Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=социализация детей-инвалидов<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Шоркина, Т. Д. (учитель-дефектолог детского дома-интерната N 7 г. Москвы).
Социальная направленность уроков чтения и письма при обучении детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности [Текст] / Т. Д. Шоркина // Социальное обслуживание. - 2011. - N 1. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (4 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети-инвалиды -- интеллектуальная недостаточность -- умственно отсталые дети -- социализация детей-инвалидов -- социальная адаптация -- уроки чтения -- методики обучения чтению -- метод чтения целыми словами -- связная речь -- устная речь -- письменная речь -- обучение письму -- начальная школа -- старшие классы -- подростки -- интегрированные курсы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-бытовая ориентировка
Аннотация: Работа учителя по обучению чтению и письму детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Интегрированный курс "Развитие устной и письменной речи" для подростков - продолжение работы по усвоению навыков чтения и письма воспитанниками, начатой в рамках школьной программы. Рассмотрен алгоритм работы воспитателя на занятиях развития устной и письменной речи.

Найти похожие

Пода, С. В. (учитель рисования; сотрудник благотворительного фонда).
Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями в рамках проекта "Поверь в себя! " [Текст] / С. В. Пода // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 149-153

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- социальные проекты -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- дети-инвалиды -- декоративно-прикладное творчество -- детское творчество -- уроки творчества -- социализация детей-инвалидов
Аннотация: О проекте "Поверь в себя! ", реализованном на базе школы-интерната N 4 г. Саратова, призванном помочь социализироваться детям с ДЦП.

Доп.точки доступа:
Школа-интернат N 4

Найти похожие

Данилова, Елена Ивановна (заведующая отделением).
От сердца к сердцу [Текст] / Данилова Елена Ивановна // Социальная работа. - 2011. - N 6. - С. 29-31

УДК

^a364.04

ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Калужская область
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- реабилитация детей-инвалидов -- социализация детей-инвалидов -- организация детских праздников -- танце-двигательная терапия -- творчество детей-инвалидов -- беременные женщины -- социальные работники
Аннотация: О работе реабилитационного Центра для детей с ограниченными возможностями "Доверие".

Доп.точки доступа:
Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями "Доверие"; "Доверие", реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями

Найти похожие

Антонова, О. Ю.
Ступеньки к интеграции [Текст] : [из опыта работы детского сада N 624, г. Москвы] / Антонова О. Ю., Романова М. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 3. - С. 108-116

УДК

^a373.2

ББК 74.100.24; 74.105; 74.147.15 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- социальное развитие детей -- экспериментальная работа -- социальная адаптация детей -- детские библиотеки -- природные заказники -- опыт работы -- детские сады компенсирующего вида -- познавательная деятельность -- социализация детей-инвалидов -- экскурсии -- экологические праздники -- планы-конспекты мероприятий
Аннотация: Сотрудничество детского сада для детей с ограниченными возможностями с районной детской библиотекой и Петровско-Разумовским заказником. Интеграция дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата в среду здоровых сверстников.

Доп.точки доступа:
Романова, М. А.; Детский сад N 624Петровско-Разумовский заказник

Найти похожие

Ерошина, Г. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Разработка и реализация моделей интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями в системе специального обучения [Текст] / Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 3-8

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- коррекционные школы -- школы-интернаты -- коррекционная работа -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- индивидуальное обучение -- надомное обучение -- внеурочные мероприятия -- дополнительное образование -- социализация детей-инвалидов
Аннотация: Об организации учебного и воспитательного процесса в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате "Вера" г. Рязани.

Доп.точки доступа:
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат "Вера"; Вера, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Найти похожие

Кучмаева, О. В.
Проблемы развития инклюзивного образования в столице [Текст] / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова // Воспитание школьников. - 2013. - № 4. - С. 3-11 . - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- дети-инвалиды -- инвалиды -- совместное обучение -- социализация детей-инвалидов -- модели социальной интеграции -- социальная интеграция -- доступное среднее образование -- среднее образование -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- отношенческие барьеры -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- инклюзия -- развитие инклюзивного образования -- функциональные нарушения -- социальные услуги -- социальная поддержка
Аннотация: Реализация в Москве современного подхода к инвалидам, закрепленного в Конвенции ООН о правах инвалидов. Ключевой идеей является перенос фокуса внимания с медицинских проблем на барьеры в обществе, которые препятствуют развитию потенциала детей, мешают осуществлению гарантированных Конституцией прав, ограничивают доступ к основным социальным услугам.

Доп.точки доступа:
Сабитова, Г. В.; Петрякова, О. Л.

Найти похожие

Фурсов, Сергей.
Социализация детей с инвалидностью в инклюзивном творческом коллективе [Текст] / Сергей Фурсов // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2015. - № 7. - С. 48-59

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные коллективы -- инклюзивный творческий коллектив -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- социализация детей-инвалидов -- социальная адаптация -- творческая деятельность
Аннотация: Специфика инклюзивного творческого коллектива. Приемы включения ребенка с инвалидностью в творческий процесс. Организация взаимодействия с родителями. Выбор модели работы.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)