Г. Донзологический подход к оценке здоровья учащейся молодежи / Е. Г. Мишина, О. М. Рощектаева. - С .156-160
Новикова, Н. М. Вопросы правовой компетентнсоти и безопасности жизнедеятельности / Н. М. Новикова. - С .160-166
Пудовкин, С. И. Формирование личности безопасного типа на примере подвигов советских спортсменов в годы Великой Отечественной войны / С. И. Пудовкин. - С .166-173
Сорокина, Л. А. Реализация компетентностного подхода в формировании готовности подроской к безопасному поведению / Л. А. Сорокина. - С .173-179

ББК Ч5я431 + Ц903.2я431 + Ч400.55я431
Рубрики: Физическая культура--Материалы совещаний и конференций
Безопасность жизнедеятельности--Материалы совещаний и конференций
Здоровый образ жизни--Воспитание--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- безопасность жизнедеятельности -- здоровый образ жизни
Аннотация: Подготовка специалистов по безопасности жизнедеятельности – одна из насущных проблем современности. Безопасность жизнедеятельности неразрывно связана с физической культурой. Во время проведения городской научно-практической конференции рассмотрены современные подходы в подготовке учащихся образовательных учреждений по безопасности жизнедеятельности, а также роли физической культуры в этой подготовке, обобщены результаты деятельности, как учителей общеобразовательных школ, так и преподавателей вузов и педагогов дополнительного образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, учителям, студентам, и всем, кого интересует воспитание личности безопасного типа, то есть личности, не способной причинить вред ни людям, ни природе, ни самой себе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Глухова, М. Ю. \ред.\; Министерство образования и науки Российской ФедерацииНижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (9–10 нояб. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

10.

   Ч42
   Д386


    Детская книга о живой природе: познавательные, нравственные и эстетические аспекты [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2012 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; отв. ред. А. Н. Садриева. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 256 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0261-2 (в пер.) : 863.75 р.
    Содержание:
Бобина, Татьяна Олеговна. Природа в духовно-нравственных исканиях героя современной прозы для подростков / Т. О. Бобина. - С .12-16
Копылова, Е. А. Воспитательный потенциал книг Джеральда Даррела / Е. А. Копылова. - С .16-20
Кутейникова, Н. Е. "Уважение к несходству и есть основное правило дружбы": человек и собака в пространстве детской литературы / Н. Е. Кутейникова. - С .20-26
Неверович, Г. А. В ладу с миром природы "Рассказы о всякой живности" Василия Белова / Г. А. Неверович. - С .26-31
Несынова, Юлия Владимировна. Люди и "звери" в записках ветеринарного врача Джеймса Хэрриота / Ю. В. Несынова. - С .31-36
Новикова, С. Г. Образы животных и проблема нравственного выбора в творчестве Натальи Соломко / С. Г. Новикова. - С .36-39
Садриева, Анастасия Николаевна. О всех созданиях - больших и малых, о всех созданиях - прекрасных и разумных, овсех созданиях - мудрых и чувствительных - рассказывает ветеринарный врач Джеймс Хэрриот / А. Н. Садриева. - С .39-50
Сухарева, И. И. Мир природы в произведениях русских поэтов / И. И. Сухарева. - С .50-56
Еремина, Г. В. Открывая мир (из опыта работы станции юных натуралистов по использованию книг о живой природе и интерактивных формах экологического образования и воспитания) / Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова, Н. М.кадочникова Н. М. Кадочникова. - С .56-59
Инжеваткина, А. Н. Эстетическое воспитание, обогащение эмоций и чувств при чтении лирических и прозаических произведений о природе / А. Н. Инжеваткина. - С .59-63
Лебедев, Сергей Владимирович. Педагогические аспекты формирования экологического сознания / С. В. Лебедев. - С .63-67
Сафонова, Н. К. Неиссякаемый родник: ресурсы отечественной природоведческой литературы в формировании экологического сознания ребенка / Н. К. Сафонова. - С .67-72
Свиненко, В. Н. "Ручейки из чистых истоков": реализация проекта "Памятники природы Оренбургского края" / В. Н. Свиненко. - С .72-78
Сметанкина, И. П. Книга о природе как средство социализации младшего школьника / И. П. Сметанкина. - С .78-84
Лаврова, Светлана Аркадьевна. Где современные Бианки и Рябинины? / С. А. Лаврова. - С .8-10
Ахметова, Ольга Владимировна. Притчи Сергея Георгиева о живой природе и опыт их изучения в старших классах / О. В. Ахметова. - С .84-87
Борисова, Е. Н. Детская книга о живой природе в образовательном процессе ДОУ / Е. Н. Борисова, А. М. Ершова. - С .87-90
Герасимович, С. В. Маршрут Айболита: сказка К. И. Чуковского как источник формирования географических представлений детей / С. В. Герасимович. - С .90-93
Долганова, З. В. Проектная деятельность младших школьников на уроках литературного чтения как средство постижения красоты природы / З. В. Долганова, Н. А. Таратуто. - С .93-95
Кузнецова, Наталья Викторовна. Произведения о живой природе на уроках литературного чтения в начальной школе (на примере программы В. А. Лазаревой) / Н. В. Кузнецова. - С .95-100
Кузнецова, Ольга Юрьевна. Возможности проектной деятельности младших школьников в изучении произведений о животных : (на примере проекта "Мир глазами собаки") / О. Ю. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .100-108
Лисейцева, С. А. Мини-сочинение на основе произведений о живой природе как средство развития образного мышления школьников специальной (коррекционной) школы VIII вида / С. А. Лисейцева. - С .108-113
Монзина, Римма Ивановна. Воспитание "культуры чувства природы" у школьников : (на материале "Лесной капели" М. М. Пришвина в 6 классе) / Р. И. Монзина. - С .113-117
Ситникова, О. Р. Опыт изучения произведений А. И. Соженицына о живой природе на уроках внеклассного чтения в 5 классе / О. Р. Ситникова. - С .117-120
Шушарина, М. Ю. Детская природоведческая книга: познавательные, нравственные и эстетические аспекты / М. Ю. Шушарина, Е. А. Мартемьянова. - С .120-124
Агеносов, А. А. Этот милый Финдус Нурдквиста / А. А. Агеносов. - С .124-129
Афанасьева, Т. С. Концепт "собака" в творчестве Б. Рябинина / Т. С. Афанасьева. - С .129-133
Миронов, Алексей Владимирович. Жизнь замечательных игрушек: трансформация образов животных-игрушек в российской литературе / А. В. Миронов. - С .133-142
Петров, И. В. Образ кота в лирике Серебряного века / И. В. Петров. - С .142-148
Бердникова, И. А. Методика изучения "Песни о Гайавате" Г. Лонгфелло на интегрированных уроках литературы и английского языка / И. А. Бердникова. - С .148-152
Елизарова, Наталья Владимировна. Образы живой природы в произведениях писателей омского Прииртышья / Н. В. Елизарова. - С .152-156
Косполова, Н. Э. Древняя угорская сказка как пример эстетической, этической и антропокоммуникации. Сказка и сказание. Типология угорских сказаний и их персонажей : (по материалам произведений Анны Митрофановны Коньковой / Н. Э. Косполова. - С .156-160
Фомина, О. А. Философия природы Ф. И. Тютчева в формировании юношеского мировосприятия / О. А. Фомина. - С .160-164
Харитонова, Е. В. Кошки в художественном мире Светланы Лавровой / Е. В. Харитонова. - С .164-170
Knezevic, Sanja. Morski svijet u spletu stvarnovsti i bajkovitosti u romanu '' Pustolovine morskog konjica'' T. M. Bilosnica / S. Knezevic. - С .170-178
Анисимова, В. М. Экологическое воспитание как одно из направлений деятельности школьной библиотеки / В. М. Анисимова. - С .178-180
Бабкина, Н. В. Уроки доброты длинною в десять лет : (деятельность центральной детской библиотеки г. Кунгур по продвижению творчества Б. С. Рябинина) / Н. В. Бабкина. - С .180-186
Воронина, Ольга Петровна. Работа с природоведческой литературой в школьном библиотечно-информационном центре / О. П. Воронина. - С .186-189
Захарова, Надежда Борисовна. "Волшебный мир природы в книгах детских писателей": урок чтения в детской природоведческой библиотеке / Н. Б. Захарова. - С .189-192
Олефир, Светлана Валентиновна. Книга о природе и ее воплощения: опыт детской библиотеки / С. В. Олефир. - С .192-199
Сметанина, Л. Б. "Читая Мамина-Сибиряка": размышления о детском творчестве и детских впечатлениях от книг уральского писателя / Л. Б. Сметанина. - С .199-206
Воеводина, Е. М. Формирование экологической культуры воспитанников изостудии "Солнечный зайчик" через иллюстрирование сборника экологических сказок "Однажды в будущем" / Е. М. Воеводина. - С .206-210
Кваша, А. В. Образы животных в творчестве Евгения Чарушина как фактор / А. В. Кваша. - С .210-215
Логинова, Е. Д. Книга на занятиях декоративно-прикладным искусством / Е. Д. Логинова. - С .215-217
Предеина, В. С. Применение активных методов обучения композиции в детской художественной школе на тему "Иллюстрация. Живая сказка Евгения Чарушина" / В. С. Предеина. - С .217-221
Филатова, Людмила Петровна. Взаимодействие словесного и изобразительного компонентов детской книги / Л. П. Филатова. - С .221-228
Чечулина, Е. А. Развитие художественного восприятия у детей в процессе иллюстрирования литературных произведений о природе / Е. А. Чечулина. - С .228-234
Бобылев, Д. В. Реализация естественно-научной картины мира в рассказе С. Б. Радзиевской "Полосатая спинка" / Д. В. Бобылев. - С .234-237
Васенькина, М. В. Звериная жалость и безжалостный человек в книге Л. Зиновьевой-Аннибал "Трагический зверинец" / М. В. Васенькина. - С .237-242
Вычурова, А. О. Образ живой природы в ключевых метафорах произведения А. А. Лиханова "Слетки" и смысл названия произведения / А. О. Вычурова. - С .242-245
Карпова, М. Три источника вдохновения и любви к природе в произведениях Льва Кассиля "Ранний восход" / М. Карпова. - С .245-248
Коларькова, А. В. Воспитание гуманного отношения к природе в процессе изучения произведений Э. Сетон-Томпсона / А. В. Коларькова. - С .248-250
Медведева, Е. М. Проблема отношения к миру через восприятие героем живой природы в рассказах Андрея Платонова / Е. М. Медведева. - С .250-255

ББК Ч420.058.50я431 + Ч087.3я431
Рубрики: Внеклассное чтение--Материалы совещаний и конференций
Чтение и работа с книгой--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
внеклассное чтение -- формирование круга внеклассного чтения -- книги для внеклассного чтения -- семейное чтение -- книги о природе -- природа в детской литературе -- рассказы о природе
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной формированию круга внеклассного чтения современных детей и подростков. Его авторы – вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Садриева, Анастасия Николаевна \отв. ред.\; Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Коновалова, Валентина Ивановна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (5 ; 16 февр. 2012 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

11.

   Ч4
   С568


    Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, А. В. Миронов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 343 с. : нот. ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0231-5 (в обл.) : 548.25 р.
    Содержание:
Современные технологии и методики обучения музыке : раздел 1
Аскерова, С. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе / С. Л. Аскерова. - С .11-12
Аскерова, С. Л. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры / С. Л. Аскерова. - С .12-15
Близнецова, Л. В. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия / Л. В. Близнецова. - С .15-17
Бородина, А. В. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию / А. В. Бородина. - С .17-20
Бородина, О. И. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ / О. И. Бородина. - С .20-24
Вараксина, Виктория Михайловна. Сказка в музыке С. С. Прокофьева / В. М. Вараксина. - С .24-27
Васильева, С. В. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности / С. В. Васильева. - С .28-33
Голикова, Н. С. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели / Н. С. Голикова. - С .33-37
Девяшина, С. Г. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании / С. Г. Девяшина. - С .37-40
Ждановских, Н. В. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки / Н. В. Ждановских. - С .41-43
Зоркова, И. Н. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста / И. Н. Зоркова. - С .43-47
Клюев, Александр Сергеевич. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. С. Клюев. - С .47-52
Коржавина, Валентина Витальевна. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством / В. В. Коржавина. - С .52-53
Курильченко, Н. Л. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано / Н. Л. Курильченко. - С .53-57
Лактионова, О. Н. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ / О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. - С .57-60
Ларионова, М. А. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом / М. А. Ларионова. - С .61-63
Мухаметзянова, Елена Николаевна. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся / Е. Н. Мухаметзянова. - С .63-65
Обухова, Е. А. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила / Е. А. Обухова. - С .65-67
Обухова, Е. А. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду / Е. А. Обухова. - С .67-72
Покидько, Е. В. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла / Е. В. Покидько. - С .72-75
Романова, Е. В. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил / Е. В. Романова. - С .75-79
Савицкая, Елена Петровна. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности / Е. П. Савицкая. - С .79-81
Санников, Андрей Александрович. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки / А. А. Санников. - С .81-88
Селезнева, И. В. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ / И. В. Селезнева. - С .88-90
Смирнова, Е. Ю. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ / Е. Ю. Смирнова. - С .90-94
Ткаченко, И. Г. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива / И. Г. Ткаченко. - С .94-97
Трофимова, Елена Давидовна. Мир музыкальной сказки / Е. Д. Трофимова. - С .97-102
Фабричникова, Т. В. Патриотическое воспитание через уроки музыки / Т. В. Фабричникова. - С .102-104
Хозяинова, Я. Н. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано / Я. Н. Хозяинова. - С .105-107
Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение / Е. В. Чернова. - С .107-111
Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .111-118
Чернова, Елена Владимировна. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки / Е. В. Чернова. - С .118-120
Шайхова, Л. М. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании / Л. М. Шайхова. - С .120-121
Южакова, Л. А. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте / Л. А. Южакова. - С .122-124
Юшкетова, А. В. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ / А. В. Юшкетова. - С .124-126
Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании : раздел 2
Аскерова, С. Л. Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников / С. Л. Аскерова. - С .128-129
Бейсенова, Н. В. Детское творчество в театрализованной деятельности / Н. В. Бейсенова. - С .129-133
Беликова, И. М. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования / И. М. Беликова. - С .133-139
Беспалов, А. Б. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни / А. Б. Беспалов. - С .139-142
Богочанова, Л. В. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития / Л. В. Богочанова. - С .142-145
Вихрова, Ирина Викторовна. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании / И. В. Вихрова. - С .145-148
Голкин, Владимир Васильевич. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра / В. В. Голкин. - С .148-157
Гурьянова, Т. С. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей / Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. - С .158-162
Елфимова, Любовь Павловна. Школьный театр в системе среднего образования / Л. П. Елфимова. - С .163-166
Емашева, Н. А. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .166-168
Емашева, Н. А. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .169-173
Емашева, Н. А. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива / Н. А. Емашева. - С .174-177
Ефимова, К. И. Воспитательный потенциал театрального искусства / К. И. Ефимова. - С .178-180
Зинеев, Д. А. Новые направления в театральном искусстве / Д. А. Зинеев. - С .180-184
Зуева, Татьяна Викторовна. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии / Т. В. Зуева. - С .185-188
Иванов, Р. В. Общность и различие актерской и учительской деятельности / Р. В. Иванов. - С .188-192
Ильев, Виктор Афанасьевич. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка / В. А. Ильев. - С .192-195
Коган, Ирина Исааковна. "Что" и "чем" воспитывает театр / И. И. Коган. - С .195-199
Ларцева, Н. Р. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности / Н. Р. Ларцева. - С .199-202
Малых, Л. М. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи / Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. - С .202-210
Миковорова, Е. М. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства / Е. М. Миковорова. - С .210-213
Неймышева, С. В. Современное состояние и проблемы школьного театра / С. В. Неймышева. - С .213-215
Некрасова, Людмила Михайловна. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры / Л. М. Некрасова. - С .216-219
Новоселова, В. М. Фольклорный праздник в детском саду / В. М. Новоселова. - С .219-224
Олькова, И. В. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка / И. В. Олькова. - С .224-228
Попова, Л. С. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков / Л. С. Попова. - С .228-231
Пресняк, Е. В. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе / Е. В. Пресняк. - С .231-234
Путятин, В. Ю. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике / В. Ю. Путятин. - С .235-237
Рыговская, И. И. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды / И. И. Рыговская. - С .237-241
Саргин, Василий Дмитриевич. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема / В. Д. Саргин. - С .241-244
Собенина, Д. Д. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова / Д. Д. Собенина. - С .244-248
Сусленкова, Любовь Витальевна. Роль музыки в драматическом спектакле / Л. В. Сусленкова. - С .248-250
Сусленкова, Я. А. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников / Я. А. Сусленкова. - С .250-253
Тербисов, Е. А. Технические возможности современной звукорежиссуры / Е. А. Тербисов. - С .253-256
Торунова, Г. М. Использование театральных методик и технологий в образовании человека / Г. М. Торунова. - С .257-264
Трепалина, Н. В. Характерные особенности школьного театра / Н. В. Трепалина. - С .264-268
Чернова, Елена Владимировна. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность? / Е. В. Чернова. - С .268-270
Чехута, Лариса Митрофановна. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ / Л. М. Чехута. - С .270-275
Чуприкова, В. П. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра / В. П. Чуприкова. - С .275-278
Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 3
Онча, Жанна Анатольевна. Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ / Ж. А. Онча. - С .280-283
Онча, Жанна Анатольевна. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей / Ж. А. Онча. - С .283-287
Перевезенцева, Н. И. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами / Н. И. Перевезенцева. - С .287-290
Федюнин, Илья Николаевич. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития / И. Н. Федюнин. - С .291-293
Федюнин, Илья Николаевич. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца / И. Н. Федюнин. - С .293-296
Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования : раздел 4
Бакуменко, И. А. Киноискусство как универсальное средство образования личности / И. А. Бакуменко. - С .298-300
Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .301-303
Ларина, М. С. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе / М. С. Ларина. - С .304-307
Луткова, Л. П. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики / Л. П. Луткова. - С .308-313
Пирогова, Марина Николаевна. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования / М. Н. Пирогова. - С .314-320
Романова, Е. В. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом / Е. В. Романова. - С .321-322
Семенова, О. А. Тенденции современного художественного образования в школе / О. А. Семенова. - С .322-326
Сиселятин, А. А. Мир на уровне ощущений / А. А. Сиселятин. - С .327-329
Сусленкова, Любовь Витальевна. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства / Л. В. Сусленкова. - С .329-333
Штраух, И. Г. Современные технологии в художественном образовании школьников / И. Г. Штраух. - С .333-338
Яковлева, Е. А. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы / Е. А. Яковлева. - С .339-341
Ярославцева, М. С. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки / М. С. Ярославцева. - С .341-343

ББК Ч400.54я431 + Щ10р.я431
Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций
Художественное образование детей--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование детей -- эстетическое воспитание детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- художественно-эстетическое образование детей -- дошкольное музыкальное воспитание -- школьное художественное образование -- дошкольное художественное образование -- хореографическое образование детей -- дошкольники -- школьники -- младшие школьники -- театральная дошкольная педагогика -- театральная школьная педагогика -- музыкальная дошкольная педагогика -- музыкальная школьная педагогика
Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

12.

   Т1
   У917


    Ученый и его школа [Текст] : сб. науч. трудов : к 60-летию д-ра ист. наук, профессора В. М. Кириллова / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; науч. ред. В. М. Кириллов ; предисл. О. С. Поршнева. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 555 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-8299-0270-4 (в пер.) : [748.00] р.
Книга дополнена электронным приложением в формате CD-ROM. Прилагаемый к изданию диск (CD-ROM) упакован в специальный бумажный пакет и приклеен на 3-й с. пер.
    Содержание:
Проблемы всеобщей и отечественной истории : гл. 1
Кириллов, Виктор Михайлович. Народные массы в европейских революциях 1848–1849 гг. / В. М. Кириллов. - С .16-32
Кириллов, Виктор Михайлович. Деятельность общества "Мемориал" и проблемы патриотического воспитания / В. М. Кириллов. - С .32-36
Кириллов, Виктор Михайлович. Литература и власть: от Сталина до Брежнева / В. М. Кириллов. - С .36-43
Кириллов, Виктор Михайлович. Метаморфозы памяти о второй мировой войне / В. М. Кириллов. - С .44-61
Вопросы методологии, источниковедения, историографии : гл. 2
Кириллов, Виктор Михайлович. Критика буржуазной историографии межрассовых и межэтнических отношений в США / В. М. Кириллов. - С .62-66
Кириллов, Виктор Михайлович. Массовые источники по истории репрессий на Урале / В. М. Кириллов. - С .67-69
Кириллов, Виктор Михайлович. Историография истории репрессий в СССР и на Урале / В. М. Кириллов. - С .69-81
Кириллов, Виктор Михайлович. Массовые источники по депортации, спецпереселению и трудовой мобилизации советских немцев и опыт создания электронной базы данных / В. М. Кириллов, С. Л. Разинков. - С .81-96
Кириллов, Виктор Михайлович. Методологический подход в конкретно-историческом исследовании "История политических репрессий в СССР" / В. М. Кириллов. - С .96-101
Кириллов, Виктор Михайлович. Память о трудармейцах в контексте иснформационного пространства российских немцев / В. М. Кириллов. - С .101-120
Кириллов, Виктор Михайлович. Книги памяти жертв политических репрессий: историография и методология / В. М. Кириллов. - С .121-144
Кириллов, Виктор Михайлович. Трудмобилизованные немцы на Урале: состояние и новые аспекты исследования проблемы / В. М. Кириллов, Н. В. Матвеева. - С .145-173
Историческая информатика, формирование баз и банков данных : гл. 3
Кириллов, Виктор Михайлович. История репрессий 1918–1950 гг. на Урале (опыт создания базы данных) / В. М. Кириллов. - С .174-175
Кириллов, Виктор Михайлович. Узники Тагиллага: принципы комплектования банка данных / В. М. Кириллов, Т. И. Славко. - С .175-182
Кириллов, Виктор Михайлович. Репрессированные в Нижнетагильском регионе Урала (проблемы формирования банка данных) / В. М. Кириллов. - С .183-188
Кириллов, Виктор Михайлович. Проблемы создания единого электронного банка данных жертв политических репрессий / В. М. Кириллов. - С .188-193
Кириллов, Виктор Михайлович. Состояние работы по проекту "Возвращенные имена" и перспективы его развития / В. М. Кириллов. - С .193-214
Кириллов, Виктор Михайлович. Проект "Возвращенные имена": разработка унифицированной программы ввода информации в локальные базы данных / В. М. Кириллов, В. И. Хвостенко. - С .214-228
Бабий, А. А. Программы увековечения памяти жертв политических репрессий и проект единого электронного банка данных "Возвращенные имена" / А. А. Бабий, В. М. Кириллов, Г. В. Кузовкин. - С .229-254
Кириллов, Виктор Михайлович. Лаборатория "Историческая информатика" / В. М. Кириллов. - С .254-263
Политические репрессии в СССР : гл. 4
Кириллов, Виктор Михайлович. Законодательное обеспечение репрессивной политики советского государства в период 1920–1950-х гг. / В. М. Кириллов. - С .264-272
Кириллов, Виктор Михайлович. Тагиллаг НКВД / В. М. Кириллов. - С .272-285
Кириллов, Виктор Михайлович. Страницы истории среднеуральских островов ГУЛАГа (1936–1953 гг.) / В. М. Кириллов. - С .285-298
Кириллов, Виктор Михайлович. Контрреволюционная шпионско-диверсионная деятельность трудмобилизованных отряда 18–74: миф или реальность / В. М. Кириллов. - С .298-311
Кириллов, Виктор Михайлович. Богословский ИТЛ и строительство алюминиевого завода / В. М. Кириллов. - С .312-318
Кириллов, Виктор Михайлович. ИТЛ Челябметаллургстроя: создание, этапы развития, численность и категории спецконтингента / В. М. Кириллов. - С .319-339
Социальная, этническая, ментальная история : гл. 5
Кириллов, Виктор Михайлович. Советские немцы-трудармейцы Тагиллага (1942–1946 гг.) / В. М. Кириллов. - С .340-346
Кириллов, Виктор Михайлович. Этническое самосознание под гнетом власти (немецко-русский этнос в условиях политических репрессий) / В. М. Кириллов. - С .347-387
Кириллов, Виктор Михайлович. Историческая память и самосознание российских немцев (по материалам источников личного происхождения) / В. М. Кириллов. - С .388-416
Проблемы экономической истории : гл. 6
Кириллов, Виктор Михайлович. Принудительный труд в контексте мобилизационной экономики / В. М. Кириллов. - С .417-429
Кириллов, Виктор Михайлович. Физическое сосотояние контингентов заключенных и трудмобилизационных немцев ИТЛ Бакалстроя-Челябметаллургстроя, показатели их трудиспользования (1942–1946) / В. М. Кириллов. - С .429-446
Работы аспирантов и сотрудников лаборатории "Историческая информатика" : гл. 7
Гонцова, Марина Васильевна. Условия выживания немцев-трудармейцев в годы Великой Отечественной войны: три ракурса исследовательской перспективы / М. В. Гонцова. - С .447-461
Зыкин, И. В. Социальный портрет рабочих лесопромышленного комплекса Уральского региона в 1930-х годах (по материалам предприятий по механической обработке древесины) / И. В. Зыкин. - С .462-477
Матвеева, Н. В. Переписи населения как источник изучения истории российских немцев / Н. В. Матвеева. - С .478-492
Путилова, Е. Г. Из истории государственной политики по реабилитации жертв политических репрессий в России / Е. Г. Путилова. - С .492-498
Поршнев, Сергей Владимирович. Опыт создания базы данных "Советские немцы-трудармейцы Тагиллага" / С. В. Поршнев, С. Л. Разинков. - С .499-509
Разинков, Сергей Львович. Социальный портрет трудармейцев, мобилизованных в лагеря НКВД на Урале в 1941–1946 гг. / С. Л. Разинков. - С .509-522
Сурина, Марина Владимировна. Этномиграционные процессы на Урале в конце 1950– середине 1980-х гг. / М. В. Сурина. - С .523-532

ББК Т1(2)6-8Кириллов В. М.я434
Рубрики: Историки--Россия--Биография
   Историография--Россия, 20–21 вв.--Сборники статей
   Всемирная история--Сборники статей
   Политические репрессии--История--Урал--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
всеобщая история -- отечественная история -- историческая информатика -- политические репрессии -- ментальная история -- социальная история -- этническая история -- экономическая история
Аннотация: Научное издание, состоящее из избранных публикаций В. М. Кириллова, аспирантов и сотрудников лаборатории "Историческая информатика", которых можно отнести к научной школе по изучению политических репрессий на Урале. Статьи В. М. Кириллова сгруппированы по основным проблемам, оказавшимся в поле интересов ученого. В приложении представлены краткая биографическая справка, три электронные презентации, библиография работ научной школы и сведения о фандрайзинге. Адресовано ученым, преподавателям, аспирантам, студентам и всем интересующимся актуальным проблемам исторической науки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кириллов, Виктор Михайлович \науч. ред.\; Поршнева, Ольга Сергеевна \предисл.\; Кириллов, В. М. (рус. историк ; р. 1952) \о нём\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Найти похожие

13.

   Ч448
   М744


    Модернизация содержания и технологий вузовского образования на основе стандартов профессиональной деятельности [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2016 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред.: Л. П. Филатова, редкол.: Филатова Л. П., Садриева А. Н., Елистратова И. В.]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. - 172 с. : ил. ; 20 см. - Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 60 экз. - ISBN 978-5-8299-0327-5 (в обл.) : 511.55 р.
Электронный вариант материалов сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Арпентьева, Мариям Равильевна. Подготовка эдологов в современном вузе / М. Р. Арпентьева, О. Н. Бакурова. - С .9-16
Афонина, Раиса Николаевна. Совершенствование образовательного процесса по дисциплинам естественнонаучного и математического блока в гуманитарном вузе на основе конвергентного подхода / Р. Н. Афонина. - С .17-21
Брискина, Маргарита Юрьевна. Роль методической подготовки в реализации требований стандарта профессиональной деятельности / М. Ю. Брискина. - С .22-29
Бужинская, Надежда Владимировна. Особенности организации компетентностного подхода к изучению содержания профессионального модуля "Обеспечение проектной деятельности" / Н. В. Бужинская. - С .30-35
Волкова, Елена Александровна. Применение электронного пособия для организации самостоятельной работы студентов / Е. А. Волкова. - С .36-38
Елистратова, Ирина Владимировна. Профессиональный стандарт педагога: требования к профессиональной компетентности учителя / И. В. Елистратова. - С .39-54
Зубарева, Елена Сергеевна. Оценивание сформированности компетенций студентов педагогического вуза в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога / Е. С. Зубарева. - С .55-59
Калашникова, Ольга Владиславовна. Проблемы осуществления педагогического контроля сформированности профессиональных компетенций / О. В. Калашникова. - С .60-65
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Взаимодействие факультета художественного образования с учреждениями образования и культуры в процессе подготовки специалистов / Н. С. Кузнецова. - С .66-71
Кузьмина, Ирина Петровна. Проектная деятельность как средство формирования культуры творческой личности студентов факультета художественного образования / И. П. Кузьмина. - С .72-78
Ломаева, Марина Валентиновна. Проблемы и перспективы подготовки тьюторов инклюзивного образования / М. В. Ломаева. - С .79-83
Луткин, Станислав Сергеевич. Возможности программ профессионального образования в формировании готовности будущих педагогов к выполнению трудовых действий / С. С. Луткин. - С .84-87
Мареева, Людмила Алексеевна. Методика взаимодействия высшего образования с работодателями / Л. А. Мареева. - С .88-90
Миронов, Алексей Владимирович. Программа развития дополнительного профессионального образования в отделении сценических искусств / А. В. Миронов, А. Н. Садриева. - С .91-96
Основина, Татьяна Юрьевна. Специфика модернизации содержания подготовки специалистов управления персоналом на концептуальном сопоставлении федерального государственного образовательного и профессионального стандарта / Т. Ю. Основина. - С .97-104
Перминова, Наталья Ивановна. Система внеучебной воспитательной работы вуза как фактор формирования компетенций выпускника среднего профессионального и высшего образования / Н. И. Перминова. - С .105-112
Петрова, Светлана Сергеевна. Проектирование дополнительных профессиональных программ с учетом требований профессиональных стандартов / С. С. Петрова. - С .113-123
Прохорова, Ирина Константиновна. Профессиональный стандарт педагога – новые подходы к подготовке учителей / И. К. Прохорова. - С .124-129
Сайфуллина, Надежда Алексеевна. Использование музыки в логопедической работе в условиях лекотеки в рамках реализации ФГОС дошкольного образования / Н. А. Сайфуллина. - С .130-134
Сас, Наталия Николаевна. Компетентностный подход как основа разработки профессиональных и образовательных стандартов в области инновационного управления учебным заведением / Н. Н. Сас. - С .135-140
Толкачев, Игорь Борисович. Проектирование программы повышения квалификации по декоративно-прикладному искусству (керамика) / И. Б. Толкачев. - С .146-151
Филатова, Людмила Петровна. Профессиональный стандарт педагога как ориентир, определяющий результаты профессионального педагогического образования / Л. П. Филатова. - С .152-157
Шемякин, Алексей Борисович. Роль экономического образования в профессиональной подготовке учителя / А. Б. Шемякин. - С .158-163
Шуляков, Леонид Васильевич. Применение модульного обучения как инновационной образовательной технологии / Л. В. Шуляков. - С .164-167

14.

   5(07)
   А437


    Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования [Текст] : сб. материалов IV Всерос. науч.-практ. конф., 25–26 марта 2015 года / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Т. В. Жуйкова, О. В. Полявина]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015. - 160 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - ISBN 978-5-8299-0314-5 (в обл.) : 54.99 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Аверина, Д. С. Определение понятий "животные", "животный мир" в нормативных правовых актах Российской Федерации / Д. С. Аверина. - С .6-15
Артазеева, О. Я. Жизнеспособность семенного потомства Taraxacum officinalie S.L., произрастающего в условиях загрязнения почв тяжелыми металлами / О. Я. Артазеева, Т. В. Жуйкова. - С .15-23
Афонина, Татьяна Александровна. Формирование исследовательской компетенции у учащихся в ходе выполнения учебно-исследовательских проектов / Т. А. Афонина. - С .24-25
Василова, Любовь Алексеевна. Вегетативное размножение ели колючей в условиях учебно-опытного участка станции юных натуралистов / Л. А. Василова. - С .26-27
Васильева, Ольга Николаевна. Применение практических методов обучения для формирования экологической компетентности младших школьников / О. Н. Васильева. - С .28-31
Гавриленко, Ирина Ивановна. Взаимодействие школы и вузов как условие повышения качества образования и профессиональной ориентации школьников / И. И Гавриленко. - С .31-33
Гилязова, Рамиля Равиловна. Возможности математических знаний и умений в формировании экологической компетентности обучающихся / Р. Р. Гилязова. - С .33-35
Гилязова, Рафиля Равильевна. Формирование экологической компетентности учащихся в рамках реализации ФГОС ООО в средней школе (на примере изобразительного искусства на уроках и во внеурочное время) / Р. Р. Гилязова. - С .36-38
Горст, Елена Анатольевна. Дистанционные проекты как способ формирования универсальных учебных действий в естественнонаучном образовании школьников / Е. А. Горст. - С .38-41
Даренская, Ирина Викторовна. "Человек ответственный": формирование политики "экологического возрождения" в США (взгляд участника программы "OPENWORLD") / И. В. Даренская. - С .41-44
Денисова, Елена Викторовна. Секрет организации успешной проектной и исследовательской деятельности учащихся / Е. В. Денисова. - С .44-47
Елистратова, Ирина Викторовна. Достижение личностных результатов освоения учащимися основной образовательной программы на уроках биологии средствами историко-библиографического методологического подхода / И. В. Елистратова. - С .47-52
Еремина, Галина Владимировна. Возможности учреждения дополнительного образования в формировании и развитии универсальных учебных действий обучающихся младшего школьного возраста / Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова. - С .53-55
Земба, Татьяна Леонидовна. Формирование успешной личности через организацию исследовательской деятельности средствами дополнительного образования / Т. Л. Земба. - С .55-57
Зиннатова, Эльвира Рашидовна. Формирование экологической компетентности учащихся средствами учебно-опытного участка в соответствии с требованиями предъявляемыми ФГОС / Э. Р. Зиннатова, Л. П. Косачева. - С .57-60
Казакова, Любовь Сергеевна. Эколого-краеведческая работа по программе "Моя родина - Урал" на базе МАУ ДО ГОРСЮН г. Нижний Тагил / Л. С. Казакова. - С .60-62
Комина, Ю. И. Изменение агрегационных свойств тромбоцитов в условиях острого асептического воспаления / Ю. И. Комина. - С .62-69
Комлева, Ксения Николаевна. Организация исследовательской деятельности студентов в системе среднего профессионального образования / К. Н. Комлева. - С .69-72
Кондакова, Екатерина Михайловна. Реализация системно-деятельностного подхода в обучении биологии с использованием цифровой лаборатории "Архимед" / Е. М. Кондакова, О. Д. Матицева. - С .72-77
Майорова, Наталья Станиславовна. Создание фитомодуля как условие поддержания здорового микроклимата в образовательном учреждении / Н. С. Майорова, Э. Р. Зиннатова. - С .77-79
Мамонова, Елена Евгеньевна. Формирование экологических компетенций учащихся на занятиях в детском объединении станции юных натуралистов посредством интерактивной доски / Е. Е. Мамонова, В. Г. Мосунова. - С .79-82
Мельникова, А. А. Экологическое воспитание учащихся средствами художественного дизайна и прикладного творчества в системе дополнительного образования / А. А. Мельникова. - С .82-83
Мещеряков, Павел Викторович. "Экология почвы" - новый учебный курс: содержательно-теоретический аспект / П. В. Мещеряков. - С .83-86
Мосунова, Вера Геннадьевна. Эколого-краеведческая работа в живом уголке городской станции юных натуралистов / В. Г. Мосунова. - С .86-88
Назарова, Галина Дементьевна. Создание условий для самореализации и социализации подростков при проведении муниципальной эколого-краеведческой экспедиции "В стране Берендея" / Г. Д. Назарова. - С .88-90
Нечаева, Марина Альбертовна. Роль учителя в формировании познавательных УУД через создание учебно-исследовательской среды / М. А. Нечаева. - С .90-93
Овчинникова, Анна Владимировна. Проектно-исследовательская деятельность как одна из составляющих здоровьесберегающих технологий на занятиях в естественнонаучном объединении "Друзья природы" / А. В. Овчинникова. - С .94-96
Пичугина, И. В. Организация эколого-краеведческой работы с подростками: проблемы перехода от системы дворовых клубов к системе дополнительного образования / И. В. Пичугина. - С .96-99
Полявина, Ольга Валентиновна. Состояние здоровья школьников Нижнего Тагила / О. В. Полявина, С. А. Гурьева. - С .99-106
Помазкина, Валерия Александровна. Реакция эпидермы листа Cirsium setosum (Willd.) Bess. на химическое загрязнение почвы тяжелыми металлами / В. А. Помазкина, Т. В. Жуйкова. - С .106-112
Прохоренкова, Татьяна Борисовна. Возможности обучающей игры "Оматакалингар" в процессе преподавания биологии / Т. Б. Прохоренкова. - С .112-115
Русакова, Елена Геннадьевна. Роль исследовательского краеведения в развитии детской одаренности / Е. Г. Русакова. - С .115-119
Семенова, Ольга Владимировна. Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся старших классов при изучении биологии / О. В. Семенова. - С .119-124
Сивкова, М. К. Ферментативная активность почв, загрязненных тяжелыми металлами / М. К. Сивкова, В. А. Гордеева, Т. В. Жуйкова. - С .124-129
Соколова, Елена Григорьевна. Реализация социальных проектов экологической направленности как составляющая социально-патриотического направления в воспитании школьников / Е. Г. Соколова, В. Х. Балыбердина, Н. Г. Козлова. - С .130-133
Султанова, Назиба Фардусовна. Экономический и социальный аспекты в содержании выпускных квалификационных работ студентов педвуза по проблемам валеологии / Н. Ф. Султанова, П. В. Мещеряков. - С .133-136
Терешина, Ольга Яковлевна. Формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся в процессе занятия научно-исследовательской деятельностью / О. Я. Терешина. - С .136-137
Филимонова, А. С. Сравнительная характеристика населения жужелиц различных типов агроценозов / А. С. Филимонова, О. В. Семенова. - С .138-145
Хатыпова, Юлия Александровна. Формирование исследовательских компетенций средствами лабораторных занятий по зоологии / Ю. А. Хатыпова, А. П. Ларионова. - С .145-147
Черневич, Нина Васильевна. Учебно-исследовательская деятельность как средство развития личности ребенка / Н. В. Черневич. - С .147-149
Шабанова, Алена Валентиновна. Экологическая природоохранная деятельность в России и ее роль в формировании личности учащихся / А. В. Шабанова. - С .150-151
Шимаковская, Кристина Валерьевна. Роль экспедиционной деятельности в развитии и социализации личности ребенка / К. В. Шимаковская. - С .152-154
Шишкина, Наталья Юрьевна. Научно-исследовательская деятельность учащихся как необходимое условие подготовки конкурентоспособного выпускника / Н. Ю. Шишкина. - С .154-156
Шубин, Дмитрий Владимирович. Учебно-исследовательская работа юннатов на территории природного парка "Река Чусовая" / Д. В. Шубин. - С .156-158
Юлдашева, Мария Александровна. Экологическое воспитание дошкольников города Нижний Тагил через знакомство с природой родного края / М. А. Юлдашева. - С .158-160

РУБ 50(07)
Рубрики: Естественнонаучное образование школьников--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Естественнонаучное образование в вузе--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование школьников -- школьное естественнонаучное образование -- естественнонаучное образование в вузе -- естественные науки в школе -- естествознание в школе -- естественные науки в вузе -- методика преподавания естествознания в школе -- преподавание естествознания в школе -- методика преподавания естественных наук в вузе -- преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Аннотация: В сборнике представлены материалы IV Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (ф) РГППУ 25–26 марта 2015 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного и физико-математического образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучного и физико-математического направления в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин, математики, физики и информатики в педагогических вузах, учителей начальной и средней школы соответствующих профилей, педагогов дополнительного образования, студентов и магистрантов естественнонаучных факультетов вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Жуйкова, Татьяна Валерьевна \ред.\; Полявина, Ольга Валентиновна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования" (4 ; 25–26 марта 2015 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

15.

   Ч4
   В676

    Волкова, Елена Александровна.
    Мультимедиатехнологии [Текст] : учебно-методическое пособие / Е. А. Волкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. - 100 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 89. - 100 экз. - (в обл.) : 59.24 р.
В прил.: Инструкция по работе с доской Smart Board. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.

ББК Ч402.684.3я73-1 + З972.133я73-1
Рубрики: Мультимедийные средства обучения--Учебно-методические пособия
Обучающие программы электронные--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
Smart Notebook -- инструментальная среда Smart Notebook -- программное обеспечение для создания учебных материалов -- средства для создания цифровых учебных материалов -- создание цифровых учебных материалов -- цифровые учебные материалы -- учебные материалы выполненные в программном обеспечении SMART Notebook -- учебные материалы созданные в Smart Notebook -- Smart Board -- интерактивные доски Smart Board -- Movie Maker -- Киностудия -- видеомонтаж -- программы видеомонтажа -- создание учебного видео -- учебное видео -- обучающие программы электронные -- мультимедиатехнологии -- мультимедийные средства обучения -- средства информационно-коммуникационных технологий -- информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения -- ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) -- ИКТ в процессе обучения
Аннотация: В представленном пособии приведено подробное описание работы с программой Smart Notebook, а также с дополнительными программами видеомонтажа Movie Maker и Киностудия. Пособие содержит методические рекомендации по использованию данной программы для различных образовательных целей. Каждая тема содержит краткие теоретические сведения, инструкцию по работе с приложениями, компонентами программы, а также задания для самостоятельной работы. Материалы могут быть полезны студентам вузов педагогического профиля, а также в системе повышения квалификации работников педагогического образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие

16.

   Ч4
   С568


    Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства [Текст] : материалы III регион. заоч. науч.-практ. конф., 21 нояб. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, Л. В. Сусленкова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 216 с. : ил., табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0347-3 (в обл.) : 95.60 р.
Эл. вариант материалов см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Теоретико-методологические проблемы современного художественного образования : раздел 1
Санников, Андрей Александрович. О коммуникативной функции художественных средств выразительности музыкального исполнения / А. А. Санников. - С .7-16
Сусленкова, Любовь Витальевна. Совершенствование профессиональной компетентности музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений в системе повышения квалификации педагогических кадров / Л. В. Сусленкова. - С .17-25
Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования и воспитания : раздел 2
Антонова, Л. А. Реализация творческого проекта для дошкольников „Малечина-калечина, играй со мной до вечера!“ / Л. А. Антонова. - С .26-29
Батракова, М. А. Синтез творческих методов преподавания изобразительного искусства в детском социально-педагогическом учреждении / М. А. Батракова. - С .30-35
Гачегова, М. О. Возможности музыкального искусства в освоении английского языка детьми младшего школьного возраста / М. О. Гачегова. - С .36-44
Либман, О. А. Возможности народной игры в развитии дошкольника / О. А. Либман. - С .44-50
Малиновский, Д. А. Развитие творческой индивидуальности студентов сценических профилей в процессе работы над созданием художественного образа вокального произведения / Д. А. Малиновский, Л. В. Сусленкова. - С .51-58
Нахрапова, А. В. Технологии в преподавании изобразительного искусства детям дошкольного возраста / А. В. Нахрапова. - С .59-65
Трофимова, Елена Давидовна. Воздействие произведений музыкального искусства на нравственные представления ребёнка / Е. Д. Трофимова. - С .65-69
Цепкова, Я. А. Формирование ценностных ориентаций младших подростков в процессе внеучебной деятельности (из опыта работы классного руководителя) / Я. А. Цепкова. - С .70-74
Современные технологии и методики обучения музыке. Новые информационные технологии в музыкальном образовании и творчестве : раздел 3
Вихрова, Ирина Викторовна. Внедрение информационных технологий и педагогический процесс преподавателя-музыканта / И. В. Вихрова. - С .75-78
Гасникова, К. Г. Приобщение учащихся ДМШ к традициям народного творчества на основе реализации программы дополнительного образования „Шумовой оркестр“ / К. Г. Гасникова. - С .79-89
Гасникова, К. Г. Развитие ритмического слуха младших школьников на занятиях шумовым оркестром в условиях дополнительного образования / К. Г. Гасникова, Л. В. Сусленкова. - С .89-94
Егорова, А. С. Развитие мотивации младших школьников к вокальной деятельности в условиях дополнительного образования / А. С. Егорова. - С .94-101
Жидков, М. А. Особенности использования синтезатора и MIDI-клавиатуры в рамках дисциплины „Аранжировка музыки на ПК и синтезаторе“ / М. А. Жидков. - С .102-105
Кадаева, Н. Л. Развитие эмоциональной отзывчивости студентов музыкально-театрального профиля в процессе музыкальной подготовки / Н. Л. Кадаева. - С .105-109
Комарова, О. А. Синтезатор–новое направление в системе музыкального образования детей / О. А. Комарова. - С .109-114
Мельникова, М. В. Информационно-коммуникационные технологии как фактор развития познавательного интереса младших школьников к музыкальному искусству / М. В. Мельникова, Л. В. Сусленкова. - С .114-121
Скороходова, Наталья Владимировна. Здоровьесберегающие возможности музыкотерапии в процессе вокальной подготовки студентов музыкально-театрального профиля / Н. В. Скороходова. - С .122-127
Сусленков, А. Н. Воспитание музыкальной культуры учащихся в процессе слушательской деятельности на уроках музыки в общеобразовательной школе / А. Н. Сусленков, Я. А. Цепкова. - С .128-131
Шайхова, Л. М. Некоторые проблемы организации деятельности фортепианного класса в современной ДМШ / Л. М. Шайхова. - С .132-135
Южакова, Л. А. Использование компьютерных технологий в учреждениях дополнительного образования / Л. А. Южакова. - С .135-139
Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды : раздел 4
Баева, Е. Ю. Развитие интереса дошкольников к театрализованной игре через знакомство с художественной литературой / Е. Ю. Баева. - С .140-143
Баклыкова, С. В. Развитие творческих способностей дошкольников в процессе театрализованной игры / С. В. Баклыкова. - С .143-149
Бастракова, Ю. В. Театрализованная деятельность как средство развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) / Ю. В. Бастракова. - С .149-158
Вейде, Владимир Давыдович. Формирование исполнительских навыков студентов в работе над художественным текстом / В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. - С .158-162
Вейде, Владимир Давыдович. „Уметь желать быть артистом“. Из опыта работы над спектаклем / В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. - С .163-167
Исайкина, Ю. С. Комплекс упражнений для актерского тренинга на основе театральной педагогики Японии и актёрской системы М. Чехова / Ю. С. Исайкина. - С .167-173
Корюкова, Ю. В. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности / Ю. В. Корюкова. - С .173-180
Незнахин, И. Е. Развитие режиссёрских навыков студентов при работе над поэтическим спектаклем по Арсению Тарковскому / И. Е. Незнахин, А. Н. Садриева. - С .180-187
Турушкина, В. Е. Развитие образного мышления студентов театрального профиля / В. Е. Турушкина. - С .188-191
Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 5
Кадцина, Е. Н. Здоровьесберегающие и игровые технологии в хореографическом образовании / Е. Н. Кадцина. - С .192-199
Онча, Жанна Анатольевна. Развитие эмоциональной выразительности исполнения у детей младшего школьного возраста средствами современного танца / Ж. А. Онча. - С .200-203
Попова, Н. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности старших дошкольников в условиях ДОУ / Н. Л. Попова. - С .204-212

ББК Ч400.544я431
Рубрики: Эстетическое воспитание детей--Материалы совещаний и конференций
Художественно-эстетическое образование детей--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание средствами литературы и искусства -- художественно-эстетическое образование детей -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное образование детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- информационные технологии в музыкальном образовании -- информационные технологии в музыкальном творчестве -- развитие творческих способностей детей -- театральная педагогика -- музыкальная педагогика -- театральная деятельность детей -- театрализованная деятельность как средство развития -- театральные технологии как средство развития детей -- театральные технологии в образовании -- инновационные технологии в хореографическом образовании
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства", которая состоялась 21 ноября 2015 г. на базе отделения сценических искусств Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиала) Российского государственного профессионально-педагогического университета. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Сусленкова, Любовь Витальевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)Региональная заочная научно-практическая конференция "Современные проблемы худож.-эстет. образования периода детства" (3 ; 21 нояб. 2015 г. ; Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (3 ; 21 нояб. 2015 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

17.

   С
   Г701


    Город, социум, среда: история и векторы развития [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 14–15 сент. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. О. В. Рыжкова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 280 с. ; 20 см. - Авт., загл., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0359-6. - ISBN 987-5-8299-0359-6 (ошибоч.) (в обл.) : 163.00 р.
295-летию города Нижний Тагил посвящается. Эл. вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Город: источники, методы и история исследования : раздел 1
Мазур, Людмила Николаевна. Соцгород как исторический феномен раннесоветской эпохи / Л. Н. Мазур. - С .7-13
Мезенцев, Виктор Федорович. Проблемы историографии города нового времени: некоторые направления междисциплинарных исследований / В. Ф. Мезенцев. - С .14-17
Мочалова, Надежда Юрьевна. Стилистика города как объект культурологического анализа / Н. Ю. Мочалова. - С .17-21
Олешкова, Анна Михайловна. Медиадискурсы современного города: методологические направления исследования / А. М. Олешкова. - С .21-25
Трофимов, Андрей Владимирович. Российская историческая урбанистика: проблемы историографии / А. В. Трофимов. - С .25-29
Город, власть и общество: история, опыт и перспективы взаимодействия : раздел 2
Белоногов, Юрий Геннадьевич. Общественное сопротивление политике властей по ужесточению трудовой дисциплины в индустриальных центрах Молотовской области в 1940–1945 гг. / Ю. Г. Белоногов. - С .30-34
Есикова, Кристина Владимировна. Взаимодействие городского населения и полиции в медиапространстве / К. В. Есикова, А. С. Фролова. - С .34-37
Лангинен, Алексей Владимирович. Проблемы муниципального управления в современном городе / А. В. Лангинен. - С .38-42
Матвеева, Ирина Юрьевна. Общественно-просветительские инициативы видного российского педагога 2-й пол. XIX в. Ивана Дмитриевича Белова / И. Ю. Матвеева, С. В. Старков. - С .42-46
Мищенко, Ольга Петровна. Краевед Пауль Эмильевич Рикерт: к 110-летию со дня рождения / О. П. Мищенко. - С .47-51
Разинков, Сергей Львович. "Проклят этот Тагил...": немцы-спецпоселенцы в Нижнем Тагиле в первом послевоенном десятилетии / С. Л. Разинков. - С .51-55
Смирнова, Татьяна Владимировна. "За веру, царя и Отечество": тагильчане - герои первой мировой войны / Т. В. Смирнова. - С .56-60
Томилов, Игорь Сергеевич. Городское пространство и социум Тобольской губернии: основные предпосылки и векторы развития в позднеимперский период / И. С. Томилов. - С .61-64
Фартеев, Евгений Константинович. Уральское горное и Нижнетагильское реальное училища в 1860-х гг. / Е. К. Фартеев. - С .64-68
Шестова, Татьяна Юрьевна. Особенности строительства заводских городов Урала в XVIII – первой половине XIX веков / Т. Ю. Шестова. - С .68-71
Экономические факторы городского развития и эволюция городской среды : раздел 3
Баканов, Сергей Алексеевич. Структура и динамика городского бюджета Челябинска в 1970-е гг. / С. А. Баканов. - С .72-76
Нор-Аревян, Оксана Аведиковна. Рынки труда российских мегаполисов в условиях прекариатизации / О. А. Нор-Аревян. - С .76-81
Огнетова, Марина Борисовна. Из истории благоустройства жилого фонда города Нижний Тагил в довоенный период / М. Б. Огнетова. - С .81-87
Образы города в идентичности горожан : раздел 4
Алексеева, Елена Вениаминовна. Образ уральского "города-завода" XIX – начала XX вв.: соотношение природного и индустриального начал в восприятии современников / Е. В. Алексеева, Е. Ю. Казакова-Апкаримова. - С .88-95
Журавлева, Надежда Ивановна. "Уральский характер": факторы формирования территориальной идентичности / Н. И. Журавлева. - С .95-98
Исаев, Дмитрий Петрович. "Провинциализм" в науке: к анализу идентификационных практик советских и российских историков / Д. П. Исаев. - С .98-103
Клименко, Людмила Владиславовна. Город как институциональная среда формирования профессиональной идентичности / Л. В. Клименко, О. Ю. Посухова. - С .103-107
Маскаев, Артем Ильич. Городское пространство и профессиональная идентичность / А. И. Маскаев, Г. И. Чикарова. - С .107-110
Фролова, Анна Сергеевна. Конструирование профессиональной идентичности в символическом пространстве СССР / А. С. Фролова. - С .110-113
Шаповалова, Анна Михайловна. Факторы, способствующие формированию профессиональной идентичности у муниципальных служащих в крупном городе / А. М. Шаповалова. - С .114-116
Яицкова, Алена Игоревна. Городская идентичность в структуре социальной идентичности личности / А. И. Яицкова. - С .117-120
Городская повседневность: культурные практики прошлого и настоящего : раздел 5
Бакулина, Светлана Дмитриевна. Изучение городского пространства: концепция и реализация экскурсионных проектов для людей зрелого возраста / С. Д. Бакулина. - С .121-125
Гудова, Маргарита Юрьевна. Чтение в современном городе: книжное, экранное и сенсорное / М. Ю. Гудова. - С .125-130
Даренская, Ирина Викторовна. Использование революционных праздников как способа милитаризации населения городов Урала в первые годы советской власти / И. В. Даренская. - С .130-135
Киселева, Наталья Алексеевна. Городские экскурсии: современные тренды / Н. А. Киселева, М. Е. Киселева. - С .136-139
Коряков, Алексей Геннадьевич. Пространство городской культуры и общественно-политическая жизнь Нижнего Тагила XIX – начала XX века / А. Г. Коряков. - С .139-145
Кочкина, Анастасия Александровна. Развитие сети кинотеатров в Нижнем Тагиле в XX веке / А. А. Кочкина. - С .145-150
Мунасыпова, Альмира Кабировна. Роль Р. Ш. Альханова в формировании профессиональной культуры музейного сообщества омского региона / А. К. Мунасыпова. - С .150-155
Юркова, Екатерина Валерьевна. Книжный магазин как досуговое пространство / Е. В. Юркова. - С .155-158
Историко-культурное и природное наследие города - ресурс для развития : раздел 6
Агеева, Марина Владимировна. Скульптурное наследие П. Г. Крамского в Нижнем Тагиле / М. В. Агеева. - С .159-163
Буторина, Ирина Игоревна. Автографы из личных библиотек тагильских художников в фонде научной библиотеки Нижнетагильского музея изобразительных искусств / И. И. Буторина. - С .163-168
Дашкевич, Людмила Александровна. Городская среда как объект охраняемого культурного наследия / Л. А. Дашкевич. - С .168-173
Добрейцина, Лидия Евгеньевна. Культурное наследие Нижнего Тагила как объект туризма: поиск "выхода из тени" / Л. Е. Добрейцина. - С .174-178
Злобина, Ирина Федоровна. Их имена вписаны в историю города Нижний Тагил : (новые поступления документов личного происхождения в Нижнетагильский городской исторический архив) / И. Ф. Злобина. - С .178-182
Злобина, Ирина Федоровна. Из истории улиц Нижнего Тагила : (по материалам Нижнетагильского городского исторического архива) / И. Ф. Злобина. - С .183-189
Ильина, Елена Васильевна. Культурная вахта. Пилотная модель работы с локальными художественными коллекциями : (на примере собрания произведений тагильских художников Нижнетагильского музея изобразительных искусств) / Е. В. Ильина, Л. Л. Смирных. - С .189-197
Кириллов, Виктор Михайлович. Экскурсионный маршрут "Топография террора. Политические репрессии в Нижнем Тагиле" / В. М. Кириллов. - С .197-205
Комарова, Мария Юрьевна. Лики и лица индустриального Тагила. Произведения графики тагильских художников из коллекции Нижнетагильского музея изобразительных искусств / М. Ю. Комарова. - С .206-212
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Другой Могилевич : (к 80-летию художника) / Н. С. Кузнецова : 212-215
Рыжкова, Ольга Васильевна. Календарь как форма популяризации культурного наследия города / О. В. Рыжкова. - С .216-219
Сериков, Юрий Борисович. Археологические памятники в Нижнем Тагиле / Ю. Б. Сериков. - С .220-227
Слесарева, Ирина Витальевна. Страницы истории Черлакской центральной районной больницы / И. В. Слесарева. - С .227-232
Устинова, Елена Александровна. Память места: "архитектурные" истории Александровской площади - Комсомольского сквера / Е. А. Устинова. - С .232-238
Чуднов, Андрей Леонидович. Концепция геопарка "Гора Высокая" / А. Л. Чуднов. - С .238-242
Изучение истории родного города в системе общего и дополнительного образования : раздел 7
Огоновская, Изабелла Станиславовна. Воспитательный и интеллектуальный потенциал программы "История родного города" в системе общего и дополнительного образования / И. С. Огоновская. - С .243-248
Олефир, Светлана Валентиновна. Штрихи к портрету города: краеведческие ресурсы библиотек для школьников / С. В. Олефир. - С .249-253
Рыжкова, Ольга Васильевна. История города в проектной деятельности учащихся / О. В. Рыжкова. - С .253-264
Турчанинова, Вероника Никитична. Возможности применения стихотворения "Тагильская земля" при изучении истории Нижнего Тагила / В. Н. Турчанинова. - С .264-270

ББК С546.21я431 + С522.6я431 + Т3(2Р36-2Нижний Тагил)я431
РУБ 91(С171)
Рубрики: Город--Социология--Материалы совещаний и конференций
   Социокультурная среда--Материалы совещаний и конференций
   Краеведение--Нижний Тагил, г.--Материалы совещаний и конференций
   Нижний Тагил, г.--История -- Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
город -- городская среда -- социокультурная среда -- социология города -- Нижний Тагил, г. -- история Нижнего Тагила -- социология Нижнего Тагила -- культура Нижнего Тагила -- искусство Нижнего Тагила -- развитие Нижнего Тагила -- городская повседневность -- урбанистика -- города Свердловской области -- города Урала -- уральские города -- города-заводы
Аннотация: В сборник включены материалы докладов участников Всероссийской научно-практической конференции "Город, социум, среда: история и векторы развития", посвящённой 295-летию Нижнего Тагила. В публикациях получили отражение взгляды учёных, представителей учреждений культуры и образования Свердловской области, других регионов России на актуальные и дискуссионные проблемы урбанистики, истории Нижнего Тагила.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рыжкова, Ольга Васильевна \ред.\; Олешкова, Анна Михайловна \ред.\; Кириллов, Виктор Михайлович \ред.\; написано о Нижнем Тагиле ; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция "Город, социум, среда: история и векторы развития" (14–15 сент. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

18.

   Ч41
   О-232


    Образовательные программы для детей дошкольного возраста [Текст] : курс лекций : [для бакалавров по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та ; авт.-сост. М. В. Ломаева. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 76 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 65, 75. - 150 экз. - (в обл.) : 100.00 р.
Эл. вариант курса лекций см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.

ББК Ч410.23я73-2
Рубрики: Программы образовательные для дошкольников--Учебники и пособия
Дошкольное образование--Содержание--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
программы образовательные для дошкольников -- образовательные программы дошкольного образования -- программно-методическое обеспечение дошкольного образования -- программное обеспечение дошкольного образования -- содержание дошкольного образования -- содержание образования дошкольников -- содержание обучения дошкольников -- история образовательных программ -- развитие образовательных программ -- нормативные документы по дошкольному образованию -- нормативные документы системы дошкольного образования -- стандартизация дошкольного образования -- вариативность дошкольного образования -- психолого-педагогическая диагностика в дошкольном образовании -- диагностика в дошкольном образовании -- дошкольное образование в России
Аннотация: В пособии представлены основные сведения о развитии программного обеспечения дошкольного образования с 60-х гг. 19 века и по настоящее время, то есть с момента появления первых детских садов в России. Дан обзор актуальных нормативных документов, регулирующих разработку и реализацию образовательных программ дошкольного образования, а также современных проблем дошкольного образования. Пособие предназначено для подготовки бакалавров по направлению Психолого-педагогическое образование, профили "Психология и педагогика дошкольного образования", "Психология и педагогика начального образования", "Психология образования", "Специальная психология и педагогика" всех форм обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломаева, Марина Валентиновна \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Найти похожие

19.

   Ч41
   С833


    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 304 с. : табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0384-8 (в обл.) : 360.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1
Уткин, Анатолий Валерьевич. Образовательный стандарт как когнитивная стратегия / А. В. Уткин. - С .8-13
Айдаркина, Наталья Сергеевна. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через сюжетно-ролевую игру / Н. С. Айдаркина. - С .13-18
Богданова, Наталья Владимировна. Формирование социальной компетенции у детей дошкольного возраста через развитие навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде / Н. В. Богданова. - С .18-22
Гоменюк, Елена Геннадиевна. Использование педагогических технологий, обеспечивающих развитие познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности в ДОУ в рамках ФГОС / Е. Г. Гоменюк. - С .22-27
Калганова, Алена Васильевна. Методы и приемы формирования нравственных ценностей дошкольников в непосредственно-образовательной изобразительной деятельности / А. В. Калганова. - С .28-32
Кравченко, Ольга Петровна. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в холодный период / О. П. Кравченко. - С .33-37
Кузнецова, Валентина Алексеевна. Математическое развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры / В. А. Кузнецова. - С .38-41
Ломаева, Марина Валентиновна. Технология ТРИЗ в профессиональной подготовке педагога дошкольной образовательной организации / М. В. Ломаева. - С .42-46
Матвеева, Наталия Михайловна. Фильцевание как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста / Н. М. Матвеева. - С .47-54
Онохова, Светлана Владимировна. Возможности формирования элементарных математических представлений детей раннего возраста с применением элементов педагогической технологии М. Монтессори / С. В. Онохова. - С .55-58
Орлова, Надежда Владимировна. Воспитание национальной идентичности посредством реализации современной педагогической технологии "Путешествие по "реке времени" с детьми подготовительной группы / Н. В. Орлова. - С .58-61
Перешивайло, Наталья Викторовна. Особенности работы с дошкольниками по театрализованной деятельности в условиях введения ФГОС ДО / Н. В. Перешивайло. - С .61-65
Пичугина, Ирина Владимировна. Приобщение детей к социокультурным ценностям в контексте патриотического воспитания / И. В. Пичугина, И. В. Даренская. - С .66-71
Пиянзина, Олеся Петровна. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста / О. П. Пиянзина. - С .72-77
Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .77-81
Салтанова, Надежда Аркадьевна. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях ДОО / Н. А. Салтанова. - С .81-85
Тарасова, Татьяна Владимировна. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности нетрадиционными способами / Т. В. Тарасова. - С .85-89
Ческидова, Ирина Борисовна. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям / И. Б. Ческидова. - С .89-95
Южакова, Светлана Владимировна. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам математического развития детей раннего возраста / С. В. Южакова. - С .95-99
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В АСПЕКТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ : раздел 2
Амарцева, Ксения Владимировна. Социально-психологический тренинг как средство педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования в ДОУ / К. В. Амарцева, С. С. Стышнова, И. В. Шмакова. - С .100-105
Андреева, Марина Александровна. Анализ иллюстрации книги "Азбука. Из коллекции Государственного Эрмитажа" как метод усвоения первоклассниками культурного опыта / М. А. Андреева, Л. А. Рыбакова. - С .106-112
Балбашова, Валентина Александровна. Исследование уровня сформированности социальных навыков дошкольников в игровой деятельности / В. А. Балбашова. - С .112-118
Беломестных, Людмила Владимировна. Использование ресурсов личностного общения в оказании психологической помощи подросткам с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Беломестных. - С .119-122
Белькова К. А,. Психолого-педагогические особенности адаптации младших школьников к школе / К. А, Белькова. - С .122-128
Бурова, Галина Алексеевна. Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей школьного возраста в процессе коррекции заикания / Г. А. Бурова. - С .128-133
Васильева, Ольга Николаевна. Педагогические стратегии индивидуального сопровождения детей с повышенными образовательными потребностями в начальной школе / О. Н. Васильева. - С .134-139
Добрухина, Елена Васильевна. Реализация коррекционно-развивающей программы "Мозаика" в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе : (из опыта работы) / Е. В. Добрухина. - С .140-144
Ефимовских, Алена Сергеевна. Социальная интеграция детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / А. С. Ефимовских, Т. В. Николаева. - С .144-149
Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников / Т. Д. Зонберг. - С .150-154
Ивановская, Вера Аркадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения / В. А. Ивановская. - С .154-157
Калинина, Елена Александровна. Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций / Е. А. Калинина. - С .158-162
Маслакова, Надежда Алексеевна. Особенности психологического консультирования родителей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья / Н. А. Маслакова. - С .162-165
Митрофанова, Валерия Александровна. Особенности речевого обследования обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития / В. А. Митрофанова. - С .166-169
Нейч, Валентина Петровна. Изобразительная деятельность как средство развития эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста / В. П. Нейч. - С .170-173
Обрезкова, Надежда Николаевна. Мастер-класс "Артикуляционная гимнастика - эффективное средство развития звукопроизношения у детей" / Н. Н. Обрезкова. - С .173-177
Попова, Галина Анатольевна. Внедрение арт-технологий в коррекционную логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Г. А. Попова. - С .178-181
Скоробогатова, Юлия Валерьевна. Самоповреждения в подростковом возрасте: проблемы, причины, способы решения / Ю. В. Скоробогатова. - С .182-186
Степченко, Яна Олеговна. Моббинг как причина суицидального поведения подростков / Я. О. Степченко. - С .186-189
Черемных, Анна Евгеньевна. Музыкальная психотерапия как средство коррекции эмоционального состояния младшего школьника / А. Е. Черемных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .189-196
Шуркаева, Ирина Леонидовна. Психолого-педагогические условия использования детской литературы как способа формирования представлений о семье и семейных отношениях / И. Л. Шуркаева. - С .196-202
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 3
Анисимова, Людмила Сергеевна. Спецкурс "Теория и практика решения педагогических задач" как средство педагогического творчества учителей в работе с младшими школьниками / Л. С. Анисимова. - С .203-211
Архипова, Александра Владиславовна. Интерактивные меттоды обучения как средство развития коммуникативных навыков младших школьников / А. В. Архипова. - С .212-218
Афиногентова, Анастасия Владимировна. Возможности сказки в нравственном воспитании младших школьников / А. В. Афиногентова. - С .218-223
Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .224-227
Гасина, Екатерина Игоревна. Возможности дидактической игры в патриотическом воспитании младших школьников / Е. И. Гасина. - С .228-234
Долгушина, Юлия Андреевна. Диктант в формировании орфографических навыков у младших школьников / Ю. А. Долгушина. - С .234-240
Ермакова, Антонина Григорьевна. Конструирование из бросового материала на уроках технологии как средство развития творческого воображения младших школьников / А. Г. Ермакова. - С .240-244
Кантария, Лариса Рашидовна. О проблемах раннего обучения информатике в начальной школе / Л. Р. Кантария. - С .244-249
Контова, Елена Васильевна. Организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО / Е. В. Контова. - С .249-252
Котельникова, Александра Вилорьевна. Развитие эстетического восприятия природы родного края у младших школьников / А. В. Котельникова. - С .252-259
Кустова, Наталья Борисовна. Создание системы условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся НОО для формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности / Н. Б. Кустова, С. Н. Савина. - С .259-264
Микова, Юлия Валерьевна. Развитие познавательного интереса к костюму народов Урала у младших школьников / Ю. В. Микова. - С .265-272
Окулова, Наталья Александровна. Изучение орнамента как средство приобщения младших школьников к народной культуре / Н. А. Окулова. - С .272-279
Петрова, Светлана Сергеевна. Особенности применения игр-драматизаций в процессе адаптации младших школьников к школе / С. С. Петрова. - С .280-285
Трофимова, Елена Давидовна. Воспитывающий эффект театральной деятельности младших школьников / Е. Д. Трофимова. - С .285-289
Утюмова, Ирина Викторовна. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Утюмова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .290-297
Шиляева, Татьяна Андреевна. Формирование эстетической культуры младших школьников / Т. А. Шиляева ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .298-303

ББК Ч41я431 + Ч424.711я431
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития)
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (16 февр. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Найти похожие

20.

   Ч41
   С 833


    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции 19 февраля 2019г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 176 с. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0413-5 (в обл.) : [1.00] р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Азнабаева, Элла Ивановна. ТИКО-моделирование как эффективный механизм коррекционно-развивающей деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи / Э. И. Азнабаева, Н. Н. Качан
Беломестных, Людмила Владимировна. Формирование интеллектуальных и психических процессов у младших школьников посредством игры / Л. В. Беломестных
Буйрова, Марина Александровна. Усвоение культурного опыта младшими школьниками / М. А. Буйрова
Быленок, Наталья Владимировна. Образовательные технологии в работе учителя-логопеда / Н. В. Быленок
Винокурова, Кристина Максимовна. Становление психологической культуры младших школьников / К. М. Винокурова
Власова, Светлана Викторовна. Реализация метода сенсорной интеграции и игровых технологии при формировании грамматической стороны речи у дошкольников посредством дидактического пособия "Логокуб" / С. В. Власова
Добрухина, Елена Васильевна. Опыт организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении в условиях инклюзии / Е. В. Добрухина
Дурницына, Екатерина Александровна. Метод сенсорной интеграции на коррекционных занятиях в ДОУ с детьми, имеющими особые образовательные потребности / Е. А. Дурницына
Егорова, Мария Константиновна. Особенности сформированности произвольности у детей старшего дошкольного возраста / М. К. Егорова, Ю. В. Скоробогатова
Ивановская, Вера Аркадьевна. Технология развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения / В. А. Ивановская
Кваст, Елена Викторовна. Конспект совместной интегрированной музыкальной деятельности по теме: "Путешествие по институту исследования музыки" / Е. В. Кваст, Л. А. Напольских
Керимова, Рахима Шахин кызы. Опыт организации взаимодействия с родителями проблемного ребенка / Р. Ш. Керимова
Ковязина, Татьяна Геннадьевна. Потенциальные возможности детского конструктора "ТИКО" для формирования фонематического восприятия и звукопроизношения / Т. Г. Ковязина
Колегова, Наталья Викторовна. Развитие представлений о форме у детей дошкольного возраста средствами развивающих игр В. В. Воскобовича / Н. В. Колегова, А. С. Колегова
Коновалова, Ирина Владимировна. О психолого-педагогическом сопровождении преподавателей в аспекте модернизации / И. В. Коновалова
Коноплева, Римма Васильевна. Консультационный центр как инновационная форма сопровождения семьи в образовательном процессе / Р. В. Коноплева, М. В. Бирюкова
Лагунова, Наталья Петровна. Развитие познавательной детей среднего дошкольного возраста средствами игрового компьютерного моделирования в LIGROGAME / Н. П. Лагунова
Ломаева, Марина Валентиновна. Возможности конструктора LEGO EDUCATION WEDO в реализации программы "Уральская инженерная школа" / М. В. Ломаева
Ляшенко, Наталья Владимировна. Методы развития образно-символического мышления младших школьников / Н. В. Ляшенко
Маслякова, Надежда Алексеевна. Оценка причин затруднений в учебе детей с психического развития детей методом исследования интеллекта Д. Векслера (WISC) / Н. А. Маслякова
Обрезкова, Надежда Николаевна. Система упражнений для работы на альбомных листах в процессе формирования зрительно-моторной координации у дошкольников пяти-шести лет с общим недоразвитием речи / Н. Н. Обрезкова, Г. А. Попова
Пестерева, Юлия Андреевна. Обогащение образовательного процесса через использование современных педагогических технологий в работе музыкального руководителя / Ю. А. Пестерева
Руденко, Елена Анатольевна. Использование метода наглядного моделирования в работе по формированию и развитию связной речи у дошкольников с ОНР / Е. А. Руденко
Руденко, Елена Ринатовна. Ритмика как средство формирования двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Е. Р. Руденко, Ю. В. Скоробогатова
Рычкова, Анна Вячеславовна. Проблема формирования коммуникативных умений у старших дошкольников / А. В. Рычкова, Ю. В. Скоробогатова
Семухина, Светлана Викторовна. Развитие интеллектуальных и конструктивных способностей детей с использованием робототехнического модуля "Технолаб" / С. В. Семухина, М. А. Сутулова
Трофимова, Елена Давидовна. Визуализация музыкального образа в музыкальном восприятии младших школьников / Е.Д Трофимова
Федоренко, Виктория Викторовна. Технология "Французская мастерская" как форма работы с детьми старшего дошкольного возраста / В. В. Федоренко, В. Ф. Хлопотова
Федорова, Лариса Вячеславовна. Развитие конструктивной деятельности и технического моделирования дошкольников с использованием конструктора по образовательной робототехнике "LEGO EDUCATION WEDO -2.0" / Л. В. Федорова, Н. В. Федоров
Флегонтова, Эллина Кирилловна. Раннее инженерное образование в условиях ДОО средствами игрового компьютерного 3-D моделирования в "LIGROGAME" / Э. К. Флегонтова
Хомякова, Елена Васильевна. Использование мнемотехники в развитии речи детей с нарушениями речи / Е. В. Хомякова
Ческидова, Ирина Борисовна. Ознакомление дошкольников с жанрами изобразительного искусства / И. Б. Ческидова
Чигинцева, Ольга Николаевна. Содержательный компонент модели "Диалог между детьми и взрослыми третьего поколения средствами изобразительной деятельности" / О. Н. Чигинцева
Шаронова, Марина Александровна. Профилактика нарушений письменной речи как основа преемственности между детским садом и школой в условиях реализации ФГОС / М. А. Шаронова
Юрлова, Наталья Валерьевна. Особенности досуговой деятельности старшеклассников / Н. В. Юрлова

ББК Ч414я431 + Ч42я431
Рубрики: Педагогика--Дошкольная педагогика--Материалы совещаний и конференций
Педагогика--Педагогика начальной школы--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- дети с ОВЗ -- игровые технологии в педагогике -- инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- методы исследования интеллекта -- методы развития мышления ребенка -- нарушения речи у детей -- образование дошкольников -- образование младших школьников -- образовательные технологии -- педагогика -- педагогика начальной школы -- развивающие игры -- современные педагогические технологии -- специальная педагогика
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации", проходившей 19 февраля 2019г. в филиале РГППУ в г. Нижнем Тагиле. В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно- исследовательской, учебно-методической и практической работе. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)