Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=метатеоретическое знание<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Гусев, С. С.
    Гуманитарное познание: от универсальных ценностей к типовому поведению [Текст] / С. С. Гусев // Философские науки. - 2008. - N 12. - С. 19-33 . - ISSN 0235-1188
УДК
^a1
^a3
ББК 87.25 + 6/8
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Общенаучные и междисциплинарные знания
   Общие вопросы общественных и гуманитарных наук
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное знание -- гуманитарные науки -- гуманитарное познание -- историческое познание -- универсальные ценности -- человеческая активность -- человеческое поведение -- человеческие действия -- неокантианство -- метатеоретическое знание
Аннотация: Показано, что отказ гуманитарного знания от универсальных критериев научности, свойственный естествознанию, открыл перспективы моделирования систем рациональности как возможных человеческих действий.


Найти похожие
2.


    Лебедев, С. А.
    Уровни научного знания [Текст] / С. А. Лебедев // Вопросы философии. - 2010. - N 1. - С. 62-75. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 75 . - ISSN 0042-8744
УДК
^a165
ББК 87.22
Рубрики: Философия
   Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
знание -- научное знание -- эмпирическое знание -- теоретическое знание -- метатеоретическое знание -- модели знания
Аннотация: Проблема уровней научного знания - одна из главных тем современной философии. Традиционно принято выделять два основных уровня: эмпирический и теоретический. Но автор статьи рассматривает трехуровневую модель знания, добавляя и метатеоретическое знание.


Найти похожие
3.


    Романов, К. В. (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой).
    Риски в развитии образования: философский взгляд [Текст] / К. В. Романов // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 27-34. - Библиогр.: с. 34 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие образования -- философские размышления -- риски философских размышлений -- педагогическое философствование -- бытие -- фундаментальность образования -- предметность обучения -- метатеоретическое знание -- метазнание -- философская методология -- онтологический подход -- гносеологический подход -- идеал идентичности личности -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- психолого-педагогическое сопровождение -- управление образованием -- философия управления образованием -- маркетинговые исследования образования
Аннотация: В статье раскрывается философский смысл вопроса о значимости для человека развития образования. Указаны семь рисков в развитии образования.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)