Поисковый запрос: (<.>K=совместная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 148
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Семакина, С. "Просто так" [Текст] / С. Семакина> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 109-110
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие семьи и ДОУ -- работа с родителями -- работа с семьей -- детский сад и семья -- совместная деятельность Аннотация: Опыт использования в детском саду различных форм работы с родителями дошкольников.
Найти похожие
|
2.
|
Чеботарева, Ольга Владимировна. "Круглый стол" с родителями вновь поступивших детей. Анкета для родителей [Текст] / О. В. Чеботарева> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 48-50. - 0; Анкета для родителей
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): анкетирование родителей воспитанников -- анкеты для родителей -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа -- круглый стол -- круглый стол с родителями -- планирование работы ДОУ -- родительские предпочтения -- С (К) ОУ -- совместная деятельность -- специальные образовательные учреждения Аннотация: Предлагается сценарий проведения "круглого стола" сотрудников ДОУ и родителей вновь поступивших детей. Целью данного мероприятия является ознакомление родителей с особенностями работы С (К) ОУ начальная школа - детский сад (для детей с нарушениями зрения), с графиком работы сотрудников, с кабинетами специалистов, выявление родительских предпочтений направления воспитания, заполнение анкеты для родителей.
Найти похожие
|
3.
|
Ганаева, Е. А. (канд. пед. наук). Школа и учреждение дополнительного образования детей: построение партнерских отношений [Текст] / Е. А. Ганаева, Н. К. Антюфеева, О. А. Галамазова> // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 23-27. - 0; Построение партнерских отношений. - 0; Концептуальное основание логики партнерских отношкний (шаг 1). - 0; Исследование и анализ ситуаций социального партнерства (шаг 2). - 0; Формирование ресурсов для обеспечения социального партнерства (шаг 3). - 0; Ресурсные возможности УДОд (на примере Дворца творчества детей и молодежи, г. Оренбурга)
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы -- дополнительное образование -- партнерские отношения -- социальное партнерство -- технологии партнерства -- продуктивность партнерских отношений -- троектория партнерства -- совместная деятельность Аннотация: Необходимость партнерских отношений школы и учреждения дополнительного образования (УДОд) продиктована временем, но реалии школьной жизни не всегда позволяют директору образовательного учреждения найти время для детальной проработки этого важного, но непростого вопроса. В рамках этой статьи сделана попытка определить последовательность шагов, которые помогут руководителям разного уровня построить партнерские отношения школы и УДОд.
Доп.точки доступа: Антюфеева, Н. К.; Галамазова, О. А.; УДОд
Найти похожие
|
4.
| 371 Е 80
Ершов, С. С. (методист по физ. воспитанию). В Псковской области [Текст] / С. С. Ершов> // Физическая культура в школе. - 2008. - N 2. - C. 11-14
. - ISSN 0130-5581ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Псков Кл.слова (ненормированные): физическое воспитание -- программы -- съезды -- курсы -- проекты -- гранты -- повышение квалификации -- конференции -- валеология -- совместная деятельность -- общеобразовательная школа -- образовательные учреждения -- спецкурсы -- модули -- здоровье детей -- профильное обучение -- педагогический опыт -- информационно-коммуникативные технологии Аннотация: Опыт совместной деятельности Псковского областного института повышения квалификации работников образования с образовательными учреждениями области по совершенствованию процесса физического воспитания.
Доп.точки доступа: Формирование, гуманистического сознания и положительной мотивации к здоровью как приоритетной жизненной ценности; Актуальные, проблемы теории и методики обучения детей с нарушениями развития в современных условиях; Физическая, культура в специальном образовании Найти похожие
|
5.
| 371 С 28
Седельников, Александр (исполнительный директор). О договоре простого товарищества. Юридический комментарий [Текст] / А. Седельников> // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 150-159
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): товарищества -- простые товарищества -- договоры -- совместная деятельность -- кодексы -- нормативные документы -- официальные материалы Аннотация: О содержании договора простого товарищества, его сроке действия. Представлен текст договора.
Доп.точки доступа: Договор, простого товарищества (о совместной деятельности); Гражданский, кодекс Российской Федерации Найти похожие
|
6.
|
К 60-летию А. Л. Журавлева [Текст]> // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 176-179
. - ISSN 0042-8841ББК 88.36 Рубрики: Психология--Россия Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): доктора психологических наук -- совместная деятельность -- российские психологи Аннотация: Краткая творческая биография директора Института психологии РАН А. Л. Журавлевым.
Доп.точки доступа: Журавлев \а. Л.\; РАН \институт психологии\ Найти похожие
|
7.
|
Венгер, А. Л. Ребенок в обществе: исторический кризис детства [Текст] / А. Л. Венгер> // Вопросы психологии. - 2008. - N 4. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (23 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8 Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): кризис детства -- исторический кризис детства -- психическое развитие -- совместная деятельность -- ведущая деятельность -- трансляция культуры -- субъект активности -- спонтанная активность -- культурная активность -- психологическая норма -- подростковый возраст -- подростки Аннотация: Обосновывается гипотеза о том, что в последние 20 лет резко обострился исторический кризис детства, начавшийся в конце XIX в. Выдвигается принцип кольцевой взаимосвязи между психическим развитием ребенка и системой его отношений с социальным окружением, с обществом: психическое развитие ребенка совершается не под воздействием взрослых, а во взаимодействии с ними. С этой позиции обсуждаются социальные риски, связанные с кризисом детства. Показано, что одна из важнейших проблем - это несформированность ведущей деятельности подросткового возраста.
Найти похожие
|
8.
|
Суродина, О. Родительский всеобуч - новые цели, новые задачи [Текст] / О. Суродина> // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 36-37 : фото
ББК 74.205 Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогические знания -- работа психолога -- работа с родителями -- родительские всеобучи -- родительские собрания -- совместная деятельность -- социально-психологические службы -- формы работы Аннотация: Формы эффективной работы педагогов с родителями.
Найти похожие
|
9.
|
Титаренко, В. Детско-родительские группы: "Найдем необычное в обычном" [Текст] / В. Титаренко> // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 52-55
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- дезадаптация -- детско-родительские группы -- кризисные периоды жизни -- поведение -- профилактическая работа -- работа психолога -- родители и дети -- семейное воспитание -- совместная деятельность -- социально-психологические особенности -- тренинги Аннотация: Совместный тренинг для учащихся 1-х классов и их родителей по теме: "Найдем необычное в обычном".
Найти похожие
|
10.
|
Мусаев, Д. Интерактивные методы обучения истории [Текст] : как правильно "войти в неизвестность" и создать познавательную трудность? / Д. Мусаев> // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 85-87
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение истории -- интерактивное обучение -- методы обучения -- познавательная активность -- познавательная деятельность -- процесс обучения -- совместная деятельность Аннотация: Возможности интерактивного обучения.
Найти похожие
|
|
|