Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=барьеры общения<.>)
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-16 
1.
   С
   С594

   Соколов, Аркадий Васильевич
    Социальные коммуникации [Текст] : учебно-метод. пособие / А. В. Соколов. - Москва : Профиздат, 2001 - . - (Современная библиотека ; вып. 16).
   Ч. 1. - 221, [2] с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-88283-046-X (в обл.) : 40.00 р.
ББК С524.224я73 + С524.224.1я73
Рубрики: Коммуникация социальная--Социология--Учебно-методические пособия
   Каналы связи (каналы общения) в социальной коммуникации--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация социальная -- социальные коммуникации -- коммуникационная деятельность -- общение -- мидикокоммуникация -- макрокоммуникация -- игра как феномен культуры -- игра как средство общения -- псевдоигра -- социальная память -- общественное познание -- коммуникационные каналы -- каналы общения -- устная коммуникация -- документная коммуникация -- коммуникационные барьеры -- барьеры коммуникативного взаимодействия -- барьеры общения -- цензура -- электронная коммуникация -- Интернет -- Internet
Аннотация: В учебном пособии впервые излагается содержание обще-профессионального курса "Социальные коммуникации". Исходя из понимания социальной коммуникации как движения смыслов (знаний, умений, эмоций, стимулов) в социальном времени и пространстве, автор рассматривает уровни, виды и формы коммуникационной деятельности, структуру социальной памяти, каналы устной, документной и электронной коммуникации. даны основные определения понятий, типологии и классификации, образующие основы теории социальной коммуникации. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам библиотечно-информационных, социологических, журналистских, педагогических факультетов, изучающих курс "Социальные телекоммуникации", а также ученым-обществоведам и практикам социальной коммуникации, желающим повысить свою квалификацию.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   С506

    Смирнова, Елена Евгеньевна.
    Психология общения [Текст] : курс для ст. кл. сред. шк. / Е. Е. Смирнова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 334, [1] с. : ил. - (Материалы для специалиста общеобразовательного учреждения). - На обл. авт. не указан. - Библиогр. : с. 331-333. - ISBN 5-89815-473-6 (в обл.) : 76.00 р.
В прил.: Тесты.
ББК Ю953р-2
Рубрики: Общение--Психология--Методика преподавания в школе
Кл.слова (ненормированные):
психология общения -- общение -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- методика преподавания психологии в школе -- методика психологии в школе -- преподавание психологии в школе -- методика преподавания психологии общения в школе -- методика психологии общения в школе -- преподавание психологии общения в школе -- уроки психологии -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- межличностное восприятие -- понимание людьми друг друга -- технологии общения -- коммуникативные технологии -- эффективное общение -- правила общения -- барьеры общения -- средства общения -- вербальные средства общения -- невербальные средства общения -- конфликты -- преодоление конфликтов -- разрешение конфликтов -- стили реагирования в конфликтных ситуациях -- деловое общение -- деловая беседа -- этика общения -- этикет делового человека -- деловой этикет -- деловая этика -- этикет телефонного разговора -- телефонный разговор -- культура общения по телефону -- общение по телефону -- тесты психологические -- психологические тесты -- личностные тесты -- тесты для оценки личных качеств -- тесты для самооценки -- познай себя
Аннотация: Книга представляет собой описание программы уроков по курсу «Психология общения». В пособии обобщен опыт преподавания данного курса для старшеклассников в школе № 183 г. Санкт-Петербурга. Пособие выполнено на основе исследования зарубежного и отечественного психологического опыта. В нём излагаются психологические основы общения. Разработки уроков могут быть использованы для преподавания психологического общения в среднем общеобразовательном учреждении, а также лицеях, техникумах и других средних учебных профессиональных заведениях. Предлагаемый материал адресован прежде всего педагогам, психологам, также он будет полезен для самообразования студентов, старшеклассников и их родителей, и может быть использован для психологического просвещения и для самостоятельной работы над собой.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
3.
   Ю9
   К915

    Куницына, Валентина Николаевна.
    Межличностное общение [Текст] : учебник для вузов / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 544 с. : ил. - (Учебник нового века). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544. - ISBN 5-8046-0173-3 (в пер.) : 99.22 р., [1.00] р.
ББК Ю954я73-1 + Ю953я73-1
Рубрики: Межличностные отношения в коллективе--Учебники и пособия
   Общение социальное--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- психология общения -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- межличностное поведение -- межличностные отношения -- МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- коммуникативное поведение -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- межличностное поведение -- взаимоотношения -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- взаимодействие людей -- совместная деятельность -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- интерактивное взаимодействие -- интерактивное общение -- РИТУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ в общении -- социальные ритуалы -- социальный ритуал -- ритуалы социальные -- межличностные ритуалы -- ритуалы межличностные -- ДЕЛОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- деловое общение -- деловая беседа -- совместимость -- ИГРА -- игровое поведение -- ПОТРЕБНОСТЬ В ОБЩЕНИИ (АФФИЛИАЦИЯ) -- аффилиация (потребность в общении) -- ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- вербальное общение -- вербальное поведение -- речевая коммуникация -- речь и общение -- речь как средство общения -- речевое общение -- речевое поведение -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- невербальное общение -- невербальное поведение -- невербальные средства общения -- неречевые средства общения -- СЛУШАНИЕ КАК НАВЫК ОБЩЕНИЯ -- умение слушать и слышать -- умение слушать собеседника -- обратная связь -- ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ -- личное влияние -- личностное влияние на людей -- личностная власть -- власть личностная -- лидерство -- лидер -- харизматический лидер -- типы личного влияния -- типы влияния -- воздействие на других людей -- манипулирование людьми -- манипулятивное воздействие -- манипуляции в общении -- АТТРАКЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНАЯ -- межличностная аттракция -- предпочтение одних людей другими -- межличностные предпочтения -- предпочтения межличностные -- взаимная симпатия -- симпатия взаимная -- взаимное притяжение -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- эмоции -- чувства -- социальные эмоции -- эмоциональные отношения -- самораскрытие -- НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- неформальное общение -- доверительное общение -- ВОСПРИЯТИЕ (ПЕРЦЕПЦИЯ) -- перцепция (восприятие) -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- межличностное восприятие -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- первое впечатление о человеке -- ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА -- межличностное понимание -- понимание межличностное -- стереотипы в понимании других людей -- стереотипы восприятия -- стереотипное восприятие -- национальные стереотипы -- этнические стереотипы -- профессиональные стереотипы -- предрассудки -- предубеждения -- ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ -- дефекты общения -- барьеры общения -- барьеры коммуникативного взаимодействия -- коммуникативные барьеры -- застенчивость -- коммуникабельность -- ДЕФИЦИТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- дефицит общения -- одиночество -- отчужденность -- аномия -- аутичность -- ДЕФЕКТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- дефекты общения -- акцентуации характера -- тревожность -- ригидность -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- корыстные формы общения -- ложь -- обман -- агрессивное поведение -- криминогенное общение -- ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- успешность общения -- контактность -- коммуникативная совместимость -- стили общения -- стиль общения как фактор успешности -- гендерные стереотипы -- мужской стиль общения -- женский стиль общения -- СМК (СРЕДСТВА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ) -- средства массовой коммуникации (СМК) -- общение в сфере СМК -- убеждаемость -- конформность -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- интеллект социальный -- социальная компетентность -- компетентность социальная
Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью".

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Казаринова, Надежда Васильевна; Погольша, Валентина Михайловна
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
4.
   Ю9
   А659

    Андриенко, Елена Васильевна.
    Социальная психология [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / Е. В. Андриенко ; под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2000. - 262, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0617-2 (в пер.) : 58.00 р.
ББК Ю95я73-1
Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
социальная психология -- общественная психология -- контроль социальный -- социальный контроль -- социализация человека -- социализация личности -- социализация -- социальное развитие человека -- социальное развитие личности -- социальная адаптация -- виктимология социальная -- социальная виктимология -- виктимизация -- жертвы социализации -- роль социальная -- социальная роль -- группы социальные -- социальные группы -- межгрупповые отношения -- лидерство и руководство -- руководство и лидерство -- общение -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- восприятие человека человеком -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- интеракционизм (взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- взаимодействие (интеракционизм) -- интерактивный аспект общения -- коммуникативный аспект общения -- аспекты общения -- коммуникативные барьеры -- барьеры коммуникативного взаимодействия -- барьеры общения -- коммуникативное взаимодействие
Аннотация: Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассматриваются проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Сластенин, Виталий Александрович \ред.\
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие
5.
   Ю9
   К142

    Казанская, Валентина Георгиевна.
    Подросток. Трудности взросления [Текст] : книга для психологов, педагогов, родителей / В. Г. Казанская. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 237 с. : ил. - (Практическая психология). - ISBN 5-469-00774-X (в пер.) : 181.00 р., 75.00 р.
ББК Ю983.402
Рубрики: Подростки--Психология
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- практическая психология для подростков -- психология подросткового возраста -- психология подростка -- организм подростка -- особенности организма подростка -- анатомические особенности организма подростка -- физиологические особенности организма подростка -- взросление подростка -- трудности взросления подростка -- взаимоотношения подростка и взрослого -- взаимоотношения подростков -- отношения между подростками -- отношения с родителями -- отношения со сверстниками -- общение подростка со взрослыми -- общение подростков -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- эмоциональные отношения подростков -- настроения в подростковом возрасте -- тревожность в подростковом возрасте -- страхи в подростковом возрасте -- тревожные состояния подростков -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- развитие личности подростка -- личность подростка -- самосознание подростков -- поведение подростков -- одиночество в подростковом возрасте -- социализация подростка -- барьеры общения -- психологические барьеры -- настроения подростков -- неблагополучие подростка -- неблагополучные дети -- неблагополучные подростки -- подросток в неполной семье -- подросток-сирота -- депрессивные состояния подростков -- депрессии в подростковом возрасте -- суицидальное поведение подростков -- психологическая помощь детям -- психологическая помощь подросткам -- преодоление трудностей взросления подростков
Аннотация: Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую помощь может оказать психолог? Как реагировать на капризы, упрямство, своеволие подростка? Что должны делать учителя и родители, чтобы предотвратить суицидальные попытки, опасность рискованных мероприятий? Разбирая конкретные примеры и случаи, автор отвечает на многие вопросы, возникающие как у специалистов, так и у родителей. Книга предназначена психологам, педагогам и родителям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
6.
   С
   А157

    Аболина, Наталья Семеновна.
    Практикум по развитию коммуникации [Текст] : учебное пособие / Н. С. Аболина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 71 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 67-70. - 100 экз. - ISBN 978-5-8050-0486-6 (в обл.) : 81.00 р.
ББК С524.224я73-5
Рубрики: Коммуникация социальная--Социология--Практические работы учащихся
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный процесс -- коммуникация -- социальная коммуникация -- коммуникация групповая -- вербальная коммуникация  -- невербальная коммуникация  -- компьютерная коммуникация -- барьеры общения -- методы развития коммуникации -- дискуссия групповая -- психогимнастика -- рисование проективное -- коммуникативные игры -- коммуникативные упражнения
Аннотация: Рассмотрены основные составляющие коммуникативного процесса, особенности речевой коммуникации, ее барьеры, описаны методы развития коммуникации, упражнения, игры и задания для развития коммуникативных умений и навыков. Приведены инструкции и рекомендации к их использованию.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
7.
   Ю9
   З-627

    Зимняя, Ирина Алексеевна.
    Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2002. - 382, [1] с. : ил. - (Учебник для ХХI века). - Библиогр.: с. 368-377 (253 назв.). - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-94010-018-X (в пер.) : 138.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- методология педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие личности ребенка -- развитие мышления -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- качества учителя -- профессиональные качества учителя -- личностные качества учителя -- педагогические качества -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация учебной деятельности -- мотивы учебной деятельности -- мотивационная сфера учения -- усвоение учебного материала -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа учащихся -- мотивации педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стиль учителя -- индивидуальный стиль -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- учитель-ученик -- взаимодействие в образовательной системе -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- барьеры в педагогическом общении -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- педагогические затруднения
Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
8.
   Ю9
   З-627

    Зимняя, Ирина Алексеевна.
    Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2008. - 382, [1] с. : ил. - (Новая Университетская Библиотека : НУБ). - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 978-5-98704-069-8 (в пер.) : 317.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие мышления -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- субъективные свойства учителя -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- педагогические качества -- качества учителя -- личностные качества учителя -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагог -- индивидуальный стиль учителя -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- взаимодействие в образовательной системе -- учитель-ученик -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения
Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 15
АБ (15)
Свободны: АБ (15)
Найти похожие
9.
   Ю9
   З-627

    Зимняя, Ирина Алексеевна.
    Педагогическая психология [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / И. А. Зимняя. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. - 476, [1] с. : ил. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-85880-390-3 (в пер.) : 17000.00 р., 18.00 р., 21.44 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие мышления -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- личностные качества учителя -- качества учителя -- педагогические качества -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель начальных классов -- учитель младшей школьной ступени образования -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- мотивация и мотивы -- учебная мотивация -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- взаимодействие в образовательной системе -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учитель-ученик -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общение -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения
Аннотация: Предлагаемый учебник, адресованный студентам педагогических учебных заведений, направлен на то, чтобы студент смог, поставив перед собой профессионально-значимый вопрос, найти ответ на него.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
10.
   Ю9
   З-627

    Зимняя, Ирина Алексеевна.
    Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2001. - 382, [1] с. : ил. - (Учебник для ХХI века). - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-94010-018-X (в пер.) : 78.00 р., 86.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика -- педагогика высшей школы -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие мышления -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- качества учителя -- профессиональные качества учителя -- личностные качества учителя -- педагогические качества -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- стиль учителя -- индивидуальный стиль учителя -- индивидуальный стиль педагога -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- учитель-ученик -- взаимодействие в образовательной системе -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения
Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 108
АБ (107), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (97), ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-10    11-16 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)