Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (94)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=обучение иностранному языку<.>)

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-22

   Ш13-9
   М43

    Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт [Текст] : материалы первой Всероссийской научно-практической конференции / Мо РФ; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Факультет иностранных языков. - Нижний Тагил : [б. и.], 2003 - .
   Ч. 2 : Теория и методика обучения иностранным языкам в свете межкультурной коммуникации / (19 ноября 2003 года; Нижний Тагил) ; Отв. ред. О. Ф. Родин. - 2003. - 192 с. - Библиогр. в конце ст. -Имен. указ. : с. 183-192. - ISBN 5-8299-0014-9 : 57.00 р.

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранный язык--Материалы конференций
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания иностранных языков -- обучение иностранному языку -- теория обучения иностранному языку -- технологии преподавания иностранного языка -- коммуникативные аспекты -- интернет в обучении иностранному языку
Аннотация: В сборнике представлены материалы первой Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт", которая прошла в Нижнем Тагиле 19 ноября 2003 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации: коммуникативный аспект разноуровневых единиц языка, культурологические аспекты переводов, современные лингвистические теории в практике преподавания ИЯ, культурологические аспекты преподавания ИЯ, современные технологии преподавания ИЯ, организация процесса обучения ИЯ и др.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Родин, Олег Федорович \ред.\; (Первая Всероссийская научно-практическая конференция ; 19 ноября 2003 года ; Нижний Тагил)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   М43

    Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт [Текст] : материалы первой Всероссийской научно-практической конференции / Мо РФ; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Факультет иностранных языков. - Нижний Тагил : [б. и.], 2003 - .
   Ч. 3 : Межкультурная коммуникация и современные лингвистические теории / (Первая Всероссийская научно-практическая конференция; 19 ноября 2003 года; Нижний Тагил) ; Под ред. О. Ф. Родина. - 2003. - 177 с. - Библиогр. в конце ст. -Имен. указ. : с. 168-177. - ISBN 5-8299-0015-7 : 57.00 р.

   Ш13-9
   И683


    Иностранный язык : современные подходы к обучению [Текст] : сборник научных трудов по теории и методике обучения иностранным языкам / М-во образования и науки РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. О. Ф. Родин]. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2005. - 71 с. - ISBN 5-8299-0033-5 (в обл.) : 50.00 р.

ББК Ш13-9я54
Рубрики: Иностранные языки--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- иностранный язык в школе -- методика преподавания иностранных языков -- преподавание иностранного языка -- методика иностранного языка -- технологии обучения иностранному языку -- мотивации
Аннотация: Сборник научных трудов представляет собой сборник статей по актуальным проблемам теории обучения иностранным языкам в школе и в вузе. Особенность данного сборника в том, что его статьи являются обобщением научных исследований теории и практики образовательного процесса по иностранному языку преподавателей кафедр ФИЯ, кафедры иностранных языков НТГСПА, учителей образовательных учреждений Нижнего Тагила, выполненных в рамках работы проблемной научно-исследовательской лаборатории "Современные технологии обучения иностранному языку" на база ФИЯ НТГСПА. Сборник адресован преподавателям иностранных языков, учителям школ, аспирантам, соискателям и студентам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Родин, Олег Федорович \ред.\; Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ш13-9
   И683


    Иностранный язык как учебный предмет на современном этапе развития общества [Текст] : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа 28 ноября 2005 г. / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., фак. иностранных яз., Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 75 (Нижний Тагил) ; [отв. ред. М. Ю. Брискина]. - Нижний Тагил : Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2006. - 136 с. - ISBN 5-8299-0074-2 (в обл.) : 50.00 р.
    Содержание:
Беломестных, М. С. Социокультурный подход к обучению французскому языку в условиях реализации национально-регионального компонента
Брискина, Маргарита Юрьевна. Современный подход к определению целей содержания обучения иностранным языкам
Зотова, Т. И. Цели и задачи обучения французскому языку в средних специальных учебных заведениях
Кустова, Анна Евгеньевна. Лингвокультурологический подход к изучению иностранного языка
Лаврова, Татьяна Борисовна. Организация обучения иностранным языкам в Германии
Мехоношина, Ольга Васильевна. Использование литературных текстов при обучении иностранному языку в условиях межкультурной коммуникации
Родин, Олег Федорович. К проблеме культуроведческого обучения на уроках иностранного языка
Синицына, Мария Владимировна. Иностранный язык и профессиональное самоопределение старшеклассников
Токарева, Ю. И. Триада: учитель - метод - ученик
Филонова, Наталья Константиновна. Культурологические неологизмы и практика преподавания иностранного языка
Андросенко, Татьяна Александровна. Использование видеофильмов на уроках иностранного языка
Антидзе, Светлана Александровна. К проблемам использования компьютерных технологий на уроках иностранного языка
Беднягина, М. В. Мультимедийные проекты в обучении иностранному языку в школе
Беркалова, Людмила Анатольевна. Групповая работа при обучении иностранному языку
Гладкова, О. К. Игровая технология как часть методической подготовки будущего учителя иностранного языка
Горина, Е. В. Информационные технологии в обучении английскому языку
Дондик, Людмила Юрьевна. Приемы работы с песней на иностранном языке
Кашлявик, А. А. Сказка как средство обучения грамматике французского языка
Ладейщикова, Светлана Евгеньевна. Развитие творческих способностей учащихся как фактор успешности обучения иностранному языку
Лыжина, Н. Г. Личностно-ориентированная модель обучения как условие подготовки учащихся к самообразовательной деятельности
Марценюк, Л. М. Пути развития мотивации к изучению иностранного языка
Ступникова, М. В. Личностные стратегии изучения иностранного языка
Титова, Елена Юрьевна. Художественный видеофильм как один из способов совершенствования языковой подготовки учащихся
Усольцева, Т. Ю. Формирование мотивации к изучению немецкого языка у младших школьников
Шарифуллина, Э. Р. Джазовые напевы в обучении английскому языку
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Организация учебно-творческой деятельности учащихся на уроках иностранного языка
Шнайдер, Е. А. Дидактическая игра на начальном этапе обучения иностранному языку
Шубенкина, Л. А. Работа в тандеме - один тз способов улучшения качества урока иностранного языка
Аникина, Татьяна Вячеславовна. Развитие коммуникативных умений на начальном этапе изучения английского языка
Барышникова, Ольга Михайловна.
Зырянова, Ирина Петровна. Отдельные приемы работы над разговорной темой
Мищук, С. А. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения
Наболина, Н. А. Формирование и оценивание деятельностно-коммуникативной составляющей образованности учащихся на уроках французского языка
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение произношению в старших классах
Ножева, А. В. Обучение устной речи на уроках иностранного языка
Ольховикова, Юлия Александровна. Формирование грамматических навыков на уроках иностранного языка
Постникова, Наталья Александровна. Типичные ошибки при переводе интернациональной лексики (проблема ложных друзей переводчика)
Раенок, Т. А. Учет лингвистического опыта учащихся при обучении французскому языку как второму иностранному
Токарева, С. И. Развитие и совершенствование сложных аудитивных навыков в рамках спецкурса по аудированию
Усенко, Екатерина Владимировна. лексический навык как объект овладения иноязычной речью

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- обучение иностранному языку -- коммуникативные умения
Аннотация: В настоящий сборник включены доклады и сообщения, представленные на научно-практической конференции, которая состоялась на ФИЯ 28 ноября 2005 г. Публикуемые материалы отражают поиски и результаты работы преподавателей ФИЯ НТГСПА и учителей иностранного языка школ г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 75 (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (28 ноября 2005 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   С568


    Современные подходы к преподаванию иностранного языка [Текст] : сборник студенческих научных работ по теории и методике обучения иностранному языку / [редкол. : М. Ю. Брискина, В. П. Неустроева]. - Нижний Тагил : Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2008. - 91 с. - ISBN 978-5-8299-0100-4 (в обл.) : 40.00 р.
    Содержание:
Берсенева, О. С. Межкультурная составляющая обучения иностранным языкам . - С .7-11
Бобылькова, Елена Геннадьевна. Профильное обучение иностранному языку . - С .11-14
Булыгина, А. Н. Обучение письменной речи при коммуникативном подходе к обучению иностранному языку . - С .14-19
Бунькова, И. В. Теоретические основы обучения французскому языку как второму иностранному . - С .19-24
Емельянова, Н. С. Использование учебно-речевых ситуаций на уроках иностранного языка . - С .24-30
Емельянова, Н. С. Параметры аутентичности текста . - С .30-37
Ердякова, А. С. Предмет "Домашнее чтение" на уроках иностранного языка . - С .37-43
Еремеева, Т. С. Индивидуальность учащегося как основа индивидуализации учебного процесса по иностранному языку . - С .43-48
Казанцева, И. А. Индивидуализация как один из способов повышения эффективности обучения иностранному языку . - С .49-52
Кошкаров, А. В. Роль информационных технологий в индивидуализации процеса обучения иностранному языку . - С .52-55
Краева, М. В. Ситуативный подход в обучении иностранному языку . - С .56-61
Малинин, А. Е. Использование информационно-коммуниационных технологий в обучении иностранному языку . - С .61-65
Мамаева, А. С. Обучение монологической речи . - С .65-70
Миллер, Н. Г. Гражданско-правовое воспитание школьников средствами иностранного языка . - С .70-74
Миронова, Е. В. Организация самостоятельной работы на занятиях по иностранному языку . - С .74-79
Соложнина, П. В. Обучение иностранному языку детей дошклльного возраста . - С .79-81
Телепова, Т. А. Роль тестов в становлении лексического навыка . - С .82-87
Черезова, Т. А. Гендерный подход в обучении иностранному языку . - С .87-91

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- обучение иностранному языку -- коммуникативные умения
Аннотация: Сборник студенческих научных работ посвящен проблемам теории и методики обучения иностранному языку. В нем представлены материала исследований, выполненных студентами под руководством преподавателей ФИЯ НТГСПА в рамках работы творческих групп, курсовых и дипломных исследований. Они отражают отдельные аспекты научных интересов преподавателей. Сборник адресован студентам, учителям-практикам, всем интересующимся проблемами преподавания иностранного языка.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Неустроева, Валентина Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   И683


    Иностранный язык : современные подходы к преподаванию [Текст] : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., фак. иностранных яз., Сред. образоват. шк. № 75/42. Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (26 ноября 2006 ; Нижний Тагил) ; [отв. ред. М. Ю. Брискина]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 71 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0113-4 (в обл.) : 60.00 р.
    Содержание:
Аникина, Л. Г. Бинарный урок как способ активизации познавательной активности учащихся / Л. Г. Аникина. - С .9-12
Антидзе, Светлана Александровна. Игра как одно из средств обучения иностранному языку / С. А. Антидзе. - С .12-15
Беломестных, М. С. Роль театрального образования в обучении иностранному языку : (на примере деятельности французского театра "Браво") / М. С. Беломестных. - С .15-18
Бренер, Т. А. Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе приемов драматизации / Т. А. Бренер. - С .18-21
Галкина, Н. Г. Организация проектов при обучении иностранному языку / Н. Г. Галкина. - С .21-25
Гейко, Неонила Апполинарьевна. Ролевые игры при обучении немецкому языку в курсе "деловое общение" / Н. А. Гейко. - С .25-29
Мехоношина, Ольга Васильевна. Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка / О. В. Мехоношина. - С .29-33
Романова, Г. И. Метод проектов как один из способов формирования социокультурной компетенции учащихся / Г. И. Романова. - С .33-39
Сухих, Татьяна Николаевна. Использование видеоматериалов для развития коммуникативной компетенции / Т. Н. Сухих. - С .40-42
Шубенкина, Л. А. Метод проектов в изучении иностранного языка / Л. А. Шубенкина. - С .43-46
Бабушкина, О. Ю. Теоретические основы обучения иностранному языку / О. Ю. Бабушкина. - С .47-51
Беднягина, М. В. Лингвострановедческий аспект как мотивационный стимул изучения иностранного языка / М. В. Беднягина. - С .51-56
Беркалова, Людмила Анатольевна. Научно-методическая работа учителя иностранного языка в свете современных подходов к языковому образованию / Л. А. Беркалова. - С .57-62
Боярских, Ольга Павловна. Основные методические концепции обучения иностранному языку в США / О. П. Боярских. - С .62-66
Брискина, Маргарита Юрьевна. Обучение иностранному языку в русле современной методической теории / М. Ю. Брискина. - С .66-70
Брюхова, О. А. Внеклассная работа как способ интенсификации учебно-воспитательного процесса по французскому языку / О. А. Брюхова. - С .70-73
Вольфсон, М. Е. Методическая схема обучения диалогу как форма общения / М. Е. Вольфсон. - С .73-80
Ладейщикова, Светлана Евгеньевна. Элективные курсы на старшем этапе обучения в профильной школе / С. Е. Ладейщикова. - С .80-82
Марценюк, Л. М. Проблемы и противоречия в обучении иностранным языкам / Л. М. Марценюк. - С .82-85
Неймышева, С. В. Самостоятельная работа как средство повышения познавательной активности учащихся / С. В. Неймышева. - С .85-89
Пономаренва, Е. Л. Основы формирования лингвострановедческой компетентности учащихся младших классов на уроках иностранного языка / Е. Л. Пономаренва. - С .89-91
Чернянская, Ж. И. Особенности обучения второму иностранному языку в начальной школе / Ж. И. Чернянская. - С .91-95
Родин, Олег Федорович. Изучение немецкого языка как одна из мер интеграции иностранцев в германское общество / О. Ф. Родин. - С .96-102
Титова, Елена Юрьевна. Современные методики преподавания английского языка в России / Е. Ю. Титова. - С .102-105
Аникина, Т. В. Некоторые приемы обучения чтению на начальном этапе / Т. В. Аникина. - С .106-109
Арбура, С. М. К проблеме обучения лексике / С. М. Арбура. - С .109-112
Горина, Е. В. Использование газетных текстов на уроках английского языка / Е. В. Горина. - С .112-115
Васильева, А. В. Организация курса технического перевода в профильной школе / А. В. Васильева. - С .115-118
Кустова, Анна Евгеньевна. Организация домашнего чтения на уроках иностранного языка в школе / А. Е. Кустова. - С .118-122
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение чтению на английском языке как методическая проблема / В. П. Неустроева. - С .122-127
Ольховикова, Юлия Александровна. Особенности работы над фонетическим материалом на начальном этапе обучения иностранному языку / Ю. А. Ольховикова. - С .127-130
Перфилова, Г. А. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения французскому языку / Г. А. Перфилова. - С .130-133
Филонова, Наталья Константиновна. Сложное предложение в школьном курсе грамматики английского языка / Н. К. Филонова. - С .133-137
Андросенко, Татьяна Александровна. К вопросу об анализе текста художественного произведения на уроках аналитического чтения / Т. А. Андросенко. - С .138-141
Баталова, Ирина Константиновна. Формирование языковой компетенции студентов при работе над разговорной темой / И. К. Баталова. - С .141-144
Едигарьева, Екатерина Борисовна. Обучающие игры в преподавании грамматики / Е. Б. Едигарьева. - С .144-147
Кузнецова, Людмила Петровна. О формировании иноязычных лексических навыков / Л. П. Кузнецова. - С .147-151
Лаврова, Татьяна Борисовна. Творческие и интерактивные задания как реализация деятельностного подхода к обучению на уроках иностранного языка / Т. Б. Лаврова. - С .151-156
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Использование шуток как средства мотивации коллективной познавательной деятельности студентов неязыковых факультетов / Ю. Г. Опрятнова. - С .157-160
Постникова, Наталья Александровна. Влияние стиля педагогического взаимодействия на качество обучения иностранному языку / Н. А. Постникова. - С .160-162
Пичугин, Андрей Викторович. Проектная внеаудиторная деятельность на ИЯ как фактор профессионально-личностного развития студентов неязыковых факультетов / А. В. Пичугин. - С .163-168

ББК Ш13-9я431
Рубрики: Иностранные языки--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- иностранный язык в школе -- методика преподавания иностранных языков -- преподавание иностранного языка -- методика иностранного языка -- технологии обучения иностранному языку -- мотивации
Аннотация: Сборник научных трудов представляет собой сборник статей по актуальным проблемам теории обучения иностранным языкам в школе и в вузе. Особенность данного сборника в том, что его статьи являются обобщением научных исследований теории и практики образовательного процесса по иностранному языку преподавателей кафедр ФИЯ, кафедры иностранных языков НТГСПА, учителей образовательных учреждений Нижнего Тагила, выполненных в рамках работы проблемной научно-исследовательской лаборатории "Современные технологии обучения иностранному языку" на база ФИЯ НТГСПА. Сборник адресован преподавателям иностранных языков, учителям школ, аспирантам, соискателям и студентам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Средняя образовательная школа № 75/42 (Нижний Тагил); Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (26 ноября 2006 ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   Л59


    Лингвометодические проблемы обучения иностранному языку как гуманитарному предмету [Текст] : материалы научно-практической конференции кафедры иностранных языков / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Каф. иностранных яз. Научно-практическая конференция кафедры иностранных языков (Нижний Тагил) ; [ред.: Н. М. Чудакова, В. П. Неустроева, Э. В. Будаев]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009. - 103, [1] с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 150.00 р.
    Содержание:
Архипова, Г. М. Виды чтения при обучении иностранным языкам в техническом вузе / Г. М. Архипова. - С .7-10
Базарова, Г. Н. Научно-практическая конференция как одна из форм развития неподготовленной речи / Г. Н. Базарова. - С .10-14
Воронова, Г. М. Использование игровых приемов в обучении английской орфографии / Г. М. Воронова. - С .14-16
Григорьева, О. В. Прием драматизации как способ осуществления коллективной познавательной деятельности в процессе обучения иностранным языкам в вузе / О. В. Григорьева. - С .17-22
Ильина, Татьяна Игоревна. Интенсивный курс грамматики для чтения как средство реализации практической цели обучения иностранному языку / Т. И. Ильина. - С .22-25
Кетова, Н. И. Интернет как средство обучения иностранному языку / Н. И. Кетова. - С .25-28
Коваленко, А. В. Внеклассные мероприятия по иностранному языку в учебной деятельности студентов / А. В. Коваленко. - С .29-35
Козлова, В. М. Использование пословиц при формировании умений устного высказывания на занятиях по немецкому языку / В. М. Козлова. - С .35-38
Копылова, М. Н. Использование лингвострановедческого материала в курсе иностранного языка / М. Н. Копылова. - С .38-40
Кошкарова, Юлия Васильевна. Применение системы разноуровневых заданий при обучении чтении текстов по специальности на физико-математическом факультете / Ю. В. Кошкарова. - С .40-43
Мокрушина, Наталья Николаевна. Интеграция метода проектов как средство развития интеллектуального потенциала студента при изучении иностранного языка / Н. Н. Мокрушина. - С .43-51
Мураева, Ольга Геннадьевна. Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности у будущих учителей на занятиях по английскому языку посредством текстов по специализации / О. Г. Мураева. - С .51-55
Неустроева, Валентина Петровна. Современные подходы к содержанию иноязычной подготовки студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .55-64
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Использование обучающего и воспитательного потенциала шуток в контексте диалога культур / Ю. Г. Опрятнова. - С .64-67
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Педагогическая проблема социальной роли родного и иностранных языков в трудах К. Д. Ушинского / Ю. Г. Опрятнова. - С .67-72
Пичугин, Андрей Викторович. Потенциал проектной внеаудиторной деятельности на иностранном языке для развития коммуникативных умений студентов неязыковых факультетов / А. В. Пичугин. - С .72-76
Пономарева, Е. П. Региональный компонент в обучении иностранному языку / Е. П. Пономарева. - С .76-80
Секачева, Е. В. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий / Е. В. Секачева. - С .80-85
Соколов, Евгений Васильевич. Интренет в системе обучения иностранным языкам студентов неязыковых факультетов / Е. В. Соколов. - С .85-88
Тимиргалеева, Е. Р. Использование видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов / Е. Р. Тимиргалеева. - С .88-91
Титова, Елена Юрьевна. Актуальные проблемы формирования социокультурной компетенции: теоретический и практический аспекты / Е. Ю. Титова. - С .91-95
Томашевич, Евгения Викторовна. Воспитание гражданственности у студентов неязыковых факультетов на занятиях по английскому языку посредством совершенствования навыков чтения текстов патриотической направленности / Е. В. Томашевич. - С .95-98
Трошина, А. Л. Поэтапное обучение студентов основам публичной речи при помощи коммуникативных игр / А. Л. Трошина. - С .98-100
Трубина, О. И. Практика применения методики профессиональной направленности при изучении иностранного языка студентами техникума неязыковых специальностей / О. И. Трубина, М. С. Дрошенко. - С .100-104

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
неязыковые факультеты -- обучение иностранному языку -- лингвострановедение -- иностранные языки в вузе
Аннотация: В данном сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции "Лингвометодические проблемы обучения иностранному языку ка гуманитарному предмету", проведенной кафедрой иностранных языков НТГСПА 22 апреля 2008 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы методики преподавания иностранных языков в неязыковых вузах, на неязыковых факультетах, в ссузах. Сборник рекомендован преподавателям иностранного языка вузов, колледжей, ссузов, учителям, методистам - всем, кто интересуется проблемами преподавания иностранного языка как гуманитарного предмета.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Чудакова, Наиля Муллахметовна \ред.\; Неустроева, Валентина Петровна \ред.\; Будаев, Эдуард Владимирович \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Кафедра иностранных языков; Региональная научно-практическая конференция (22 апр. 2008 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   Т338


    Теория и практика языкового образования [Текст] : коллективная монография / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; отв. ред. М. Ю. Брискина. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 184 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0176-9 (в обл.) : [70.00] р.
    Содержание:
Антидзе, Светлана Александровна. История становления иностранных языков на Урале / С. А. Антидзе. - С .14-22
Брискина, Маргарита Юрьевна. Методическая подготовка студентов факультета иностранных языков / М. Ю. Брискина. - С .23-34
Букина, Нина Еремеевна. Использование особенностей восприятия языковых значений в практике преподавания русского языка / Н. Е. Букина. - С .35-45
Ерофеева, Лидия Алексеевна. Педагогические условия и приемы воспитания интеллектуальных мотивов учения / Л. А. Ерофеева. - С .46-56
Живова, Жанетта Владимировна. Теоретические основы обучения специальному переводу с листа / Ж. В. Живова. - С .57-66
Ильина, Татьяна Игоревна. Синтез подходов – современная реальность иноязычного образования / Т. И. Ильина. - С .67-77
Кирюшина, Ольга Викторовна. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности студентов языкового факультета / О. В. Кирюшкина. - С .78-88
Кокшарова, Юлия Владимировна. Проблемно-поисковые задания как средство формирования интеллектуальных мотивов изучения иностранного языка у студентов неязыковых специальностей / Ю. В. Кокшарова. - С .89-96
Кустова, Анна Евгеньевна. Цели, задачи и принципы обучения французскому языку как второму иностранному на языковом факультете / А. Е. Кустова. - С .97-111
Лаврова, Татьяна Борисовна. Обучение немецкому языку как иностранному в контексте интеркультурного образования в Германии / Т. Б. Лаврова. - С .112-122
Мошкина, Ольга Петровна. Сравнительный анализ систем языковой подготовки студентов неязыковых вузов России и США / О. П. Мошкина. - С .123-134
Неустроева, Валентина Петровна. Общая и частная методика в содержании курса методики преподавания второго иностранного языка (английский язык при первом немецком) / В. П. Неустроева. - С .135-141
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Проблема развития коммуникативно-речевой компетентности учащихся (на примере аудирования) / Т. Д. Сегова. - С .142-152
Синицына, Мария Владимировна. Понятие профессиональной дифференциации при изучении иностранного языка / М. В. Синицына. - С .153-163
Тарахова, Людмила Юрьевна. Аутентичные аудиозаписи как средство достижения целей обучения аудированию в условиях очно-заочного отделения / Л. Ю. Тарахова. - С .164-174
Трубина, Зоя Игоревна. Педагогическая интерпретация текста как средство формирования ценностного отношения к профессиональному поведению у будущих учителей / З. И. Трубина. - С .175-183

ББК Ш13-9я43
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания в вузе--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания иностранных языков -- обучение иностранному языку -- преподавание иностранного языка
Аннотация: Авторов коллективной монографии объединяет интерес к проблеме изучения иностранного языка, что является насущной проблемой в современном обществе. В монографии представлено основное содержание научных исследований по методике преподавания иностранного и педагогике на стыке с методикой. Представленные материалы отражают, на наш взгляд, современные тенденции иноязычного образования. Материалы исследований внедрены, в практику преподавания иностранного языка различных образовательных учреждений, они представляют интерес как для преподавателей высшей школы, так и для школьных учителей, для всех, кто интересуется проблемами обучения иностранному языку.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \отв. ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   О-267


    Обучение иностранному языку на современном этапе развития общества [Текст] : материалы науч.-практ. конф. учителей иностр. яз. г. Нижний тагил и Горнозаводского округа, 2 нояб. 2010 г. / Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филол. и массовых коммуникаций. Науч.-практ. конф. учителей иностр. яз. г. Нижний Тал и Горнозаводского округа ; отв. ред. М. Ю. Брискина. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 111 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0213-1 (в обл.) : 206.08 р.
    Содержание:
Антидзе, С. А. К вопросу об использовании нетрадиционных способов организации учебного процесса / С. А. Антидзе. - С .4-7
Баталова, И. К. Работа с грамматическими, лексическими и лексико-грамматическими моделями на начальном этапе изучения иностранного языка / И. К. Баталова. - С .7-12
Беднягина, М. В. Использование электронных образовательных ресурсов для подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку. Электронное учебное пособие "E-ExaPractice @ UTE" / М. В. Беднягина. - С .13-18
Беднягина, М. В. Региональный компонент культуры как составляющая содержания обучения иностранному языку / М. В. Беднягина. - С .18-20
Беркалова, Л. А. Обучение по станциям. Из опыта европейской школы / Л. А. Беркалова. - С .20-25
Брискина, Маргарита Юрьевна. Обучение ИЯ на современном этапе развития общества / М. Ю. Брискина. - С .25-31
Ерофеева, Лидия Алексеевна. Коллективные и групповые формы работы на занятиях по иностранному языку / Л. А. Ерофеева. - С .31-34
Загвозкина, Е. А. Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей / Е. А. Загвозкина. - С .35-40
Загвозкина, Е. А. Учитель иностранного языка. Каким он должен быть сегодня? / Е. А. Загвозкина. - С .40-45
Зырянова, И. П. Технология критического мышления в обучении иностранным языкам / И. П. Зырянова. - С .45-49
Кузнецова, Г. А. Подготовка в ЕГЭ как одна из ведущих задач деятельности образовательного процесса / Г. А. Кузнецова. - С .49-52
Кустова, Анна Евгеньевна. Содержание профессиональной компетентности учителя иностранного языка в современной школе / А. Е. Кустова. - С .53-57
Молчанова, М. Л. Использование технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре на уроках английского языка / М. Л. Молчанова. - С .58-64
Мошкина, О. П. Языковая ситуация в России и США / О. П. Мошкина. - С .65-69
Петрова, Н. Н. Использование поэзии как средства оптимизации процесса обучения иностранному языку / Н. Н. Петрова. - С .69-73
Постникова, Н. А. Упражнения и задания как средство активизации языкового материала в речи / Н. А. Постникова. - С .73-76
Симонова, Е. Г. Использование приемов и методов П. Гранди для развития потенциала педагога / Е. Г. Симонова. - С .77-82
Соложнина, П. В. Использование игровых приемов на уроках иностранного языка / П. В. Соложнина. - С .82-85
Синицына, М. В. Методические рекомендации для преподавания английского языка дошкольникам / М. В. Синицына. - С .85-89
Сухих, Т. Н. Игровое задание по теме: "Home", "Household Duties", "Our Family" по практике устной и письменной речи на 1 курсе / Т. Н. Сухих. - С .90-92
Титова, Е. Ю. Иноязычная подготовка будущих инженеров в Нижнетагильской технологическом институте (филиал) УГТУ-УПИ / Е. Ю. Титова. - С .93-95
Филонова, Наталья Константиновна. Обучение политическому дискурсу с использованием возможностей телевидения на старших курсах / Н. К. Филонова. - С .95-98
Чистова, Софья Сергеевна. Активные методы обучения английскому языку в вузе: метод проектов / С. С. Чистова. - С .98-102
Щербакова, И. В. Использование физкультминуток на уроках английского языка как элемента здоровьесберегающих технологий / И. В. Щербакова. - С .102-105
Южанинова, Елена Владимировна. Обучение литературе "по станциям" (из опыта по проектной методике, Мангейм 2008 г.) / Е. В. Южанинова. - С .105-110

ББК Ш13-9я431
Рубрики: Иностранный язык--Методика обучения--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения иностранному языку -- обучение иностранному языку
Аннотация: В настоящий сборник включены доклады и сообщения, представленные на научно-практической конференции, которая состоялась на факультете иностранных языков 2 ноября 2010 года. Публикуемые материалы отражают поиски и результаты работы преподавателей факультета иностранных языков НТГСПА и учителей иностранного языка школ г. Нижний Тагил и Горнозаводской округ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \отв. ред.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникацийНаучно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижний Тагил и Горнозаводского округа (2 нояб. 2010 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.

   Ш12-9
   К43

    Кирюшина, Ольга Викторовна.
    Современные средства оценивания результатов обучения [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / О. В. Кирюшина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. : Ин-т филол. и массовых коммуникаций ; Каф. нем. и фр. яз. и методики их преподавания. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2013. - 117 с. - Библиогр.: с. 114-117. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0289-6 (в обл.) : 315.26 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177540

ББК Ш12-9я73-1
Рубрики: Иностранные языки--Успеваемость учащихся--Проверка--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
дидактика иностранного языка -- оценка результатов обучения -- самодиагностика результатов -- иностранный язык -- обучение иностранному языку
Аннотация: Учебно-методическое пособие сопровождает дисциплину "Современные средства оценивания результатов обучения" и преследует цель создать у студентов старших курсов совокупность представлений о современных результатах обучения в вузе в целом и иностранному языку в частности, о методах и приемах их диагностики, современном диагностическом инструментарии, роли самостоятельной учебной деятельности для повышения результативности обучения, методах, формах и приемах развития учебной компетенции студентов в овладении иностранным языком как специальностью. Пособие содержит теоретический материал по дисциплине, необходимые методические рекомендации, тесты, бланки самооценки и рефлексии и другое.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций ; Кафедра иностранных языковнем. и фр. языков и методики их преподавания
Экземпляры всего: 36
АБ (36)
Свободны: АБ (36)
Найти похожие

1-10 11-20 21-22

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)