Моуравова, М. Л. (кандидат педагогических наук). Психолого-педагогические предпосылки обучения русскому языку как неродному в условиях осетино-русского двуязычия [Текст] / М. Л. Моуравова // Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): двуязычие -- методика преподавания русского языка -- начальная школа -- обучение русскому языку -- осетино-русское двуязычие -- осетинский язык -- русский язык Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения русскому языку как неродному в условиях осетино-русского двуязычия. Обращается внимание на то, что в условиях двуязычия необходимо учитывать различия психологических механизмов овладения родным (в данном случае осетинским) и неродным языком. С учетом этого в статье раскрываются факторы, влияющие на овладение вторым (русским) языком. |