Хафизов, О. Мальчики [Текст] / О. Хафизов> // Семья и школа. - 2007. - N 4
Рубрики: Культура--Прикладная культурология, 70-е гг., 20 в. Кл.слова (ненормированные): дворовая культура -- подростковая культура -- западная музыка -- молодежный стиль одежды -- распространение музыкальных записей -- провинциальная молодежная культура Аннотация: Дворовая культура 70-х годов ХХ века в Советском Союзе. Восприятие западной музыки подростками рабочих окраин провинциальных городов. |
Собкин, Владимир Самуилович. Портрет подростка [Текст] / В. С. Собкин ; беседовала Н. Мавлевич> // Семья и школа. - 2010. - N 11. - С. 2-3
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): содержание образования -- подростки -- подростковая культура -- социологические исследования -- социологический портрет подростка -- социальное неравенство -- социальная агрессия -- социализация подростков -- базовый компонент образования Аннотация: Беседа с В. С. Собкиным, директором Института социологии Российской Академии образования. Итоги кропотливых многолетних исследований подрастающего поколения: что происходит сегодня с теми, кто завтра станет взрослыми. Доп.точки доступа: Мавлевич, Н. \.\ |
Асадуллин, Раиль Мирваевич (доктор педагогических наук; профессор; научный руководитель). Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма [Текст] = Dialogical position of the teacher in the context of cultural particularism / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов> // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 96 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): диалог -- диалоговое взаимодействие -- культура взрослых -- культура детства -- культурная обособленность -- культурный партикуляризм -- педагоги -- педагогическая культура -- педагогические отношения -- подростковая культура -- учителя -- школьная культура -- школьники Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Диалоговая позиция педагога позволяет интегрировать в школьной культуре множество культур, обеспечивающих охрану личностной и групповой субъективности. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству. Доп.точки доступа: Фролов, Олег Викторович (доктор педагогических наук; профессор) |