Ч30/49 Н766 Новый взгляд на грамотность. По результатам международного исследования РISA-2000 [Текст] / [Г. С. Ковалева и др.]. - Москва : Логос, 2004. - 292, [1] с. : ил., табл. - (Актуальные вопросы развития образования). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 168-169. - ISBN 5-94010-378-2 (в обл.) : 64.00 р. Рубрики: Методология педагогики Проверка и оценка знаний учащихся--Научно-педагогические исследования Кл.слова (ненормированные): РISA-2000 -- PISA (Program for International Student Assessment) -- Program for International Student Assessment (PISA) -- международная программа по оценке образовательных достижений учащихся -- международная программа РISA -- грамотность чтения учащихся -- исследования грамотности чтения учащихся -- математическая грамотность учащихся -- математическая подготовка учащихся -- исследования математической грамотности учащихся -- естественнонаучная грамотность учащихся -- исследования естественнонаучной грамотности учащихся -- качество образования -- тесты РISA -- методология педагогики -- педагогика -- проверка и оценка знаний учащихся -- научно-педагогические исследования -- педагогические исследования Аннотация: Настоящий сборник представляет собой два содержательных отчета по проектам, поддержанным Национальным фондом подготовки кадров и Международным банктом реконструкции и развития в 2002-2004 гг., задачей которых была систематизация и анализ результатов российских школьников в международном сравнительном исследовании образовательных достижений РISA-2000 (Рrogram for International Student Assessment) пятнадцатилетних учащихся. В первой части работы представлены основные результаты исследования РISA-2000 в области функциональной грамотности, проведено сравнение успехов и неудач учащихся России и их сверстников из других стран-участниц программы. Во второй части программы дан психолого-педагогический анализ заданий, составляющих тест международного сравнительного исследования. В приложениях представлены информация о российских участниках исследования, отдельные результаты исследования, примеры заданий, проверяющих грамотность чтения, математическую и естественнонаучную грамотность, а также модели обучающих заданий, выплненных в логике компетентностного подхода. Предназначен для широкого круга лиц: представителей органов управления образования разного уровня; специалистов, занимающихся пролемами оценки качества образования; специалистов в области школьного естественноматематического и филологического образования. Может быть полезен учителям и преподавателям образовательных учреждений общего и профессионального образования, специалистам, работающим в системе подготовки и переподготовки педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ковалева, Г. С.; Красновский, Э. А.; Краснокутская, Л. П.; Краснянская, К. А.; Кошеленко, Н. Г. Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |