Ш4/5р Ф545 Филологический класс: проблемы, тенденции, перспективы работы [Текст] : науч.-практ. конф. : тезисы докладов и сообщений (25-26 марта 1996 г., г. Екатеринбург) / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Науч.-исслед. центр "Словесник" ; [сост. Н. Л. Лейдерман, Т. А. Ложкова]. - Екатеринбург : УрГПУ, 1996. - 97 с. - Загл. на обороте тит. л. : Научно-практическая конференция "Филологический класс: проблемы, тенденции, перспективы работы": Тезисы докладов и сообщений. Екатеринбург, 25-26 марта 1996 г. - ISBN 5-7186-0202-06 (в обл.) : 8000.00 р. Содержание: Концепции, программы Лейдерман, Наум Лазаревич. О единой системе образования школьников / Н. Л. Лейдерман Посашкова, Е. В. Проблема преемственности в литературном образовании между начальными и средними классами / Е. В. Посашкова Романова, Л. В. К вопросу о формировании единой программы по литературе в 1-11 классах средней школы / Л. В. Романова Журавлева, Т. Ф. Из опыта построения курса словесности для 5 класса школы культурологического профиля / Т. Ф. Журавлева Перетягина, Н. Н. Вопросы саморазвития личности учащегося и принципы художественно-педагогической драматургии / Н. Н. Перетягина Саламатова, Т. А. Творческий потенциал урока по изучению биографии писателя / Т. А. Саламатова Перечитывая классику Дашевский, В. А. Изучение Библии как литературного произведения в средней школе / В. А. Дашевский Репина, Е. А. Творческий семинар по комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума" в 9 классе / Е. А. Репина Ложкова, Т. А. Современные аспекты изучения поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души" в 9 классе / Т. А. Ложкова Гринберг, Б. М. Изучение творчества И. А. Гончарова в школе / Б. М. Гринберг Жуков, Е. А. Лев Толстой и проблемы преподавания литературы сегодня / Е. А. Жуков Шишкина, Ю. Н. Система уроков по творчеству А. И. Куприна в выпускном классе / Ю. Н. Шишкина Сапир, А. М. Новые подходы к изучению послереволюционного творчества М. Горького / А. М. Сапир Новые имена Пеньков, А. Е. Формирование представлений об экспрессионизме в курсе русской литературы XX века (на материале повести Л. Андреева "Красный смех") / А. Е. Пеньков Уфимцева, Н. П. Изучение творчества М. И. Цветаевой в 11 классе / Н. П. Уфимцева Абрамюк, Светлана Филипповна. Биография В. Ф. Ходасевича "Г. Р. Державин" и ее роль в изучении жизни и творчества поэта в 9 классе / С. Ф. Абрамюк Семенова, Ю. В. Г. Иванов: новое имя в школьном изучении / Ю. В. Семенова Матвеева, Н. Н. Два потерянных рая - Россия Ивана Шмелева и Владимира Набокова / Н. Н. Матвеева Петрова, Э. С. Возможные варианты изучения повести М. Булгакова "Собачье сердце" в 9 классе / Э. С. Петрова Бетчер, Татьяна Ильинична. "Реквием" А. А. Ахматовой в контексте ее творчества 30-х-40-х годов / Т. И. Бетчер Казанцева, Е. Г. Индивидуальные опережающие задания как средство углубленного изучения эпического произведения в 9 классе (А. Приставкин "Ночевала тучка золотая...") / Е. Г. Казанцева Суслова, Н. Е. Изучение лирики И. Бродского в школе / Н. Е. Суслова Нагорнова, Т. В. Изучение жанра утопии и антиутопии на уроках и спецкурсе в 9-11 классах / Т. В. Нагорнова Шефер, Е. Ф. Некоторые аспекты изучения творчества Рея Бредбери в средней школе / Е. Ф. Шефер Пути изучения литературы Урала в школе Литовская, Мария Аркадьевна. Региональный аспект в преподавании литературы в младшем звене общеобразовательной школы / М. А. Литовская, Е. К. Созина Арнаутова, В. А. Программа "Фольклор Урала" в средней школе / В. А. Арнаутова, Л. В. Луговых, В. А. Тяпугина Елина, Л. Г. Воспитание творческого читателя в процессе изучения литературы Урала / Л. Г. Елина Формирование литературно-теоретических знаний Чиркова, Г. В. Формирование системы литературно-теоретических представлений у учащихся (на примере авторской учебной программы "Поэтическое слово в художественном произведении") / Г. В. Чиркова Барковская, Т. М. Система работы над вопросами теории стиха при изучении поэзии начала XX века / Т. М. Барковская Клочко, Н. Н. Воспитание эмоциональной отзывчивости школьников на основе работы с поэтическими текстами / Н. Н. Клочко, Е. С. Головатина Барановская, И. Р. Формирование понятий об общих закономерностях и специфических особенностях различных видов искусств на уроках литературы в средних классах / И. Р. Барановская Формирование языковой и речевой культуры школьников Богуславская, Н. Е. Вариативный подход к формированию курса "Русский язык и культура русской речи" (10-11 классы) / Н. Е. Богуславская Никулина, Н. П. Введение в языкознание для дошкольников / Н. П. Никулина Гридина, Т. А. Интерпретация народных названий растений в детской речи и "фитонимическая игра" / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова Серотян, Л. Н. Подход к работе по развитию речи в 5-11 классах с позиций теории речевой деятельности / Л. Н. Серотян Чечулина, Л. С. Корректирующий курс по русскому языку для 9 класса филологического профиля / Л. С. Чечулина Мельник, Л. В. Комплексный подход к изучению русского языка и литературы в 10-11 классах / Л. В. Мельник Летова, И. А. Латинский язык как общефилологическая дисциплина / И. А. Летова Горяев, С. О. Латинский язык в системе школьных предметов / С. О. Горяев Берг, Е. Б. К вопросу о методике преподавания латинского языка в средней школе / Е. Б. Берг Насибуллина, Н. Н. Курс "Латинский язык и его рефлексы в новых языках" в языковом лицее / Н. Н. Насибуллина Васильева, Е. А. Специфика преподавания латинского языка в классах различных гуманитарных ориентаций / Е. А. Васильева Мировая художественная культура в системе гуманитарного образования Немченко, Л. М. Парадигмы художественной культуры XX века / Л. М. Немченко Родионова, И. Ю. "Введение в мировую художественную культуру" в начальной школе / И. Ю. Родионова Сокольская, Ж. А. Формирование творческих профессиональных качеств учителя в условиях обучения по курсу "Мировая художественная культура" / Ж. А. Сокольская Черняева, Наталья Анатольевна. Статус слова, письма, текста в культурах прошлого как сквозная проблема курса "Мировая художественная культура" / Н. А. Черняева Вайгульт, Л. Ф. Изучение литературы в связи с памятниками мировой художественной культуры как фактор активизации работы по эстетическому воспитанию школьников / Л. Ф. Вайгульт Фишелева, А. И. Экскурсия в музей изобразительного искусства как одно из внеаудиторных форм проведения занятий при подготовке будущих учителей МХК / А. И. Фишелева Давыдова, С. Д. Единство художественного сознания и языка в диалогическом общении личности с искусством / С. Д. Давыдова Рубрики: Литературное образование школьников--Материалы совещаний и конференций Лингвистическое образование школьников--Материалы совещаний и конференций Аннотация: Тезисы докладов и сообщений участников научно-практической конференции словесников Свердловской области посвящены проблемам совершенствования литературного и лингвистического образования школьников. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лейдерман, Наум Лазаревич \сост.\; Ложкова, Т. А. \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)Научно-исследовательский центр "Словесник" (Екатеринбург); Филологический класс: проблемы, тенденции, перспективы работы : науч.-практ. конф. : тезисы докладов и сообщений (25-26 марта 1996 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш4/5р Ф545 Филологический класс [Текст] : регион. метод. журнал учителей-словесников Урала, 1/1996 / Урал. гос. пед. ун-т, Упр. образования адм. г. Екатеринбурга ; [ред. совет: Н. Л. Лейдерман (пред.) [и др.]. - Екатеринбург : УрГПУ, 1996. - 83 с. - (в обл.) : 10000.00 р. Содержание: Концепции, программы, проекты... Лейдерман, Наум Лазаревич. Филологический класс: от замысла к воплощению / Н. Л. Лейдерман Богуславская, Наталья Ефимовна. Русский язык и культура речи: принципы и содержание обучения / Н. Е. Богуславская Проскурина, Ю. М. Современные аспекты изучения русской классики / Ю. М. Проскурина Идет урок... Барковская, Т. М. Вопросы теории стиха на уроках по поэзии начала XX века в 11 классе / Т. М. Барковская Евдокиомва, Л. С. Речевая направленность уроков по изучению темы "причастие" / Л. С. Евдокиомва Медленное чтение Барковская, Нина Владимировна. Поэтика света в лирике К. Бальмонта / Н. В. Барковская Педагогические технологии Сапир, А. М. Индивидуальные опережающие задания на уроках литературы в старших классах / А. М. Сапир Гридина, Т. А. Принципы языковой игры при изучении словообразования / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова Региональный компонент школьного образования Созина, Елена Константиновна. Как изучать литературу Урала в школе? / Е. К. Созина, Н. Л. Лейдерман, М. А. Литовская После урока... Смелова, Т. В. Литературно-драматический вечер как форма работы над родовой спецификой драмы / Т. В. Смелова Из методического наследия Монзина, Римма Ивановна. "От маленького писателя к большому читателю..." (М. А. Рыбникова - ученый и педагог) / Р. И. Монзина Рыбникова, М. А. Работа над творческим сочинением. Вспоминают ученики и коллеги (....)... / М. А. Рыбникова Обзоры, рецензии Гринберг, Б. М. Первые подступы к новым темам (Бодрова Н. А. Творчество А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой в школьном изучении. Самара, 1944) / Б. М. Гринберг, Н. П. Уфимцева Руженцева, Наталья Борисовна. В помощь преподавателю культуры речи (Пастухова Л. С. Материалы к школьному курсу "Основы речевой культуры и стилистики". Симферополь, 1993 ; Борисова Н. И., Купина Н. А., Матвеева Т. В. Основы стилистики, культуры речи и риторики. Екатеринбург, 1995) / Н. Б. Руженцева Рубрики: Литературное образование школьников Лингвистическое образование школьников Аннотация: Журнал "Филологический класс" - это издание для Вас, если Вы - учитель-словесник, работающий над постоянным совершенствованием своей профессиональной подготовки как в научно-теоретическом, так и в методическом аспекте; если Вы - ученый-филолог, стремящийся к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы; если Вы - человек, озабоченный проблемами развития современного гуманитарного образования и, следовательно, проблемами гармоничного развития нашего общества в целом. Наш журнал стремится стать своеобразным "классом" - школой профессионалов и для профессионалов. Мы предполагаем освещать на страницах журнала достаточно широкий круг проблем. Приоритетным для нас направлением работы является формирование единой системы гуманитарного образования в средней школе - от начальных классов к старшим. Большое значение мы придаем и проблеме развития гуманитарно одаренных детей, профессиональной ориентации школьников. Редакция полагает также, что реализация современных научно-методических концепций невозможна без рассмотрения вопросов организации учебного процесса. Все более настойчиво заявляет о себе проблема региональной специфики школьного образования. Редакция намерена самое серьезное внимание уделять вопросам ориентация учителя в сложном деле постижения школьниками своеобразия духовной культуры Урала. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лейдерман, Наум Лазаревич \ред.\; Белова, Т. А. \ред.\; Богуславская, Н. Е. \ред.\; Быков, Л. П. \ред.\; Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург); Управление образования администрации г. Екатеринбурга (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |