Поисковый запрос: (<.>K=ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Гохберг, Л.
Интеллектуальная деятельность - основа экономики информационного общества [Текст] / Л. Гохберг // Человек и труд. - 2001. - N 2. - С. 32-34
Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ИНФОРМАЦИЯ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО -- ОБЩЕСТВО -- ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ -- ЗНАНИЯ -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Найти похожие
|
2.
|
Хачатрян, И. Н.
Модель экономизации школьного курса химии [Текст] / И. Н. Хачатрян, Г. М. Чернобельская // Химия в школе. - 2006. - N 9. - С. . 44-50
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- учебные курсы -- интегративное обучение -- экономические знания -- модели экономизации -- межпредметные связи -- личностно-деятельностный подход -- экономизация образования
Аннотация: Об интеграции школьного курса химии с системой экономических знаний.
Доп.точки доступа:
Чернобельская, Г. М.
Найти похожие
|
3.
|
Федяшин, А.
Север Кореи учится капитализму [Текст] / Андрей Федяшин ; [цит. ] Владимир Кутахов // Эхо планеты. - 2007. - N 35. - С. . 14-15
ББК 66.3(4/8)
Рубрики: Политика--Внутренняя политика зарубежных стран
Корея
Северная Корея
КНДР
Корейская Народно-Демократическая Республика
Кл.слова (ненормированные):
северо-корейское общество -- экономические знания -- учеба высших чиновников -- словари -- толковые словари
Аннотация: В КНДР вышел толковый словарь "капиталистической терминологии".
Доп.точки доступа:
Кутахов, Владимир \.\
Найти похожие
|
4.
|
Акимов, Дмитрий Викторович.
Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Д. В. Акимов, О. В. Дичева // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 4-16. - 0; Кривая производственных возможностей. - 0; Предпосылки модели КПВ. - 0; Факторы сдвига КПВ. - 0; КПВ и экономический рост. - 0; Сложение КПВ
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- экономические знания -- школьное экономическое образование -- экономическая грамотность -- экономические науки -- экономические модели -- КПВ -- кривая производственных возможностей -- производственные возможности -- альтернативные издержки
Аннотация: Одна из важных экономических моделей, позволяющая подробнее познакомиться с понятием альтернативных издержек, - кривая производственных возможностей (КПВ) - кривая, каждая точка которой показывает максимальное количество двух экономических благ, которые способна произвести экономика страны при полном и эффективном использовании имеющихся ресурсов и текущем уровне технологий.
Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна
Найти похожие
|
5.
|
Думная, Наталья Николаевна (д-р. эконом. наук ; проф.).
Учебно-тематическое планирование и программа курса "Экономика" [Текст] / Н. Н. Думная // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 17-21. - 0; Учебно-тематический план курса "Экономика". - 0; Программа. - 0; Учебно-методическое обеспечение
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- программа курса -- 10 классы -- 11 классы
Аннотация: Программа предназначена для обучения основам экономических знаний учащихся 10-11 классов и предусматривает ознакомление учащихся с основами микро-, макро- и мировой экономики, а также предпринимательства и ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических концепций и законов.
Найти похожие
|
6.
|
Прутченков, Александр Сергеевич (д-р. пед. наук).
Кейс-метод в преподавании экономики в школе [Текст] / А. С. Прутченков // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 22-41. - 0; Понятие "кейс" и "кейс-метод". - 0; Классификация кейсов
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- кейс-методы -- сущность кейсов -- определение кейсов -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- конкретные ситуации -- анализ ситуаций
Аннотация: Метод обучения на примере конкретной ситуации в последнее десятилетие все активнее занимает ключевые позиции в российских школах. Все больше учителей и педагогов, непосредственно занимающихся воспитательной деятельностью в своих образовательных учреждениях, используют серьезный педагогический потенциал, который содержит в себе кейс-метод. Он лучше других методов учит разрешать возникающие проблемы с учетом конкретных условий и фактической информации.
Найти похожие
|
7.
|
Бик, Светлана Ивановна.
Береги деньги смолоду, или Почему школьнику пора думать о пенсии [Текст] / С. И. Бик // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Почему школьнику пора думать о пенсии. - 0; Уровень жизни на пенсии не должен зависеть от государства. - 0; Что государство нам предложит.. - 0; Пенсионная реформа - еще не залог безбедной старости. - 0; Определяемся с целями. - 0; Определяемся со средствами
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2002 г.
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансы -- финансовый рынок -- пенсионные реформы -- пенсионные планы -- пенсионные системы -- накопитальная часть пенсии -- пенсионный счет -- пенсионные накопления -- пенсионное будущее
Аннотация: С 2002 года в России идет пенсионная реформа. Рассказывается об основных участниках новой пенсионной системы и объясняется, почему каждому россиянину нужно о них знать. Как организовать урок, при помощи которого каждый учащийся сможет оценить все плюсы пенсионной накопительной программы.
Найти похожие
|
8.
|
Симоненко, Елена Владимировна.
Негосударственные пенсионные фонды: что это такое и как с ними работать [Текст] / Е. В. Симоненко // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Как выплачивались пенсии до 2002 года?. - 0; Почему перестал работать принцип солидарности поколений?. - 0; В чем смысл перехода от распределительного к накопительному принципу?. - 0; В чем главные принципы пенсионной реформы?. - 0; Что такое базовая часть трудовой пенсии?. - 0; Что такое страховая часть трудовой пенсии?. - 0; Какая доля ЕСН идет на страховую часть пенсии, а какая - на накопительную?. - 0; Что такое накопительная часть трудовой пенсии?. - 0; Кому выгодна накопительная часть пенсии?. - 0; Как распорядиться накопительной частью пенсии?. - 0; Каковы особенности работы государственной и частных УК с накопительной частью пенсий?. - 0; Что произойдет при банкротстве частной УК?. - 0; Как работает НПФ в России?. - 0; Кто управляет накопительной частью пенсии?. - 0; По каким правилам работают НПФ?. - 0; Что такое добровольное пенсионное обеспечение?. - 0; Кому принадлежат средства в период накопления?. - 0; Как НПФ инвестирует средства вкладчиков?. - 0; Как подать заявление о переходе в НПФ?
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- пенсионные реформы -- пенсионные планы -- пенсионные системы -- НПФ -- негосударственные пенсионные фонды -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления -- накопительная часть пенсии -- пенсионный счет -- ЕСН -- единый социальный налог -- УК -- управляющая компания -- пенсионное страхование
Аннотация: На какие деньги человек будет жить в старости, в молодом возрасте задумываются немногие. Отчасти это связано с тем, что до пенсионного возраста еще далеко, отчасти с тем, что неизбежно возникает унылая ассоциация с пенсией - крошечной суммой денег, на которую современному человеку прожить очень трудно, однако чем раньше ставится вопрос пенсионного обеспечения, тем радужнее будет грядущая перспектива.
Найти похожие
|
9.
|
Морозова, Татьяна Александровна.
Управляющие компании: что это такое и как с ними работать [Текст] / Т. А. Морозова // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - 0; Что такое УК?. - 0; Зачем нужны УК?. - 0; Как инвестируют средства государственная УК?. - 0; Как частная УК инвестирует средства вкладчиков?. - 0; Какое место занимает УК в новой пенсионной системе?. - 0; Чем инвестирование пенсионных накоплений отличается от "обычного" доверительного управления?. - 0; Что такое коллективное доверительное управление?. - 0; Как выбрать УК?. - 0; Кто контролирует деятельность УК?. - 0; На каких сайтах можно получить информацию о деятельности УК?
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовый рынок -- рынок ценных бумаг -- пенсионные реформы -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления -- УК -- управляющая компания -- регулируемая деятельность -- нормативные документы
Аннотация: Управляющая компания - это профессиональный участник рынка ценных бумаг, который за определенное вознаграждение вкладывает средства инвесторов в активы компаний с заявленной инвестиционной целью. Роль профессионального управляющего для многих инвесторов трудно переоценить - это касается и управления личными финансами, и управления резервами пенсионных фондов.
Найти похожие
|
10.
|
Рассчитываем сами [Текст] // Экономика в школе. - 2007. - N 2
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- негосударственные пенсионные фонды -- пенсионные фонды -- пенсионное будущее -- пенсионные накопления
Аннотация: Почти все старшеклассники уверены, что до пенсии еще очень далеко, поэтому о ней думать не обязательно. Ведь именно далекая перспектива и дает повод разумному человеку задуматься о накопительной программе. В этом помогут помочь все те же пенсионные фонды, которые помимо работы с накопительной частью пенсии предлагают свои услуги по формированию "прибавки" к государственным выплатам. Причем чем дольше срок такого планирования, тем выше доход пенсионера. На уроке вместе с учениками можно оценить возможности граждан разных возрастных категорий по формированию дополнительного дохода.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный